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英语绘本阅读

亲子共读原版绘本前，家长要做哪些准备呢

肚子空空脑袋饱饱

8岁

2018-07-18 举报

我来说说

写日志

Zed＆Zelda

10岁

6年前

想法

我一般新书拿到手是不看的，然后跟孩子共同开宝箱，*(*´∀｀*)☆，有些不明白的地方孩子会跟我共同猜测，最后再验证，看谁说的接近一些。

另外由于有大量看书的习惯，所以现在的书，其实不大明白的地方已经不多的，一本绘本下来可能也就两三个词不大有把握，所以我家读书就跟探险一样，孩子和我都不知道接下来会发生什么，这是一种很有趣的感觉。

遇到不会的，不大影响全篇理解的，我们就先绕过去，大概发一下感觉有可能的音，读完再查。有些影响理解的，我们会读完这一页就查。

比如孩子最近喜欢的星战，其实我电影也只看了其中一部，就在不断的给他读的过程中一点点了解，就感觉是学习伙伴一样ヽ(‘ ∇‘ )ノ

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添添亮亮看书记

5岁

8岁

6年前

想法

个人体会还是大人先精读再给宝宝讲。不管中文英文，不光要扫除自己的盲点，还要注意新书里面有哪些可以和宝宝已经读过、经历过、认识过的东西联系起来，准备好相应的“道具”（之前的书、某次经历的照片，家里现有的玩具/准备买的玩具等等），再给宝宝讲。

比如我要讲trucktown的分级读物，里面有个角色是怪兽卡车Max，但宝宝在生活中从没见过，于是我先买一个怪兽卡车的玩具给他，然后再讲。

Trucktown 1 Jack and max

提到的图书

Trucktown 1 Jack and max

2328人有 · 1866人读过 · 书评10

Dennis Fertig / Pearson Education,Inc.

1 1 评论

尼尔斯

4岁

9岁

6年前

想法

在我们家是不一定的。

目前孩子2岁4个月，他还没有完全建立自己的阅读兴趣（这个时间段每个孩子应该都是不同的），但他已经有明显的喜好了。从出生到现在给他看得每一本新绘本都是我们精挑细选过后来到我们家，和孩子见面的，所以每一本书我们都很了解但不一定都精读过，这种情况下我们也不一定每次都精读后再给孩子讲。因为孩子会在你给他准备的一堆书里面，自己选择他已经看过很多遍的或者从来还没看过的，对于从来没看过的书他自己第一次拿到看的感觉肯定和我们讲给他听是不一样的，他不认识字，只能看图，有时他会自言自语地说着什么，然后可能会问我一个和图有关的问题，所以我觉得孩子需要这种自己看一本书和了解一本书的机会和体会。然后我们可能会第一次一起读这本书。

在我们一起读过后可能会遇到我不认识的文字或者不理解的意思时，特别是英文绘本，我就会在下次一起读之前精读这本书。

比如下面这种中文绘本五味太郎的《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》我不会精读后在给他讲，我们第一次读就是一起读的，我和孩子一样期待翻过每一页。

还有下面这种游戏书杜莱的《点点点》，我们第一次读的时候，我也象孩子一样跟着做游戏，觉得很神奇。

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GX265

12岁

6年前

想法

其实这个问题不能一概而论，我觉得得考虑两方面：

1）绘本的难易程度；

2）家长自身的能力和在这方面知识储备水平；

第一点绘本难易程度很容易理解，给三岁以下孩子讲绘本，这些绘本内容简单，有的薄薄一本内容也比较少，这些对于成年人而言基本都是简单的。如果家长平时比较忙的话，可以不用自己精读，和孩子一起体会头一次阅读绘本的乐趣即可。

第二点家长自身知识储备水平这也是因人而异的。不论中文还是英文绘本，如果家长自认为在这方面已经颇具水平，那完全可以直接拿起来和孩子一起读，因为你肚子里有足够的储备回答孩子的问题同时为孩子提供知识扩展补充。但如果你自己在这方面还有欠缺，那最好先做做功课，否则会比较浪费时间而且边读边查的话也会破坏文章的完整性。举个例子，比如在和孩子读地理历史或艺术类绘本事，我自信有足够的知识储备，所以一般就不提前做功课，我们可以随性地讲然后我也会自我发挥一下给她讲一些我曾经的旅游趣闻增加她对某个国家地理知识的理解，或直接播放一首乐曲让她更好地体会某个音乐故事的情节。但和孩子一起看英文科普类绘本时，我自认为在动物、植物和宇宙天体方面的英文词汇水平有限，所以往往会先读一遍，确保绘本里所有单词都认识，同时有些需要通过扩展游戏或者视频的材料也都先准备好，然后再和娃一起读绘本。

但要强调一下，我这么做并不是怕让娃看到我有不认识的单词或不知道的知识点而不好意思或者影响了自己的家长权威性。在我们家，大家都非常认同“活到老学到老”的观念，不论这本绘本我是否事先做准备，看完后我都会和她一起分享里面有意思的内容，我也会很高兴告诉她：“原来这本书讲的知识这么有意思，妈妈也是第一次看到，和你一起学习真开心！”我家娃也从来不会因为我有哪个知识点答不上来就觉得妈妈好差劲，相反，她会觉得长久学习是种很正常的状态，而且她还会习惯和我一起通过网络去搜索相关知识。我和她分享我擅长的内容，她会听的入迷，而我不懂的，我们就一起看书学知识，也一样开心。

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减肥中的萌萌妈

10岁

6年前

想法

中文会浏览下，没时间了拿来就给孩子读，科普类会自己先看看，以防被孩子的为什么问倒，但是发现没什么用，娃不按套路出牌，至于英文，作为英语学渣妈妈，都会读熟，每个单词都查到了，才会拿回家，要不娃该没那么崇拜我了，现在有点嫌弃我了，嫌我念的没音频和点读笔好听，不要我读要音频

我专门有个笔记本，记她英文绘本我不认识的生词，上学时候懒学英语不背单词，生了娃全找回来了

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见素书房

6岁

9岁

6年前

想法

我家娃三岁，最近都看故事情节比较强的绘本，她又不喜欢我照本宣科，喜欢有互动有发挥的，所以我得先自己看一遍，梳理情节，找出有趣的点，找出可以吸引娃的点，找出可以增强互动的点。否则读书的过程中娃很容易就会失去兴趣。

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可儿和鼠弟

5岁

8岁

6年前

想法

大多数时候是一边学一边讲，但是我觉得效果不佳。还是自己了解之后便于阅读，因为可以知道用什么语调和动作演绎。有时候也会学习一下讲读建议，才能明白重点是什么，宝贝互动到什么程度就可以换书了。尤其是英语绘本，有些可爱的词汇预习一下比较顺畅。

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minimouse126

13岁

6年前

想法

我家买的书一般都是浏览过介绍或者别人推荐后入手的，家长知道大概其内容是什么，然后才买来和孩子一起读的。没有提前拆开或者提前阅读的习惯。大人和孩子看东西的时候都要有些惊喜，喜欢和他一起拆掉塑封后探索新的世界。如果之前看过了，再读，感觉也挺无趣的。

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小π妈妈

8岁

6年前

想法

英文绘本的话，我基本上是自己要比较详细地看一下，通读一下。考虑难度啊，趣味性啊，是不是合适宝宝。然后会有一些生词，要自己先读顺溜了，才能更好地陪宝宝一起看。中文绘本的话，就会自己先大致看一下，看一下趣味性是否合适他看。因为我家宝宝看书，还是比较有自己的喜好的，不喜欢的话，他不看的。相对来说，没有英文绘本准备的那么细致了，可以边陪宝宝边读。。。

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piano7

7岁

6年前

想法

我会先快速翻一遍，大致看下内容，迅速判断下难度是否适合宝宝现阶段的认知水平（不关心语言水平，因为都有图），以及宝宝是否会感兴趣！在实际读的时候心里有点底，但又不完全清楚内容！一是自己懒的研究内容，二是也可以留些惊喜在实际的读的时候去发现去挖掘，那么还可以顺便把惊喜的感受传达给宝宝！

例如,开始看着觉得就是一本不断重复句式的书，内容是关于坐车的种种情形，因为宝宝从出生开始就经常坐车，我们家没有私家车，经常会坐bus去姑姑家玩，所以我自己判断宝宝对bus是有认知的！因为自己发音不标准，而且有个别单词不太会读，就找音频来播放，发现音频是有节奏韵律的；接着读了几遍后，发现，书中的场景是个完整的故事；再读几遍，发现，每一次同一个人物在前后页出现时，细节都是一样的，例如抱婴儿的妈妈手上的小提包，一次一次拿出东西后，这些东西都可以在其他位子找到，例如爸爸的口袋！喜欢这种发现惊喜的感觉，很美好！

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满熊阅读

6年前

想法

亲子阅读能培养宝宝的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造了与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。

但是如何给宝宝讲绘本是亲子阅读过程中，父母遇到最大的一个问题。下面想给大家支几招:

1、为孩子朗读

绘本的文字浅显精简，朗读时带有节奏感，像诗一般优美。抱着孩子，跟孩子一起看着图，你的声音轻轻在他耳边响起，这是多么美好的亲子时光。图画、声音、温暖的怀抱。再好的故事音频都不如妈妈、爸爸的声音更能感染孩子。坚持给孩子朗读绘本，让孩子在自己最熟悉、最亲切的声音里感受语言的美。不但能增强他语言表达能力，丰富他的词汇量，也会为他打下很好的阅读习惯。阅读是让孩子终生受益的习惯。

2、引发提问

阅读是认知学习的一种方式，儿童都有很强的好奇心，在阅读绘本时，总想从画面上得到故事发展的过程和结果，因此，儿童阅读绘本的过程，就是一个发现问题、提出问题并寻找答案的过程，也就是一个不断探究的过程。当你给孩子讲绘本的时候，可以问下孩子，让他来思考接下来会发生什么？或如果是你你会怎么做？这些启发式的提问，会调动孩子思考能力和想象力。

3、重复阅读

很多爸妈都发现，孩子会把一个绘本反复阅读，有时一个故事一晚上听好几遍。常常讲的我们口干舌燥，他们却乐此不疲，百听不厌。其实爸爸妈妈不用在意孩子总是反复听一个故事，不用太在意阅读的数量，对孩子来说，他一次一次要求重听同一个故事的时候，他正在感知上面的故事，正在思考。每一次重复都是认知的加强。而且，你很快会发现，有一天孩子自己打开书，虽然他一个字也不认识，但是整个绘本故事他可以完整讲下来。记忆就是一遍遍地重复，在不断重复的故事中，孩子的记忆力也得到了锻炼。

希望通过上述的回答，希望对家长能够有所帮助。

如果您实在是不知道该怎么给孩子讲绘本，可以关注微信公众号：满熊阅读馆

有专业的绘本老师指导家长如何给孩子讲绘本的视频。

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乌龙小茉莉

8岁

10岁

6年前

想法

新的绘本肯定都是自己先读过的。读过才能了解适不适合自己的孩子，孩子是否会感兴趣，是否符合孩子心智和年龄，是否达到他的阅读理解水平。所以自己读的绘本肯定是多于孩子看到的，等于提前给他筛选过。

这些绘本也是小花生或者购书网站上提前看过评价的，基本评价一致好的，自己再买来看。站在巨人的肩膀上，过来人的经验教训，这样提高选择绘本的成功率。

比如《神奇校车》，评价极好，大概说没有孩子不爱的，选择个适合的版本，闭着眼买回家。看上一本就能了解整套书是不是适合。这也是套装书的选择思路。

而且提前看过，知道书的内容，可以在适当的时机拿出来，比如生活中类似问题及场景发生的时候，增加体验理解。

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云开月明的成长日

7岁

10岁

6年前

想法

不需要吧，我从来没有先读过。因为绘本字不多，而且还会反复不断的读，第一次和孩子读可以了解需要准备什么。

如果为了学英文读绘本碰到不认识的词要给宝宝找实物认知，动词就给孩子表演，形容词要表现和体会或者感受。比如看到牛油果🥑，那我们就准备一个牛油果。然后告诉宝宝：this is an avacado。动词：run，那我们就需要真的跑告诉孩子：i am running。形容词：hot cold，就真的让孩子去触摸烫的（当然不要烫伤）我当时是用一杯热水，让他感受杯外的温度，cold就是拿冰箱里的东西让他感受。这么去学英文还怕孩子记不住吗？

随便分享一篇之前写过的读绘本的经验。

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椰子婷

9岁

6年前

想法

其实事先预习一遍会好很多。我一般预习的是声音，自己先听音，把音学会了。至于意思自己也可以猜一猜。这样会更有把握一点。如果事先实在没时间预习，这种情况也很常见，那就点读笔一起听音，边看边读，也是好方式。遇到不会的，大家一起猜一起学一起查字典也是好的。这个适用于简单的分级读物，不适用于每页生词多于两个的读物。

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航航小朋友

10岁

6年前

想法

我都是直接跟孩子一起看的，从一岁开始的小熊系列，孩子特别喜欢，我俩都是一起看图，小的时候看图特别细，看到喜欢的会非常兴奋的指出来。

以后的吧啦吧啦系列也是大爱，翻了又翻，现在孩子四岁，每天都会睡前故事，我们都是一起看。一起学。

噼里啪啦系列-(共7册) 小熊宝宝

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噼里啪啦系列-(共7册)

小熊宝宝

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leganxl

14个月

8岁

6年前

想法

看情况而定了主要是怎么能声情并茂的把绘本演绎出来吸引孩子的眼球了孩子喜欢才是关键其他随遇而安啦重点是坚持坚持天天给孩子讲绘本大声朗读给孩子听可以看看朗读手册阅读的力量让每位家长坚定一直给孩子朗读的信心

阅读的力量朗读手册

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阅读的力量

朗读手册

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小可猫可咪

15岁

6年前

想法

新的绘本有多少妈妈是自己先完整看一边，再给宝宝讲。还是直接拿来和宝宝起读，边读边学。

答：中文启蒙事时，基本与娃儿同步读，他拿起哪一本，我们就一起读哪一本，低幼时期有时会不停复读一本，所以没必要自己提前读

英文，因为不是母语，不是搞教育的，推荐家长简单过一遍绘本，找到绘本的乐趣点，带孩子读，译保持孩子阅读兴趣

等兴趣培养好了，就可以不必了

之后你就分出精读绘本及泛读绘本，区别对待就好了

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stella054

7岁

8岁

6年前

想法

其实我两种方式都有。比较简单的书，比如小熊绘本，根本就不需要特意提前看，或者有时候临时拿一本出来看，就不会提前看。但如果有时间有条件，肯定是大人先看过一遍会比较好，特别是像我这种很喜欢买书，书都屯到好几年后的，肯定要先看看适不适合现阶段宝宝的认知水平，而且先看可以提前准备一些互动什么的，同时看到一些情节可以让宝宝猜后续，心里也有个预判。

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Kimy特

10岁

6年前

想法

有的书我会自己先读一遍再和宝宝一起读，比如英文绘本，小毛怪系列的都是我先读一遍，一些不太熟悉的单词或者句子提前查阅字典，读着不太熟练的句子读几遍。还有一些绘本觉得图很有玄机，我会先看一遍，然后与宝宝一起再看几遍，比如安东尼布朗的书，很值得多次翻阅，他的书里很多插图需要妈妈丰富的阅读量才可以明白其含义。

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Opal880

8岁

6年前

想法

中文的绘本我都是先自己看一遍字数多的放一边因为孩子小理解力和专注力都不够只能看字数少的画风有趣的英文绘本我也是先看一遍查一下不会的英文单词之后挑简单的给孩子讲或者用自己的语言(简单的英语）给孩子讲一讲

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