3岁娃的中文绘本阅读，是随意读？还是按书单走呢？

说说我将近两年的阅读历程，全都是自己探索出来的。

不支持按书单，因为这个年龄段阅读主要是为了培养兴趣，符合孩子年龄段的比较容易坚持，毕竟阅读不是一天两天能完成的。

说说我是怎么选书的，yoyo的第一本绘本是《小熊绘本》，是跟同龄妈妈借鉴来的，很成功！第二次买绘本是找比yo大两岁的宝妈推荐的，有很多名著，不过基本都是国外的，不得不说国外的幼儿绘本真的很经典，尤其是日本的！再后来就是宝妈推荐的公众号，只要看一眼里面的内容感觉小孩子能接受我就买，不过真的买了很多利用率不高的。再后来在某宝找A书会顺便看看这家店销量最高的书，发现了深见春夫（作者名）真的是喜出望外，yo喜欢的不得了，后来买了深见春夫的全套，现在还是找各种推荐，看书评。

总结一句，出版社跟作者很关键。

深见春夫"睡得香"图画书系列: 睡得好香 深见春夫"想得美"图画书系列: 快乐面包王国 深见春夫魔法图画书系列 深见春夫"睡得香"图画书系列: 怪兽云 深见春夫"睡得香"图画书系列: 捣蛋猫米乐 深见春夫"想得美"图画书系列: 奇妙迷宫 深见春夫"想得美"图画书系列: 飞天大面包 深见春夫"想得美"图画书系列: 拼图王国 深见春夫"想得美"图画书系列: 会走路的丸子小弟

我们家娃22个月开始绘本阅读，至今两年九个月+，最开始娃小读的一些行为喜欢类绘本，图多字少，色彩鲜艳孩子很喜欢。
小熊宝宝绘本系列（15册） 噼里啪啦 全7册 小鸡球球成长绘本系列
再大一点就是会针对孩子的喜好选一些获奖类绘本。
深见春夫 深见春夫想象力绘本孩子很是喜欢，脑洞大开的那种。
好想出去玩•英国经典想象力绘本 好想出去玩想象力绘本，也很受孩子喜爱。
铃木绘本·郁金香系列 铃木绘本3-6岁快乐成长礼盒
铃木绘本也很不错，我买了好几个系列，娃娃也很是喜欢。
宫西达也系列也很不错📚宫西达也系列
还有一些经典的绘本，比如野猫军团 幸福小鸡 我爸爸，我妈妈 暖房子绘本
然后就进行了一些故事类科普绘本，因为年龄比较小，故事性的孩子会比较感兴趣，小故事中就学习了一些科普知识。
我的日记系列 水先生的奇妙之旅科学图画书系列 和朋友们一起想办法 有趣的物理 德国精选图画书
四岁左右如果对科普不是很反感的话可以尝试看看生命的故事

我很喜欢中国原创绘本，比如，中国中福会出版社的，九神鹿绘本馆的，熊亮的绘本。原创绘本包含我们中国特有的温情和力量。看这些绘本感觉特别亲切，自然而然浮现出很多自己小时候的温馨回忆。比如我读芙蓉仙子，虽然作者写的故事发生在广东，而我们在北方，可是读的时候也想起小时候披床单看戏想起外公，想起小时候家里的一些物件和摆设，这些都是印象深刻的东西。
正是这些食物，这些风土人情，这些情怀才形成了今天的我们。
正好可以借助于这些绘本传递给我们的孩子，对孩子来说，这也是一种潜移默化的影响和传承。不忘来处吧。
#中国原创绘本#
香香甜甜腊八粥
团圆
总有一个吃包子的理由
外婆住在香水村
荷花镇的早市
安的种子
中国原创图画书系列: 熊亮(全四册)
中国原创图画书: 芙蓉仙子
中国原创图画书: 香喷喷的早饭, 我要吃!
中国原创图画书: 玉米
九神鹿绘本馆——一条大河 京东独家
九神鹿绘本馆: 高山流水
九神鹿绘本馆——我爸爸是军人
九神鹿绘本馆: 清明上河图 十三郎
九神鹿绘本馆——爸爸的火车
九神鹿绘本馆——昭君出塞

首先，不得不说这问题真没有标准答案。娃的兴趣点，妈妈的读书风格都是会影响到娃对书的接受程度。但以下几个基本点可参考：
1，遵循娃的认知发展。从每页一句话发展到多句，无情节散文型单本（1岁左右）发展到有情节虚构类套系（2岁半左右）到非虚构科普（3岁半左右）继而历史人文（4岁以后），阅读时添加象声词可以激发最初兴趣点。我觉得我最初读的绘本在娃眼里和唱歌是没啥区别的，纯属好听。中文是有分级的，只是没有系统的分类，需要妈妈自己摸索着去跟进。小花生的书籍阅读年龄段百分比是个很好的参考。娃是否接受也是很好的参考，有时娃不读是因为认知还未发展到位，理解不了，等等就好。
2，选择与其跟书单，不如尽量跟名家大作。即使是名家这里还会分量和质两方面的纬度拉伸，比如日本系低幼五味太郎，宫西达也，深见春夫，这些还是会被我归到量里，过了本阶段，不太会重复。而大师名作，比如李欧李奥尼，卡梅拉，青蛙和蟾蜍这类或被归到质的层次，会不断重复。包括娃自身，可以看到短期内重复多次的深见春夫过段时间不会再提起，而名作一些情节即使一年后因为听到一个单词，重现一个生活场景依旧会被娃重复。
3，获奖绘本。有段时间为了找质的书，入了一个简单的坑就是获奖绘本。后来发现娃不买账。这是因为一方面很多书商打擦边球，能沾上点边就套个大奖绘本，有些名不见经传的奖你听都没听过。所以后来开始工作做细，认大奖，大奖作者，或者电子版预读。
4，不管什么书，妈妈的喜好对孩子得影响是最大的。读《没关系没关系》和宫西达也《羞耻的秘密》，第一次我就哭了，娃重复了非常多遍而且听得格外认真。娃都是很敏感的，妈妈对书的态度不需要说娃都是能感受到的。所以既然亲子阅读了，你要享受娃便会享受。
5，给娃挑书。家里书多，娃经常点读。我会安排一阶段的书，通常也有几十本，却耐不住娃时不时选择一本一年前听过的书来读。娃也会读到一本好听的让我一个晚上重复七八遍，我就把自己当复读机。甚至出现过他只喜欢一本书里一个场景，他会把书翻到那页，只允许我读那里，好好好，老母亲克制自己的全本从头到尾的强迫症，这种时候，一定要尽力支持。
6，真听假听。我娃也会玩玩具的时候我在边上给他读书，有时候他真听，有时候他假听。别问我怎么知道，当妈的一定能感受到。假听的时候妈停就对了，别去说他，虽然我有时也忍不住，可是省点力气，必经这是一场长期战斗，保存体力很重要。
7，没有精读，没有指读，没有问题。有互动，娃要么自己要编，要么问一两个问题感受下娃的理解程度，不过老母亲不喜欢评论，准备教给娃以后自己做这项工作。听故事就是听故事，变得纯粹才能更好的感受情节，其实娃是从这些情节里收货经验的。试过指读，太影响阅读体验感了，谁要是指读还能读出戏精喂，麻烦留言指点我一下。问问题多了我们家娃会直接打断我来一句“你读”，于是妈乖乖闭嘴。
8，不求输出，静待花开。娃的吸收有其过程，尤其是阅读，短时间真的看不出什么。但是当娃有一天会跟你说“窃蛋龙为什么要脚底抹油？脚底抹油的窃蛋龙跑进山洞，吧唧摔了一跤”的时候，当娃起床跟你说“我还东倒西歪的”时候，当娃自己捧着一本卡梅拉从头到尾讲完原文基本一字不差的时候，你会知道这就是阅读的力量。无他，陪伴与心血会浇筑出他该有的样子。

我一开始也是希望陪孩子多读中文原创的。但适合低龄娃的中文原创优秀作品不多。不少中文原创绘本没有生活积累根本看不懂。而且只读中文原创等于偏食了容易造成营养不良。人的精力有限不可能有能力都读外语原版的。所以各个语种翻译成中文的，能贴近低龄孩子的生活的我都会买。

附上我家快3岁的老大喜爱的中文原创绘本。

和风一起散步 青蛙与男孩 荷花镇的早市 下雨了! 歪歪兔逆反期教育系列图画书（共8册） 歪歪兔行为习惯系列互动图画书(10本)

刚开始不知道怎么选书，可以参考书单；熟悉后自己能甄别了就可以以自己选书为主。

还有个办法，自己先去书店或图书馆看，看得多了就知道哪样的书好或者哪样的更适合娃。之后再买书就少走冤枉路了。

自己选书，可以从名家入手(名作家、名画家，有的是同一人，既写又画如艾瑞克·卡尔、安东尼布朗、李欧·李奥尼等等)；还可以从国际获奖绘本或小说入手，如凯迪克奖、安徒生奖等等；或者译者入手，一些著名译者选的说都不错，如任溶溶、彭懿、唐亚明等；或者选靠谱的出版社，如未来出版社等

梦想家威利 Swimmy 鱼就是鱼 The Very Hungry Caterpillar

目前娃三岁三个月，正儿八经规律看书8个月，因为考虑到语言关键期，所以更侧重英语的输入，分级现在raz到G，理解ok，上网课和外教沟通ok，更长的非固定句型，自己想要造句还存在难度。

相反中文绘本读的较少，基本上就是博鸟上借，或者图书馆随意借，多半选择很多有名的作者或者有名的出版社。也很少遇到娃反复要求看的书，一般有特别喜欢的我就会买回来。目前重复最多的书，麦克系列的赛车。

同时，中文我倾向于借那种天马行空的故事，我发现日本的绘本故事都是这样，深见春夫，宫西达也，中国的绘本故事，特别喜欢传递情感和文化内涵，对三岁的娃来说其实挺难共情的。

今天读了一本《门兽》，就是这样的一个典型。故事内涵其实很丰富，除了纯素描的画风很特别，我觉得三岁的娃，尤其男孩，感情还没有那么细腻，我一直也没有刻意提问，而且和读英文绘本一样，不管他懂没懂，只要没问我我就不去问理解性问题，这本门兽我最喜欢的是书后的科普，以及分享老母亲童年和我门兽的故事。

世界优秀绘本，是符合世界所有儿童口味的！优秀翻译家，架起一座桥梁，开阔孩子们的眼界！原创当然也看，儿童时代狐狸家有很多棒棒的原创，叶圣陶汤素兰任溶溶金波郑渊洁等优秀作家的作品也非常好看！但不看彭懿周龙梅等优秀译本，孩子的绘本世界简直塌了大半边天吧！卡密尔大排长龙小兔瑞琪汤姆豆豆牛霸王龙我们一起长大肚子里的火车站，宫西达也松居直五味太郎玛格丽特等等宝贝反复看了无数遍的译本们，中国孩子不看，得损失多少乐趣啊！大排长龙系列(全6册)
随便拍了一部分家里的中文绘本，译本占大多数哦！
对于阅读，千万别拿中国口味闭关锁国！

书单的打开方式：
首先，书单是用来帮助家长提高选书能力的参照系，不是用来给孩子逐个读的。书单帮助家长了解某个阶段的孩子可能喜欢哪方面的书，或者需要看哪方面的书。但孩子吸收知识、感受美好，不会因为少读了某本书就无法实现。条条大路通罗马，只要读过这个类型、这个方面的书，就能实现同样的效果。
其次，可以通过书单的侧重点、书目类型、风格入手，提高选书能力。这里有一个默认的前提，就是每个孩子在不同阶段的个体差异太大了。这个孩子不喜欢的，那个孩子喜欢；这个月不喜欢的，下个月喜欢。最要紧的是发现最适合自己孩子现阶段的书。当然，如果只是为了省事，就照单全收好了。
最后，3岁孩子选书时，主题方面：虚构类、非虚构类都需要，特别是生活常识的认知和习惯的培养。文字方面：可以选文字少的，从每页只有一两句的开始试读，视孩子的接受能力逐渐调整，选文字量更多一点的；图画方面：选择的画风尽量丰富多样，这属于美术启蒙的一部分；另外，孩子的读图能力非常强大，有大量细节图画的无字书，也可以拿来和孩子一起找一找，讨论一下，顺便促进看图说话能力。
#选书买书# #3岁娃#

3～7岁 泛读，各方面都接触些，培养阅读习惯，阅读兴趣…
7岁以后 校内也会有相应的阅读书单及拓展书单，到时再按书单走也不迟…
7岁之前 依然大量阅读 译本不好？然而很多大奖不都是译本吗？
我家小时候就连《点点点》《变变变》都能看好多遍…
《奇先生妙小姐》我们只买了中文版的，任溶溶翻译的，能说不好吗？我们老喜欢了一…
还有好多日本作家 可能书中提到的某种植物不是我们生活中常接触的，但书中所表达的理念、观点只会让孩子看了受益…

说一下自己的经历。
3岁，感觉很遥远了。不过我记得我按书单买的大部头，孩子不爱看，比如亲亲自然，也许那时引入科普太早了。
就很随意的看绘本。还是朋友家娃大了不需要了，“传”下来的。
现在提倡小娃多读绘本，那时似乎没有多少中国本土绘本，本来绘本这个词就是国外来的。中国的叫图画书，小时候的动画片那种。
回过头看，建议不管中国外国，获奖的尽量多看看。如果怕语言表述不地道，可以读日有所诵给孩子听，生活在中国本土，这个肯定不是问题。
还有大量有声故事，去喜马拉雅找。

要发现孩子的兴趣，按照孩子的兴趣来，不必严格按照某个书单。
我们中文绘本的阅读不像英文有比较系统完善的分级。中文绘本起步晚，因为我们几千年来的蒙学有我们自己的一套体系。
我自己很喜欢绘本，关注并且带娃读了四年绘本，觉得小花生上面的按年龄分的绘本清单top100还是很可信的，符合孩子年龄，而且孩子很喜欢，里面百分之九十九的绘本我们都读过，绝对信得过，宝妈们可以作参考，但不必严格按照这个来。
刚写过一篇关于中文阅读的日志，有兴趣的宝妈可以看下，希望有点帮助。
起步晚的孩子从“费妈”到自主阅读的历程
#中文阅读#

看中文原创的提法是对的，不过适合三岁的中文原创确实也不多。我整理过一个韵文的书单，你可以参考。我觉得没有必要按书单走，但可以多看看书单，多搜索中文原创，大数据会根据你的偏好给你推荐一些书的。如果读引进绘本，一定要严格把关，有些不仅仅是语言问题，还有的是行为习惯和思想问题，那个走偏了得不偿失。还有，建议花些时间国学启蒙，三百千、弟子规、声律启蒙背起来，这个年龄的孩子记忆力好，有计划地读这些就有事半功倍的效果。

三岁，父母的任务是创造读书环境、增加陪伴时间。

帮助孩子挑好的绘本，可以根据自己希望孩子发展的方向，可以根据书单，可以根据绘本不同的类型（友情亲情认知励志等），可以根据书内容的不同（历史地理数学艺术故事寓言传说等），甚至书材质的不同（纸板立体手掌等）。

总之就是买一堆一堆的已经精挑细选的好的书，多种多样的书。然后……放在那里。

选择权交给孩子吧！ 孩子是很神奇的，他选择的书也许都在你的意料之外。也许今天喜欢这个，明天就喜欢那个了。父母准备好笑容耐心和时间，陪伴就行啦！ 亲子阅读，绘本拓展，故事表演。如果孩子想要自己看，那也请给自己准备一本书，坐在孩子旁边看。

孩子的能量，超乎你想象！
在三岁孩子的世界里，比大人神奇的事情就是，周围都是书的情况，他会去翻书！ 所以记得把玩具做好收纳哦😉

我家原版绘本居多，中文特别是翻译没什么研究。但为了积分，强答一波~

其实是坑，不是坑，还是得踩过才知道。
有些娃可能就爱“千锤百炼”的书单，有的娃可能就爱特立独行的绘本。
我认为还是要先有量，才知道喜好。
可以去图书馆借，可以去二手淘，但最重要的还是适合自家宝宝~

刚写了一篇：在踩了无数坑之后，我现在这样挑绘本 ，跟主题类似，其余想说的话就放那吧。

个人经历是亲子阅读时期是随意。家有仨娃，对书本的喜欢真是各不相同。
自主阅读以后，家长可以看似无意的推书给他们。把家长想推荐的书放到孩子容易注意到容易拿到的地方。同时也旁敲侧击的说某某某啊说xxx书非常有趣呢，妈妈读了一下也觉得真的是非常有趣。这些操作下来我家的通常是会上道，尝试去读。喜欢的就继续下去，不喜欢的就暂停。
今天娃不感兴趣的书，可能一个礼拜后一个月后几个月后娃就喜欢了。
所以我们读书都是引导但不强求。

如果亲子阅读做得早，三岁已经会有一点自己的小喜好了，而且尤其喜欢重复阅读。可以优先考虑孩子的喜好。其次是主要陪读人的喜好，一般多是妈妈。为什么这么说呢？以我自己为例，我喜欢幽默有趣的故事，一般读这类故事，我可以演绎得声情并茂，孩子也会跟着沉浸其中，毕竟在亲子阅读中（尤其是对低幼儿童），讲述者的感情传递远远大于文字内容。如果是讲述者自己都不喜欢的内容，又怎么可能讲得生动从而感染孩子呢？所以我在我女儿小时候，我选书就两条原则：她喜欢和我喜欢。是不是名家作品、国内还是国外都不重要。

现在在符合孩子认知水平的基础上，主要从以下几个方面选书了:

1. 作者，孩子比较喜欢宫西达也，深见春夫，五味太郎等

2. 出版社，如明天出版社，中信出版社等

3. 小花生阅读推荐

4. 参考书单，再进行补充。

肚子里有个火车站 我们的身体 大个子打针 爱哭公主 语言图鉴 长个不停的腿② 花婆婆 巴巴爸爸经典系列: 巴巴爸爸找巴巴妈妈 根本就不脏嘛 大灰狼咕噜:羞耻的秘密

中文绘本，我没有按照书单来，而且买书我也没有章法。有时候是别人推荐，有时候是看搞活动的什么的，有时候就买获得什么国际大奖的那种。而且，我发现说是适合3-6岁的绘本，我们家两岁的孩子也很喜欢，感觉没有严格的年龄限制。有的真是天天翻！

多元智能开发:走迷宫·2岁 鸭子骑车记 蚂蚁和西瓜 3D汽车泡泡贴纸:动感车系(附贴纸) 大卫上学去 好运, 小熊

书单看过，但是实际操作中没特意追寻书单过。
1.娃的发育特点，兴趣点都是不同的，很难完全抄作业；
2.书单里有些书也不是太好买，原因嘛大家都懂的。所以机械照搬也不现实；
3.娃的兴趣点很飘忽啊，今天喜欢狗，明天说不定就喜欢猫了。按兴趣投喂更高效。