我的基础：英语六级，哑巴英语。
三岁前，在家启蒙了3s等英文歌曲，26字母，简单主题词汇。
三岁开始，送机构开始学自然拼读。因为有启蒙基础，前半年觉得机构比较简单，因为机构学的词汇家里基本学过，只有自然拼读是新授内容。半年后，进入简单拼读阶段，机构难度加大，开始根据单词朗读绘本，比较符合孩子水平。
机构启蒙期间，因为觉得进度比较慢，加入网课学习，主要是学习新的主题词汇，巩固复习自然拼读，提前学习自然拼读二阶段内容。同时，带娃刷raz和牛津树，看原版动画，自学亲子英语，加强常用对话训练。
目前娃4岁，会各类主题词汇、简单对话、单音拼读。一年多启蒙下来，感觉机构和家里都各有利弊。
机构不用家长多操心，单次学习时间长，学的比较有体系、比较扎实，有小伙伴互动性比较强。我们参加的蹦跳类的，娃一直很喜欢外教老师，也很喜欢上课。但是只有机构肯定不够，因为同时在机构一起学的有的小朋友掌握程度一般，估计回家没复习。
家里学习效率比较高，基本半小时就能解决机构一个半小时的内容。但是耗费家长精力，容易影响亲子关系，相对体系性差。如果配合网课，能初步解决体系性问题。
原来想上完一年机构就停了，在家听网课，但是问孩子感受，他说机构和在家上都喜欢……让我纠结无比。尤其是最近网课他老是走神，让我发飙了好几次，觉得单是网课也是个很头疼的事情。而且我一出差，家里就没人看他上网课的效果了。如果有好的机构，还是希望下一年在机构继续学完二阶的自然拼读，这样在家补补绘本和对话就够了。后面如果有精力，再用wonders熏陶下思维。
总结下，我觉得不管在哪里学习英语，知识的体系性、课程的执行度和不断不断的重复练习都是必备的。送机构的也要保证课后的复习，在家教的得找到合适的课程和教案素材，都是个大工程。
最后推荐一本书，在家启蒙的内容和方法可以进行参照。至于听说读写路线是否严格按照书上框定的年龄和词汇量要求，自行考量，反正我是等不及六岁再学自拼了。总体来看，初期加强输入总是没错的，培训班、网课或者在家上课也要保证足够的输出。有自然拼读意识后再尝试读简单词汇，写对于学龄前孩子来讲太难，不考虑。
补充下对于学习自然拼读的感受：推荐书籍并不主张早学自然拼读，但是我们试下来自然拼读也不是什么洪水猛兽。我们上的机构用的starfall软件，第一年主要是基于二十六字母的自然拼读发音的，然后唱唱串联的字母发音单词歌，难度并没有想象的那么大。有了字母自拼的意识，孩子现在看到单词能对应上读音，不太会读错（虽然目前没有要求拼写，但是对拼写准确性也是有帮助）。个人感觉自拼就跟认字差不多，虽然一直不主张早认字，但是有的孩子边学说话边认字也能接受。孩子能接受就教，不能接受就停。
不想讨论学习理论，我只分享实践收获。娃的水平太低，也看不出这条路子是不是最优化。
做孩子最好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图
我来说说
写日志
