小花生网
带孩子读书学英语的地方
下载App
公众号
登录
注册
首页
阅读打卡
英语启蒙
精华专题
写日志
回到顶部
领导力
浏览37.6万 · 日志54 · 想法119 · 问答2
写日志
日志
54
想法
119
问答
2
热门
最新
同龄人
小强的祖宗
10岁
日志
这8款好玩的入门级桌游 动手又动脑
其实从南瓜一岁半以后,我基本上已经摒弃了声光电玩具,给他提供更多开放和互动式的玩具,比如彩泥、各类积木、过家家玩具,还有就是老少皆宜的桌游。 我个人是非常推荐和孩子一起玩桌游,从高质量陪伴的角度来说,玩桌游可以大大提高父母的参与性。而从孩子的角度看,桌游潜移默化地培养他们的动手力、观察
力
、逻辑
力
40
385
16
Tony1312
12岁
日志
涵养孩子
领导力
刻不容缓!
小花生里面经常可以看到大家分享语数外理化,这些知识性学科的学习方法。但是孩子的成长除了知识型的学习和探索,还需要一些更“硬核”的东西——
领导力
! 我是普通省直公务员一枚,先后在2个机关工作,接触了新闻,文化,部队,教育等领域,虽然自己级别不高,但是跟
领导
接触比较多,见过各种
领导
的工作方法和
领导
61
253
20
小花生小溪
9岁
日志
中产家庭怎么教育出精英孩子
这篇文章有点长,作者的观点是,中产家庭教育的关键是
领导力
的培养。大家怎么看呢? 1 哈佛值多少钱? 哈佛值多少钱?答案是250w美刀。 ProPublica编辑丹尼尔·高登在2006年写了一本书,叫《入学的价格》,讲的是美国富人如何走捷径把孩子送进常青藤名校。其中写了一个新泽西房地产开发商查尔斯
42
206
8
Tony1312
12岁
日志
提升
领导力
,我是这样做的!
小花生里面经常可以看到大家分享语数外理化,这些知识性学科的学习方法。但是孩子的成长除了知识型的学渣和探索,还需要一些更“硬核”的东西——
领导力
!
领导力
(LeadershipChallenge)可以被形容为一系列行为的组合,而这些行为将会激励人们跟随
领导
去要去的地方,不是简单的服从。大到国家运转
42
182
13
Nikko 斜杠圈圈妈
10岁
日志
公众演讲能力,培养孩子,妈妈先行
,如何做好眼神交流,如何说大家都感兴趣的话题,如何让大家更好的接受你的观点。这都是可以通过学习技巧做到更好的。所以其实头马一方面练得是沟通的技巧,一方面更锻炼我们的
领导力
。 下面上干货,如何找到你对应城市的俱乐部。 头马国际的官网:https://www.toastmasters.org/ 什么是头马
29
166
11
花生君
11岁
日志
这样的情商教育,就是我们给孩子的礼物
Leader 我有
领导力
You are well on your way to becoming a leader. 我要成为一个具备
领导力
的人
领导力
意味着 主动和别人打招呼 愿意付出努力,把事情做得更好 能把积极的情绪带给周边的人 帮助他人不求回报 看到无家可归的孩子会问“为什么” 不是自己犯的
14
106
评论
小花生小溪
9岁
日志
哈佛大学女校长在西点军校的演讲:
领导力
的基础是人文
我们看过很多关于
领导力
的书,但真正成为领袖的人却很少。所以我们会问:到底是什么造就了一位
领导
人?坚定果敢,还是灵活多变?远见,还是务实?多考虑自己,还是多考虑他人? 然而,哈佛大学历史上第一位女校长吉尔平-福斯特表达了另一个新观点:是人文教育。 德鲁-吉尔平-福斯特 今天来到西点军校,我
19
69
4
小花生小溪
9岁
日志
如何培养科学素质?清华大学教授鲁白和子女的三个故事
科学素质是什么?可以有各种各样的定义,比如说对知识的渴望,做事时秉持的科学态度,探索性的行为以及有创意的看法等等。 今天我想讲的是,在科学素质里,我认为最重要的两个能力:创造
力
和
领导力
。 我通过三个小故事来分享这个观点。 第一个故事加油站的争论 有一次我跟还在读高中的儿子杰明一起开车出门,车快没有
17
63
6
Lily海淀妈
日志
精读《论语》的摸索
。 模仿,是学习的根本,因为模仿是行动,不是空谈,而是照着去做。模仿定律,就是整个儒家思想的根基。所谓修身、齐家、治国、平天下,一切都在于修身。只要我做好自己,别人自然会模仿我,从一家模仿,到一国模仿,到全天下都模仿,这就是“王天下”。 所以万事只在率先垂范,我做到了,下面的人自然跟上,这就是
领导力
。 我
17
54
6
小面条的妈妈
18岁
日志
领导力
养成之如何培养孩子积极主动的习惯
Leadership
这个词不知道什么时候开始变得特别时髦,考名校需要在各种文书里体现自己的
领导力
,力争从众多申请者中脱颖而出。工作了吧,有
领导力
的人更容易职场成功。粑粑麻麻自己有没有想过,做Leader的人到底有哪些特质?面条妈看了不少文章,大多提到如下几点 Leader能在复杂的环境里做出好的
11
58
7
鱼儿兔
9岁
12岁
日志
我们鸡娃到底鸡什么
哈哈大笑) 不过说完我觉得我是要给他灌输如何做一个优秀的打工者吗,囧,以后还得往
领导力
等方面多培养。 ————我是分割线—————— 望子成龙,是每个父母的期待,无可厚非,但是,我们还是应该放下这种期待。孩子有他自己的人生,他有权利选择他的人生,而且,父母只对自己的人生负责就够了,孩子和我们有缘成为我们的
19
27
18
Josephire
14岁
日志
体育好的孩子进名校,我是这样做到的!--推荐关于运动教育的深度好文
犯了一点小错误。所以说鼓励重于责骂。 ➤排解压力 ➤主动、自立 ➤社交技巧和
领导力
在美国,即使你不会运动你也要懂体育。因为在大学毕业以后,在社会上做事,人与人之间第一个topic就是运动。大家聊天的时候都会讲,如果你不懂的话很多时候很难和别人沟通。 我后来做marketing的时候,我第一个跟别人
16
40
1
小花生小溪
9岁
日志
钱颖一 丨 批判性思维与创造性思维教育:理念与实践
”的“三位一体”的教育理念。清华大学在2014年提出的教育40条中,把这个“三位一体”作为整个清华大学的教育理念。 新的本科培养方案有三项具体改革措施。除了实施作为本科教育基础的通识教育和促进个性发展的三个方向(学术、创业、
领导力
)的“优秀人才培养计划”两项之外,就是推动批判性思维教育。学院把批判性
3
47
1
安妮何
13岁
日志
课堂场景还原 | 如何培养孩子的国际化视野, 国际胜任
力
?
。 第二期的主题是:Empathy to Action through Youth
Leadership
,理解,连结,行动 | 青少年
领导力
。 这一期主题,两个年龄段:小学生(3-5年级,主要集中在3,4年级),中学生(6年级及以上,主要集中在6,7,8年级)。 要说的这些场景,看似独立,但彼此
8
31
评论
闲贤时意
11岁
日志
我的业余访谈之斯坦福学霸(二):拒绝平庸=创新+
领导力
Julia交谈中,创新和
领导力
这两个词汇出现的频率也是相当的高。 1. 你好,Julia,能简单介绍一下你的教育经历吗? 我是武汉人,高中就读于武汉外国语学校。2010年毕业后就读于UIUC (伊利诺伊大学香槟分校)的机械工业专业,并在大学三年级就启动博士申请,最后被斯坦福大学的机械工程研究生院录取
4
29
评论
用户名可以换么
12岁
日志
自发组织的线下各种游戏 锻炼孩子的表达能力和团队合作
,顺利带领大家找到了改地点。 4. 学会超市购物,单位换算 5. 让小朋友们互相点赞,收获友谊,学会赞扬和感恩,提升
领导力
。 第三次活动记录 时间:2021年2月6日 主题: 工程项目设计—建一座高塔 人数:8人,2组,1年级 活动内容: 认识大家 Know about each other 游戏热身
17
11
3
小花生小溪
9岁
日志
教孩子“善良”,竟是英国精英阶层最高级的智慧
有价值有意义的,他做的很棒。 这种沟通方式延伸到职场,就被称为
领导力
。 比如,我的英国老板就是典型接受英国式精英教育。当他希望我按照他的思路改正一份报告时,他不会直接说:“你按照我的框架,带领大家重新做。” 而是会说:“我帮助你把框架搭好了,这样也许可以更容易一点?” 听上去好像是说,我之前做
8
22
评论
小花生小溪
9岁
日志
知道这些前,我也觉得孩子聪明优秀有潜质就行了
。 在学校,学生需要做课业报告(presentation);在工作中,你也许需要推销产品,或者在做会议报告;在生活中,你也许需要在自己女儿的婚礼中给出一个真挚深情的讲话;等等。 所以需要公开讲话的场合必不可少,而每次讲话都是建立自己
领导力
的机会,也都会充分影响到你的职业生涯。请记住:一个自信且表达
8
20
评论
dayday30.
日志
【教育观】高情商孩子的培养细则,爸妈必收藏
standardized tests designed to assess an individual's intelligence. 情绪智力或情商(EQ):是一个人判断、评估、控制和表达情感的能力。高情商的人能够很好地理解他人并和他人建立良好的关系,因此,情商高的人通常能够成为优秀的
领导
者或者
4
17
7
安妮何
13岁
日志
课堂场景还原 | 因果得失间,没有什么可以独立而存在
Youth
Leadership
,青少年
领导力
。 看到这个题目,第一感觉是什么?尤其是,这样的课程还开给3到5年级的小朋友。会不会想:不会吧,小学生哎,和他们说
领导力
?八九岁的孩子,能学出什么呢? 所以我开始了《课堂场景还原》系列。我在用我的方式,带着你,把真实的学习过程过一遍。 一起来看,青少年
9
14
评论
< 上一页
1
2
3
下一页 >
父话题
软技能培养
同级话题
情商
社会交往
想象与创造
美育