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英语绘本阅读

给英语刚起步的小朋友亲子共读时，可以翻译吗？

小苹果yy

8岁

2018-07-25 举报

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Yt Yeow

10岁

7年前

想法

为什么不能用中文讲解呢？

我的答案是不是一定要求英文讲解，全英文讲解对家长要求有点高，能用中文来帮助理解，是完全可以的。

但学英语最重要的是学习习惯，既要保持阅读的连贯性，也要保持自学和自我阅读理解能力。

我们娃还小，别说用中文解释，中英文程度差不多，低幼绘本从不解释，不仅不做中文解释，也不做英文解释，直接看图猜，我会用手指，会做动作表情，会声情并茂，很好理解。而到了无法用图片来理解的较复杂的绘本，有时候新的词也能猜出来大概意思，多读几遍，慢慢理解，实在理解不了，娃问了，当然要用自己知道的方式方法去解释给他听，英文也好、视频资料也好、中文也好、案例也好，这只是手段，没必要纠结。而且我们在遇到孩子的问题时，所能为孩子做出解释的手段：查字典给他看，找资料给他，找其他绘本出现过的相通的类似的给他，用英文、中文等语言来解释，做绘本延伸游戏、思维导图、lapbook……这些都会成为孩子以后自学自主阅读的习惯和方法。

最主要的是要养成良好的阅读习惯和培养自我理解能力，这样以后阅读过程才能保持独立思考和自主研究精神。

1 21 评论

猫桃

10岁

13岁

7年前

想法

这个题目和描述其实是两个不同范畴。题目是“用中文讲解”，描述是“用中文讲给孩子听”，两个内容有微妙不同。

首先，明确一下读英语绘本的目的吧。如果共读的目标在于绘本的内容，那么用什么语言讲都无所谓。如果读的目的在于学英语，那么中文讲解一定不能喧宾夺主。

具体讲一下后一种情况（学英语）。首先明确一点，用中文讲解是可以的。但是，我看到过太多种情况（私人网课之类的），中文讲解讲得太细，恨不得一个词一个词掰开来讲，延伸用法都给讲完，美其名曰：精读。乍一听，会觉得这样能学到很多，其实大多数都变成热闹的过场了。在这里面，只有网课老师真正学到了东西。

如果仔细观察体会，你会发现人的头脑是会偷懒的，如果你读英语时（特别是长句），即时提供一种可以理解的语言，那么所有的英语语音就会变成无意义的声音，不会在我们脑子里留下痕迹。但是，如果英语太难，根本无法理解，同样也是对牛弹琴。所以，中文讲解的量要缩到最小。可以读之前先用中文概括一下，也可以读的时候注意观察，随时提问，如果发现不懂的地方会影响孩子对整个剧情的理解，就适当解释。我一般是先英文解释一遍，如果需要再中文解释一遍。很简单的内容，画面有提示的，就不讲解。

回到第一种情况。如果我发现某个绘本的内容很重要，超过学习英语的重要性时，我会更详细地做逐页解释。

另：2岁以下的不用那么复杂，不用讲解。家具、动物、动作、颜色，这些先认熟了，这些东西显然不需要讲解（但是要加个中文也可以）。两岁以前英语最好的习得方式其实主要是日常用语用英语说。如果只读绘本，低幼绘本一般画面指示性强，也不用讲解。

7 9 评论

哎呀米丫

6岁

9岁

7年前

想法

问这个问题的恐怕还没进行有效的英语启蒙。假设孩子英文基础约为零。

1.孩子1.5岁以下，母语还没有完全占据主导，可以尝试双语并行策略，亲测不会影响孩子语言发展和输出速度。家长直接用英文念，水平达到的家长也用英文全程讲解，不仅限于文字内容，更是对画面的指引和解读，形象化的图画配合语言才更容易理解。

2.孩子3岁以上。母语发展已经相当成熟了，就难以用母语化的方式启蒙英语。可以采用将大概意思中文翻译，让孩子对故事有个大概了解后再用英文读书。这种时候必须坚持，不能三天打鱼两天晒网，孩子会抵触，要及时疏导，采用游戏，卡片，童谣，动画片等方式并行加速英语启蒙。有了理解才有兴趣。孩子越大理解力越好，学习的速度也越快，过几个月就可以尝试直接读原版额额方式了。

3.1.5-3岁，这个区间可以折中法，加大英语原版音频输入，不懂的稍微用汉语解读一下，马上回到英文上面来。

我会唱英文儿歌 calm& soothe bounce & jiggle Five Little Monkeys: A Fingers & Toes Nursery Rhyme Book 语感启蒙.经典英文儿歌图画书第三辑(点读版) Sing-Along Fun Minis The Wheels On The Bus Old MacDonald Had a Farm We Love to Sing Along! Peek-A-Boo Sea

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语感启蒙.经典英文儿歌图画书第三辑(点读版)

2 4 评论

氢气小姐

9岁

7年前

想法

不客气的说，我觉得这个问题有点多余。会有家长在说中文绘本的时候用英文讲解嘛？恐怕会觉得我这个类比很不恰当。

会有的吧，如果家长是母语英文但是会说中文的外国人。

说回问题，为什么要用中文来解释英文书。一，家长觉得英文听不懂，我想问你觉得你说的中文你觉得ta都能听懂吗？那你尝试过用其他语言解释中文嘛？没有吧，一般都是换一种表达方式，掰开了揉碎了再说一次。

二，家长不知道用英文怎么解释。应该绝大多数的家长是因为这个原因用中文解释。问题来了，你不知道英文怎么揉开了掰碎了说的情况下你确定你“翻译”的中文是准确的嘛？未必吧。也有人说那中文每个人理解也不一样，那我觉得这就有点碰瓷了。一百个人有一百个哈姆雷特，这话就大了。

综上，表明了我的态度。我不喜欢也不愿意用中文解释英文。两种语言的思维方式不一样，表达方式也差别很大，引入英文绘本，或者说大了开展英文启蒙，不就是培养英文语感嘛？按照盖老师的话说，就是习得啊。中文不需要别的语言的解释，英文也不需要。

不会说复杂的英文解释就简单的说，过了四六级，其实词汇量也是够的，多用用就熟了。如果真的开口难，我真的有点怀疑这样硬上英文书的效率有多高。

并不是我我英文有多牛逼，只是我觉得可以去自我提高。想给孩子更好的环境，哎呀我不行，我记不住单词，我念不好，这啊那的，如果这样就别强求自己了，免得长大了又和孩子说，我当初为了让你学英文吧啦吧啦。

由此，我还是觉得英文绘本如果真的要解释还是英文好。简单的精读开始是词汇，图片里其余动物、物体的名字，简单的动作词汇，慢慢来，和孩子一起看书的同时一起积累。

以上。

5 1 评论

楚梵妈妈🍀

9岁

7年前

想法

哈哈哈，对于小宝宝来说完全可以啊，你用什么语言来图对娃来说都只是看图片听故事而已。比如我们家有原版纸板书的《我爸爸》《我妈妈》也有中文精装版的，我用中文或者听英文的音频都不影响娃对这本书的喜爱。

而对于大孩子来说，如果英文启蒙比较晚的话，用中文讲一遍有助于孩子对整个故事情节的理解，再去听原版音频就会更容易接受。之前带亲戚家小朋友用中文讲一年级的孩子听的津津有味，再放原版音频娃就愿意跟唱部分了。

其实只要孩子喜欢、能够理解，何必纠结于用中文还是英文呢。

Puppet books Child's play: See You Later, Alligator! My Dad My Mum

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My Dad

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3 1 评论

汤圆读绘本

7岁

5年前

想法

我的宝宝一岁七个月，我尽量做到在读英文绘本的时候不翻译。结合动作语气表情和绘本画面，加上重复的遍数多了，宝宝自己能大概懂点意思，就像我们一开始跟她讲中文一样。而且大语境在那里摆着，她已经有点母语强势了，比如我说Bunny,她会说兔兔兔。我说mokey,她说猴。如果一开始看图片的时候就讲图片和bunny联系起来是不是更好？所以我觉得宝宝早期启蒙时最好不要翻译。有助于她形成英语思维。不然教出来还跟我们自己一样是翻译式的思维。没法进步。

I Am a Bunny Where Is Baby's Belly Button?

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Where Is Baby's Belly Button?

I Am a Bunny

1 1 评论

Dora Xu

9岁

7年前

想法

看了不少教育大咖的书，再结合自己娃的实际情况，觉得读到新句型或新单词最好还是解释一下，之后再用英文读，确保孩子理解之后，孩子其实能很好地将中英文结合起来，听到英文，能马上说出中文意思。毕竟在国内很难创造全英文的环境，母语化教学，即完全不解释的做法，似乎很难让孩子巩固新学的东西，有中文有英文才是双语教学的应有之义吧。但是，切记，不可以一味读中文，这样，孩子也会忽视了英文发音，供你参考。

1 1 评论

小可猫可咪

15岁

7年前

想法

如果你拿的是英文绘本，那么亲请用英文读，若自己读不准，喜马拉雅搜一下放给孩子听，或家长一起学习一下，或用点读笔。

如果遇到英文绘本里面，你用动作或图片上都无法指出，孩子也听不大懂英英解释的，可以用中文

但拿着英文绘本完全用中文讲，那真是没有必要，你可以直接用译好的中文，放弃英文就好了

看你的目的，是学英文还是在学中文

一般孩子都可以接受，只是大人已经固化，以为孩子不懂，其实孩子比大人想象的要聪明得多很多，他们都可以听英语看图片猜出意思，根本不用大人多此一举的翻译出来

1 1 评论

leganxl

2岁

9岁

7年前

想法

最好不要看看廖彩杏的用有声书轻松听出英语力里面有详细的说明孩子可以通过图片猜意思同时锻炼孩子的推理能力

“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”

用有声书轻松听出英语力

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用有声书轻松听出英语力

2502人有 · 227人读过 · 书评19

廖彩杏著 / 译林出版社

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一丫麻麻

7岁

9岁

7年前

想法

分情况吧，幼童阶段母语强势，而且很多家长是没有提供完美双语环境能力的（哪怕阶段性）。英语水平积累到一定程度，可以和孩子说好，这个时间段（15分钟或者20分钟）咱们只用英语交流表达好吗？个人觉得这样实际行动中会好操作些。

First 100 Trucks I Am a Bunny Counting Cars and Trucks (Rookie Toddlers) Red Truck, Yellow Bus: A Book of Colors [Board book] 哈考特儿童英语分级读物入门级

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葵妈

9岁

7年前

想法

她妈妈水平有限，能读出来已经算极限了。心里描述不好理解的时候中文穿插英文讲解。看图就明白的就直接英文读下来。

孩子很喜欢朵朵老师讲绘本，因为她第一次接触的就是朵朵老师讲的故事，所以妈妈也在努力学习中。孩子不到两岁，我觉的她只要不讨厌看英文绘本，我就算启蒙成功了。

Honey English: I poop Honey English: I love my mom Honey English: The Round Ball Honey English: I love my dad

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云开月明的成长日

8岁

11岁

7年前

想法

不需要的，当然也看楼主的目的。如果就是为了提高孩子的英文能力，那么请尽量不去翻译，而如果仅仅是当作好的学知识的绘本，翻译也未尝不可。

如果为了学英文读绘本碰到不认识的词要给宝宝找实物认知，动词就给孩子表演，形容词要表现和体会或者感受。比如看到牛油果🥑，那我们就准备一个牛油果。然后告诉宝宝：this is an avacado。动词：run，那我们就需要真的跑告诉孩子：i am running。形容词：hot cold，就真的让孩子去触摸烫的（当然不要烫伤）我当时是用一杯热水，让他感受杯外的温度，cold就是拿冰箱里的东西让他感受。这么去学英文还怕孩子记不住吗？

随便分享一篇之前写过的读绘本的经验。

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Andres妈妈

5岁

9岁

7年前

想法

可以的，对于中文强势的宝宝可以一部分翻译成中文来解释这个故事情节，如果宝宝小，中文不会说，我们没必要翻译，英文原版绘本语感强，可读性高，可以让宝宝熟悉韵律，翻译出来就会变味，没必要怕宝宝听不懂，多听多有效输入自然就懂了，我们家从来不给他翻译，我会声情并茂，用动作表达出来，并引用到生活中，每次都能听懂我的指令去做动作

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minimouse126

14岁

7年前

想法

这个好像没有什么一定之规吧。孩子小，不懂的反抗的时候，用什么语言都行，听懂听不懂没关系。长大了，上幼儿园了，又不是国际幼儿园，没有多少纯英文的习惯，又有很强的求知欲，不用中文解读估计就不好办了。我家是会讲的。

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小壳妈

9岁

6年前

想法

给孩子读英语原版绘本，不建议用过多的中文讲解，特别不建议直接翻译。因为会会导致孩子在理解英语时，习惯性地先有汉语的介入，影响英语思维的形成。

如果孩子前期有用英文儿歌、英文游戏积累了一些基础的听力词汇，同时家长选的绘本又符合i+1原则，就是绘本的语言难度比孩子现有英语水平高一点点（过难或过简单的绘本都会让孩子产生排斥情绪）。

这样的话，家长用纯英文给孩子读绘本，同时辅以绘本图片、实物、动作、手势、表情，故事情景，孩子是可以听得懂英文绘本的。

在英语绘本阅读的过程中，以及整个英语启蒙的过程中，让家长完全不用母语是不现实的，所以大原则是“应在尽量使用英语的前提下适当利用母语”。

在给孩子读绘本时，以下两种情况可以适当利用母语：

一是讲绘本前，家长可以用汉语给孩子讲讲绘本故事背景。

比如要给孩子讲关于复活节藏彩蛋的绘本了，可以用中文先跟孩子简单介绍一下复活节，以及在这个节日里大家会做什么事情。有了中文的故事背景做铺垫，更有利于孩子理解绘本中的语言。

另一种情况是，对于无法直观演示的、抽象难懂的词语，在孩子提出疑问时，家长可以用中文辅助给孩子讲解。

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耀

9岁

7年前

想法

居然，你说的是讲解。我理解是可能有些内容想给孩子描述，发现英文不会说，只好用中文。

我之前听一个英语牛蛙的妈妈讲，她刚开始也是实在不会描述了就用中文去讲解的。

但是，后面会自己再去查。看下怎么用英语怎么描述。

她建议：1⃣️养成英英翻译的习惯

2⃣️说多了，积累多了，自然就会了

3⃣️实在描述不了，可以打开网络，去查一下资料，比如找到动画或者图片给孩子看。会更直观。

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Green Snake

11岁

7年前

想法

为何不可！毕竟孩子母语是中文。

很多人都洋洋洒洒说什么中文解释会破坏英文理解，ok，那么除非你自己具备像牛津字典一样给孩子英英解释的能力，并且平时生活中也是英语对话，否则，我觉得孩子是无法理解的！学英语有很多途径，不需要迷信网传的说法，条条道路通罗马，很多英语大神小时候也不是一定像母语一样学的，只要方法适合自己孩子即可！

楼主不必焦虑。

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徐诺一

4岁

10岁

7年前

想法

我们就是用了中文解释，

自己是英语白痴，词汇500，

平时做不到全英语环境。

感觉中英结合效果还不错呀。😄

The New Hat I like to jump Who Can Curly see ? A home for Curly Juggling

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红线624

12岁

7年前

想法

可以适当用中文讲解呢～毕竟有些词要是意会真的要很久，那效率就会差很多了。

但是有些词不用，比如一些有图片的名词，一些简单的动作。名词指认即可，动作你做给他看就可以了，孩子很快能明白。

而有些词我发现用中文解释反而容易混淆，毕竟是不同的语系，很难一一对应。比如stuck，中文解释：被卡住的，不能动的。我们记了两个意思。英文更简明unable to move or to be moved。卡住只是不能动的其中一种状态。所以孩子大一点，尽量用英英翻译比较好。

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yu麻麻

5岁

8岁

7年前

想法

意识到要给宝宝开始英语启蒙后，就开始到处逛论坛，查资料，现在心里也算有大致的路线框架了。

对于楼主的问题，觉得可以先用中文大致解释下故事内容，不必一个单词或一句句的解释，这样宝宝看图应该也是能理解的。

第一次回答问题的宝妈一枚，希望能帮到你☺

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