2018-06-22
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恕我直言，无效，弊大于利！
《大学》开篇有云：静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有始终。知所先后，则近道已。
我崇尚：静能生慧，静能致远，静能超然，大道至简。
智慧本存在，人间偶得之。如何去获得智慧，《大学》已经说的很明白。如果参透了一点点智慧，那也不是我们有多聪明多厉害，是你真正与内心深处链接而得之。
事无巨细，分秒必争。背景音频满满当当，如果大人的焦虑感填充孩子的每一分空白，生怕孩子又错过什么，这样的孩子我认为很可悲。
对于孩子来说，留时间让孩子与内在链接，比任何知识技能都重要！！！性格养育和正确的养育方式比你去学着做怎么做老师鸡孩子更重要。我见过太多例子，学前知识技能满身，但是孩子没有任何内驱力，只是填补家长安排的每一个时间表格的工具人。等孩子有能力说no后，孩子勃然大怒，你凭什么操控我的人生？凭什么我要学这些？你恐惧我不能继承你的高知衣钵？你怕我输在哪根起跑线？其实，哈哈，当你这么养育孩子的时候，你不当的养育方式可能才是拖后腿的根本原因。待到孩子暴露真正问题，又痛心疾首。你以为玩积木，弄个背景音频可以强化英语输入，殊不知，你打断了孩子专注的创造能力。
孩子天天整蛊到没有时间探索和满足自己的需求，孩子自己最聪明。天生对未知世界就有探索欲望。
灌满了知识的娃不紧要，最怕灌了半桶水，整到孩子觉得了无生趣，丧失内驱力和对外部世界的探索欲。学业中不求上进，长此以往…自然学业也是谈不上优异的。
这些鸡娃，实则毁娃方式，我并不赞同。
点燃一把火把，而非注满一桶水！当然教育背景不同，每个家庭选择的教养方式千差万别。当不知道怎么做的时候，就别做吧。
恰当的留白，有时间发呆，有时间天马行空～这些可以发展出自主创新，家长不要牵引过度，安排太满，列出主要计划，主要完成的重点活动即可。孩子如何幸福生活多刷几道题目、多听几段英语音频也不一定能解决呀，是吧？
克拉申的i+1，写的是语言学习(学得，习得)的方式，与背景音无关。
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