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精读
浏览707.5万 · 日志624 · 想法1099 · 问答67
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日志
624
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1099
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67
热门
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同龄人
Renata
13岁
日志
怎样和孩子精读原版书
我这样和孩子
精读
原版书
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的目的我觉得主要是： ● 培养孩子阅读理解的能力 ● 掌握语言相关的知识点 ● 通过拓展，将书的内容跟实际生活和内心感受相关联。 最近就在带群里的小朋友们
精读
牛津树，可以分享一下我们的做法。 其实分级读物的
精读
相对容易，因为书里都给出了明明白白的阅读指导，照着做就行。我每天发一本阅读指导的翻译
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Vivian-An
13岁
日志
以终为始-从
精读
到写作Attack of the Lizard King
一切为了写作，反向制定
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计划。 ● 反向推导，指的是有一个主题，想让娃写，但是怕他驾驭不了或者希望他能在现有水平基础上对行文和结构把控更好，所以我选择去找"范文"。 这里的"范文"是成熟，但又比较容易的作品，非作文范文，但也非只能看懂却分析不了的小说。是他有较强兴致，能熬的住一一分析的作品。分析
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教画图的粟米
8岁
17岁
日志
思维导图
精读
《地下100层的房子》
读《100层的房子》系列绘本的时候，我觉得这些故事就像是一个隐喻。 如今我们住在城市的水泥森林里，虽然跟邻居只有一墙之隔，却完全不知道彼此家里有几口人、从事什么工作、喜欢吃什么饭。 你看，100层房子里的居民们是多么的热闹啊！它们共享菜田、餐厅，甚至还在一起开Party，为乌龟奶奶庆祝生日。 这多么
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小面条的妈妈
16岁
日志
面条妈带你来
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，原来在北美，孩子的阅读理解是这样教（二）Cause and Effect
“今天天气有些凉啊，穿上外套再出门” “多喝一些牛奶，这样才会长高高” “做作业的时候把头抬高，否则很快就要近视了” 这些话妈妈们是不是都觉得很熟悉，是不是自己每天都在小朋友耳边念念碎碎？其实妈妈们每天无意识在做的，就是不停的强调因果关系。“因果”也是北美阅读教学里一个重要的部分，称为“Cause
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陈霜老师说教育
13岁
日志
转载：在家泛读还是
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？
crystallKKKIKI的阅读书房 2019-03-23 最近很多妈妈留言问我
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和泛读的问题，比如
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和泛读的比例是啥？如何在家里进行？怎么读算
精读
？怎么读算泛读？
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如何训练？其实一方面我挺感叹这些妈妈的学习能力，因为他们真的很好学，为了孩子，去了解各方面的知识；但是另一方面我又有一些
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酥酥猫爱学习
15岁
日志
一文讲清语文
精读
本文是关于语文
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的问题汇总。 1.
精读
、泛读、听读的区别 2.如何选择
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书目 3.如何做
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4.
精读
和考试的关系 01
精读
、泛读、听读的区别 【
精读
】
精读
是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法。即精细深入的阅读、精致的阅读。精致，又可以解释为有一定水平的
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评论
++机器猫🧀
7岁
7岁
日志
开个天坑，牛津树拓展阅读2阶
精读
思路
最近开始给孩子读牛津树，level 1我看了b站的susan老师拓展视频，因为level 2她还没有更新学校版，只有家庭版，而且 我发现有些妈妈比较喜欢文字版的拓展形式，方便直接抄作业，相比视频来说可能更方便一些，所以我想自己备课的同时顺便就分享给大家参考。纯分享，能有帮助就好啊，各路大神轻拍啊
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琥珀245
2岁
16岁
日志
如何在家给大童做原版精读训练？
如何在家给大童做
精读
训练？
我认为日常的普通读物的阅读，并没有
精读
的必要。使用教材，是很好的一种
精读
方式。这个学期，我们在家自己用wonders上一对一课。首先我仔细研究配套的教案，然后结合自己孩子的特点，有针对性的进行上课。下面是G5第一单元第三周的课程展示。 首先先来一张这套书G5等级的合影。这套g5，一共有6本，每本
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评论
安大小姐
13岁
日志
RAZ到底怎么读
学习目标 娃蓝思上了1000后，我就开始琢磨如何更好的带娃阅读文章，再不能只是泛读，把目标仅仅定为能读懂，认得单词而已。而是要
精读
泛读结合: ·培养娃的自学能力 ·学会篇章分析 ·有意识的把输入输出练习结合起来 ·为后面写作做好准备 计划学习时间 一口气吃不成胖子，贪多也嚼不烂。我们初步计划
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小面条的妈妈
16岁
日志
面条妈带你来
精读
，原来在北美，孩子的阅读理解是这样教（四）Classify and Categorize
Categorize做基础
精读
时间："Animals of the Sea and Shore" 在北美，老师比较多采用Non-Fiction类的文章来让孩子们练习Classify和Categorize，但并非Fiction类的不能练习分类，譬如我们上一期说的Character，粑粑麻麻就可以让小朋友读几本书，让
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酥酥猫爱学习
15岁
日志
语文学习中的应试阅读和长篇
精读
考查什么 三、篇章的阅读理解和长篇的
精读
是互促的 四、长篇的
精读
特别看重分数的或者特别看不起分数的，我都不赞成。但是，我认为，会考试会得分，是一种能力。这种能力可以理解为准确把握问题的症结，并调动已有知识找出对策的能力。这种能力有两种方式获得： 一是刷题。 这个比较可怕，但是比较容易执行，短期见效快
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俞兰
13岁
13岁
日志
精读
给我们带来另一片天空
我会试着和孩子一起画画thinking map，不是思维导图。thinking map是8种图形，适合孩子用来梳理知识点的。 下面我们以读过的爱哭公主为例，说说我们的
精读
过程。 第一轮 在看绘本之前，我让娃先仔细看封面，然后做了阅读笔记。 我会让娃看封面，联想一下，你会联想到哪些词汇
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Para的藏金阁
3岁
11岁
日志
精读
散文，到底有多重要？
写在前面 本文字数：6700字 速览时间：10分钟 本文主要分为两个方面： 第一：在现代文阅读中，说说
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散文为何重要； 第二：在
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散文计划中，会配置哪些学习模块； 一、现代文阅读，读散文为何重要？ 01 教材之重 在中小学语文教材中，如果问是何种载体能贯穿十几年语文学习生涯的，那必然是现代文
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sunflowrrhawk
17岁
日志
中文书
精读
怎么做
(这是我的亲身实践经历） 从“陪读”到“悦读” 孩子从不阅读到爱上阅读到底有多远？以下这些小小的阅读成果和只言片语，记录了四年以来孩子的阅读之路。 第一阶段：陪读 刚上小学一年级的儿子并不喜欢文字阅读，也认识不了多少汉字，所以这个阶段孩子的阅读准确来说只是我们家长的陪读。除了绘本，我也有意识挑孩子
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评论
卡卡毛毛妈
11岁
日志
当思维导图赶上绘本
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--《想吃苹果的鼠小弟》
精读
的意义在于： 1、思维锻炼;2、好词积累; 3、故事表述 为了有意识的培养这些能力，我运用八大思维图示法开始了
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之旅。去尝试提炼绘本的故事顺序、因果关系、积累好词和拓展一些科学常识。 《想吃苹果的鼠小弟》是一个非常有趣的故事。故事中把鼠小弟为吃到树上的苹果，极力模仿身边的动物刻画得惟妙惟肖
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虫妈lc
7岁
日志
如何带孩子深度阅读一本书（带模板，中英双语适用）
深度阅读六步走，记忆、理解、应用、分析、评价、创造。 这是由美国著名心理学家、教育家本杰明·布鲁姆提出的「分类学习法」（Bloom's Taxonomy），它反映了我们大脑思考和处理信息的路径。 我们...
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mzhangad
12岁
15岁
日志
罗尔德达尔《查理和巧克力工厂》
精读
训练——感恩与尊重
，
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可以有更多的趣味性。于是我们决定拿这本经典文学作品做本月的
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练习。 1. 这是一本什么书，大概讲的是什么故事 这是我每次必问的一个问题，当小书虫读完一本书后，我希望他能够用自己的语言概括出来，与别人分享，目的是加强语言表达和组织能力，及培养把一本书化成脑中一张图的能力。 小书虫能够很快地说出这是
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Sally W
13岁
17岁
日志
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《Pippi Longstocking》
想念她的父母。 孩子G2的时候，读了这本原版章节书。 为了更好的分章节细读此书，我们制订了一个计划书。👇👇👇
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计划书内容: Chapter 1: Pippi moves into Villa Villekulla 1. Who is Pippi Longstocking and how
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馨馨的小星星
8岁
日志
精读
|这本藏着整个世界的书，一定要跟孩子共读
《来喝水吧》真的是一本宝藏书，你可以说 它是一本故事书， 是一本语文书， 是一本数学书， 是一本解谜书， 是一本美术书， 是一本生物书， 是一本地理书也是 一本环保书！ 这本书里有整个世界，作者用童趣的语言和丰富的画面，展现了一个水和生命循环不息的故事，是值得与每一个孩子共读的生命之旅！ 我们一起来
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忆乐时光
12岁
日志
【汇总贴】原版英文书的
精读
笔记（含分级、桥梁书等）
01牛津阅读树 ORT 牛津阅读树从1-9级别，是分级必刷的经典书目，适合反复赏读。在备课学习的过程中，会忍不住想了解更多背景知识，孩子也听得颇有兴趣。以下仅为部分书目的
精读
笔记，供参考。 分级 | 牛津阅读树DD5-1 《Highland Games》延伸学习 分级 | 牛津阅读树
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