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浏览1059.0万 · 日志1152 · 想法4047 · 问答77
写日志
成真妈lulumornin
成真妈lulumornin
8岁
14岁
想法
如何从分级过渡到初章
有哪些做法可以帮助孩子突破？ 哥哥从二年级寒假开始大量听原版章节书音频，6个月里听完了440小时的音频，还同步看完了对应的175本书，在暑假时顺利迈入中高章的大门。 英语听力的具体经验请参考： 我们这样磨耳朵——6个月听完440小时原版书… 这其中起了关键作用的什么呢？是词汇！词汇！词汇！ 虽然一路回看，哥哥的阅读之路似乎走的很顺畅，从分级直接就衔接到了初章，但事实上在分级读物与真正读懂初章书之间，大概有接近一个学期的时间，他是在自我放飞地胡乱阅读。 最先是看了Owl Diary和Horrid Henry这两套桥梁书，接下来就是初章书了，Dog Man、Magic Tree House、小屁孩树屋……抓到什么看什么，书是看了不少，但基本上是囫囵吞枣、不求甚解，就是图看个好玩。 寒假里我拿出鼠记给他读，他还需要边听音频边看文字（咦？难道此时他的听力词汇已经超过阅读词汇了？我有些混乱了）。加之哥哥的词汇都是在阅读中学会的，我也不太给他解释中文释义，所以词汇量从刚开始阅读分级时的飞速增长状态进入到了一个胶着的徘徊期。 这时恰好我收到了树屋的精读课资源，就想着不如让哥哥学习一下里面的词汇表，提升一下词汇量。于是我们从2月开始花了两个月的时间，利用每天晨读的20-30分钟，总共进行了6本书，共60章的学习。 具体的学习内容及方法如下： 1.先浏览一遍这一章节的词汇表，圈出不认识的单词，每个单词朗读5-10遍，强记词性和中文解释。 2.朗读一个章节，读到生词时暂停一下，要求说出刚才背诵的中文解释。 3.完成阅读理解及词汇练习题。 4.每天重复1-3步完成新的一章学习，同时复习之前学过的生词，能够正确认读的就过，不要求反向记忆。不能的就做上记号再强记，下次就复习这些标注出来的单词，直至消灭生词。 这一步尤为重要，因为记单词的时候是瞬间记忆强行记住的，所以记得快，忘的也快，必须要反复地回炉重复加深印象，才能真正地成为阅读词汇。 词汇表里有的单词后面有三种不同的记号，就是连续三次复习了三次到第四次才完全记住。 在这两个月的密集词汇认读学习中，哥哥整整背了这么厚一沓A4纸的单词，大概掌握了个八九成，词汇量基本上能够畅通无阻地阅读大部分初章书了。 有了词汇量作基础，阅读的时候不再有障碍，看懂词句之后就该考虑理解故事人物和主题了。 所以接下来，依然是利用晨读时间，我带着哥哥开始了Fantastic Mr. Fox的精读课学习。基本上用一周的时间来学习一章，每章的学习分为如下几个部分： 1.一句句跟读音频，模仿语音语调，划出生词。 2.观看词汇学习部分的课程，同时做笔记。 3.将生词抄写在生词本上，认读、记忆生词。因为词汇量已经足够，这时的生词学习大部分是通过英译英来进行。 4.观看精读精讲部分的课程，同时做笔记。 5.完成课后的练习题。 6.复习之前的生词。 中间暂停过几次，前后大约花了三个半月完成整本书的学习。 前三章我是陪着哥哥一起观看课程的，指导他如何做标记、记笔记，在教会他之后，剩下的章节都是他自己看视频自学了。 因为初学做笔记，我对他的要求不高，有如下几个小tips： 1.区分功能使用不同颜色的记号笔——橙色用来划新单词及词组、粉色用来划句型、精读理解。 2.笔记整齐地记在页边空白处，可以用箭头标示原文。 3.掌握每节课老师教授的文本分析方法。 精读Fantastic Mr. Fox的这三个多月，也是文章一开始所说的大量阅读及听音频的时期。学习到的词汇，需要用大量的重复输入去巩固。哥哥在听单里的175本初章书之外还阅读了这些书目： 经过一个学期的词汇积累以及精读课的自主学习，二年级结束时哥哥的英语水平已经有了一个质的飞跃，因为可以读懂大部分的原版读物，所以选择面变得很广，在给他选书时我有意识地加大非虚构阅读的比例，哥哥便顺利进入了下一个阶段——read to learn，不再是单纯地学习语言，而是用英语来学习其他学科的知识。 相关经验可以参考：Read to Learn第一弹——Ancient Egypt 现在，我们在广泛泛读各学科读物的基础上，会选择一到两套材料进行精读，持续不断地积累词汇。 最后回答一下，单词需要默写吗？我们的做法是不默写，在记忆的时候只要做到认读就可以。在写作文、做作业的时候遇到不会拼写的单词，先尝试用自然拼读的发音规律拼写一下，如果拼错了就纠正一下，多重复几次就记住了。 看到这里，你是不是该行动起来，给娃准备一本单词本呢。 统一回答下妈妈们的问题，树屋我们没有看课，我只打印了词汇表，狐狸爸爸是自己跟着网盘资源的视频课学的，也没有报班。 欢迎私信和我交流，lulumorning131，暗号“小花生”，并注明孩子年龄和英语程度。
桐妈2015
桐妈2015
10岁
想法
记录一下桐桐英文进入自主阅读的过程 1. 积累听力和口语词汇（SSS，培生，RAZ，牛津树，廖单，各种英文动画片） 2. 3岁开始学习自然拼读和高频词 3.4岁开始裸听桥梁书（fly guy，magic school bus，owl diaries, winnie the witch等）；4岁半裸听初章书（Nate the Great， junie b jones）， RAZ听到I，日常继续看英语动画片和英语对话。 桐桐开始有复述书的意识，拿到一本桥梁或初章可以基本不错的读出来，我以为她进入自主阅读了，后来发现完全不是！！！她是靠记忆的，不是读。 当我意识到桐桐并不是文字敏感的孩子后，开始了有策略地对她进行英文的阅读帮助，最近有些成效，I Can Read Level 1 和2的没听过的一些书，她可以朗读出来了，初步完成了从听力学习到阅读学习之路，记录一下我的方法。 1. 字母拼读的规则做一个剪贴本（在网上找好资源，把所有发音规则的页面贴上，尽量选颜色鲜艳并能吸引孩子兴趣的发音规则的图。孩子忘记发音规则，就提醒她这个图的样子，反复强调几次，孩子就会印象深刻。） 这个剪贴本就是孩子学字母拼读的portfolio，是家长针对自己孩子做的教材或者说学习记录，比买的教材更容易让孩子把规则内化。 2. 制作一套字母拼读的卡片书 这套资源特别赞，闲鱼可以买到做好的，如果家长想自己做，我可以分享一下资源的链接。 链接：https://pan.baidu.com/s/1EOjJIkDkGq-SJ8sWGnqIXw 提取码：uu09 我和桐桐一起做好这套书后，挂在软木板上，规定她读完一本可以看一集动画片，所以她很有自己读书给我听的动力，并一直坚持。 3. 练习册Stories to Read Words to know 很好的练习册，我觉得比The Complete Book of Sight Words那本适合小童，更容易让小童坚持，对阅读也更有帮助。这本练习册的编排比较科学，单词，发音规则，和阅读段落相互结合，桐桐非常喜欢剪剪贴贴的练习。因为这套练习，也开始愿意写英文，无痛进入写的练习。 4. 用I Can Read系列，开始朗读 选择几套桐桐没听过的I Can Read系列，开始练习读。我选了Pete the Cat ，The Little Critters，Frog and Toad，开始陪桐桐一起，让她朗读。 一开始，我和她分角色或者分页面朗读，后来让她自己朗读一本书，不会的地方我提醒一下，反复几次。 5. 有道少儿字典 桐桐不会的单词，我也会和她一起查有道少儿字典。这个字典有自然拼读，孩子可以听一下，强化发音规则。另外，孩子也可以自己录音，然后系统会给出几个笑脸。为了拿到满分的5个笑脸，桐桐很有自驱力去读。 从一开始抗拒或是不那么高兴自己按照书写读，到现在高兴地按照书写来读，桐桐的英文阅读算是慢慢上路了。
Julia祝
Julia祝
12岁
想法
适合3-6岁小朋友的英语动画片推荐
Elmo’s world 适合启蒙 Sesame Street 需要一定词汇量Alphablocks 推荐！不仅看还听 Ben and Holly’s little kingdom BBC出品，英音，可看过几集不感兴趣了 Dinosaur train 我女儿超爱，恐龙的单词都是在这里学的，喜欢恐龙的孩子推荐，需要一定词汇量 Doc Mcstuffins 一个小小女医生给玩具朋友看病的故事，我女儿喜欢过一阵子后就没然后了哈哈 Team Umizoomi 学校里也给看，回家也看，数学启蒙，推荐 Hey Duggee 很喜欢这个，不仅看还听，从2岁看到4岁还有整套玩具都是花大钱从国外搜来哈哈哈 Super Why 看过几集也是没然后了 Peppa pig 这个不用说了 Rusty Rivets Vol 1 美国的创客精神，推荐，我女儿超爱，目前第二季刚出完，我得下过来哈哈 The cat in the hat 超爱的！！强烈推荐，学校给她的评价说是有broad general knowledge，我觉得这个动画片功不可没 Bubble Guppies 看过几集然后了哈哈 Paw Patrol 曾经最爱 Wallykazam 她说主角太丑不喜欢，颜值控��但这个动画片我是推荐的 Daniel tiger’s neighborhood season1-7 超爱，强烈推荐，第1季到第7季全部看完，我把所有视频转成音频放在车里给她听，所以是不仅看也听 Peg+Cat 看过几集没然后了，数学启蒙 Blaze and the monster machines超喜欢，看了好几遍 Martha Speaks 看过一、二集后来我找来几本书看，去看书了。这部片子语速较快特别是Martha说的时候 Sid the science kid 超爱推荐，虽然片子老了些，没看the Cat in the Hat之前很喜欢 还有一些在Pinkfong TV 里有，每月收费，但我觉得很值得，里面几部动画片非常适合启蒙，大家可以在App store搜Pinkfong，这家公司出品的都很好 以上提到的看过没有然后或兴趣不大的不是意味着不好，片子都很好，就每个孩子兴趣点不太一样，可能我家孩子不喜欢看的未必其他小朋友也会不喜欢，建议家长可以多找些资源来尝试一下。 再补充说一下最近很喜欢看的动画片： 1、Shimmer and Shine 2、Gravity Falls 3、Star VS the Forces of Evil 4、Messy goes to OKIDO （科普类） 5、Powerpuff Girl 6、The Amazing World of Gumball 7、Wild Kratts (科普类） 8、Octonauts
sn莫失莫忘
sn莫失莫忘
10岁
15岁
想法
非虚构原版阅读怎么做
哪些非虚构原版读物很能激发孩子兴趣？ 一直都在努力寻找内容丰富的，有趣的，不枯燥不严肃的可以读得下去的non-fiction给孩子。除了热门的who was/is系列，horrible history系列。AR系数5以上，8以下，适合9-12岁这个年龄段的non-fiction最近看了一些不错的。先列个清单。以后会补一篇详细一点的日志。以下图书美亚都可以购买。 1、《Astrophysics for Young People in a Hurry 》by Neil deGrasse Tyson ，This adaptation by Gregory Mone 《给年轻忙碌者的天体物理学》对的，就是那本给忙碌者的天体物理学的青少版 2、《The Omnivore's Dilemma: Young Readers Edition》也是同名书的青少版。作者：Michael Pollan AR：6.8。 interest level：MG Word Count：68242 适合年龄：10岁以上。 关于食物本源的探索，从快餐和大型有机食品到小型农场和老式的狩猎和采集，这本书鼓励孩子们考虑他们选择的食物对个人和全球健康的影响。鼓励人们建立健康的饮食习惯 3、《How They Croaked: The Awful Ends of the Awfully Famous》（他们是怎么咽气的，那些超级名人的糟糕结局） 作者：Georgia Bragg ，Kevin O'Malley AR：6.8 interest level：MG Word Count：26208 适合年龄：10岁以上。人物传记类别 人物传记类别 包括图坦卡蒙、乔治华盛顿、爱因斯坦……… 4、《 How They Choked: Failures, Flops, and Flaws of the Awfully Famous》（他们是如何窒息的，那些超级名人的失败、搞砸和瑕疵） 作者：Georgia Bragg ，Kevin O'Malley AR：7.2 interest level：MG Word Count：34575 适合年龄：10岁以上。人物传记类别 那些成功的“失败者”包括了马可波罗，梵高，牛顿 5、Fantastic Fugitives: Criminals, Cutthroats, and Rebels Who Changed History (While on the Run!) (Changed History Series) 神奇的逃亡者:改变历史的罪犯，杀手，和叛乱者 作者：Brianna DuMont 适合年龄：9岁以上。人物传记类别 出场人物：斯巴达克斯，埃及艳后，马丁路德金，曼德拉……… 6、Famous Phonies: Legends, Fakes, and Frauds Who Changed History (The Changed History Series) 著名的伪装者：改变历史的传奇、赝品和骗子 作者：Brianna DuMont AR：7.6 interest level：MG Word Count：40499 适读年龄：9岁以上。人物传记类别。 出场人物：孔子、黄帝、莎士比亚、毕达哥拉斯、乔治华盛顿…… 7、《Thrilling Thieves: Thrilling Thieves: Liars, Cheats, and Cons Who Changed History (Changed History Series)》（惊心动魄的小偷：那些改变历史的撒谎者，骗子和诈骗者） 作者：Brianna DuMont AR：7.4 interest level：MG Word Count：35193 适读年龄：9岁以上 出场人物：特蕾莎修女，林肯，甘地……How They Choked: Failures, Flops, and Flaws of the Awfully Famous The Omnivore's Dilemma: Young Readers Edition How They Croaked Astrophysics for Young People in a Hurry Famous Phonies: Legends, Fakes, and Frauds Who Changed History (Changed History Series) Fantastic Fugitives: Criminals, Cutthroats, and Rebels Who Changed History (While on the Run!) (Changed History Series) Thrilling Thieves: Thrilling Thieves: Liars, Cheats, and Cons Who Changed History (Changed History Series)
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Sookie0213
Sookie0213
11岁
想法
要不要学牛津树
读牛津树时还可以同时读什么？ 牛津树的同时配合了 1. 海尼曼，这个在牛津树之前就在读。科普和故事都有，搭配比牛津合理，但是分级少比较偏平。 2. I can read. 里面的小故事趣味性比较强，且基本都是现在时态有效补充了牛津树的过去式 3. Raz， 这套书分级很多，且知识面更广一些。比较适合指读和单词。 4. Dr . Seuss. 韵文的节奏感强，而且重复起来对于自然拼读很有好处 5. Bob books，外教推荐的书，简直是自然拼读的火箭助推器，事半功倍！强烈推荐，不难，基本上学过字母音的，慢慢就可以CVC，CVCE自己拼出来。我们是读了这套书后指读开始有进展的I Can Read Biscuit : Biscuit Goes to School Heinemann G2-100: The Ladybug and the Cricket Floppy Mop (Bob Books) Raz B10-Winter Fun
月影婆娑
月影婆娑
15岁
想法
安利老母亲生存必备软件
鸡娃类的（学习、锻炼、陪伴、开眼界 …) 来凑热闹赚点分吧。 鸡娃首先得鸡自己，得明白怎么鸡才行，所以首推小花生，这是老母亲捋顺革命路线的强大阵地，再辅助上一堆公众号。 然后开始鸡娃，先说英语听力的激励工具: 喜马拉雅首选，因为不需要瞎折腾，一搜就能听，好多有声书在喜马拉雅上都免费。然后喜马拉雅上找不到的，那只能自力更生了，找到后使用“文件全能王”进行无线传输到iPad上播放，文件全能王的主要好处就是进行无线传输，然后能播放音视频，还能查阅一般的文档（word，excel，ppt，PDF都可以），不好的地方是不能变速，对于一些语速过慢的，不能满足娃娃听力需求，需要加速播放的音频就无能为力了。所以此时搭配了“变速mp3”，问题就解决了，此app也可以无线传输，很是方便，最高支持1.5倍变速。PC上选用的变速音频播放器是potplayer，这家伙最高支持12倍变速，当然太高的变速倍数并没有多大意义，那时候就不是仅仅变速了，直接变声了😂😂 随着娃娃水平的提高，不能只听一些绘本、故事等fiction类，还需要加入一些nonfiction时，iPad自带的播客，另外NPR、TED演讲、China daily、可可英语等也是一种不错的选择。 然后英语阅读方面，比较老套，RAZ、A3000、Newsela这些，花生里都知道的系统。 辅助英语学习使用的词典有俩，欧路和韦氏。 英语语法和写作的主要是一些网站，没用app，就不列了吧~ 中文阅读系统目前使用的是快解阅读，是微信小程序。 然后看一些电影、纪录片、小视频，学习一些课程啥的，用的是B站、BRAIN POP，中国大学慕课之类的。 娃娃用来记录、发布自己的一些小玩意的app主要是VUE VLOG、微信公众号和美篇。 做思维导图的app是mind+，选这个的原因是里面的免费模版比较多，类型齐全。 编程的app目前主要使用scratch和python。 图片处理的软件主要用美图，PC上常用的是win10自带的图片处理软件，尤其是3D版，功能还是很强大滴，然后photoshop必不可少。 影音处理软件主要是格式工厂、COREL VIDEOSTUDIO（会声会影）、AE（AFTER EFFECTS）、ADOBE AUDUTION（这个只处理音频）等，后两个比较专业，一般的小视频前两种就能搞定。 文件转化类app主要用Adobe acrobat专业版和kindle previewer，前者可以将多种文件格式同PDF互转，转成PDF的好处是文件容量小，格式稳定，还支持批注和修改。当然因为PDF本身是图片化处理了，将PDF转成其他格式文件时，效果不一定好哦。Kindle previewer主要用来处理一些不太适合Kindle直接打开阅读的文件格式比如epub格式，或者重排效果不甚理想的文件格式，使用此app处理后，转化成mobi，再转存到Kindle上看上去就顺眼多了。 存储的利器首选百度网盘。 罗里八嗦地说多了，是不是跑题了?😅😅分能赚到就好哈😄
Vivian-An
Vivian-An
13岁
想法
怎样提高英文写作能力？
虽然我家一年级，但，...说一下我家的做法。 一开始先过掉sightword（这个估计你们已经不用了），用的书就是the complete book of sightword。大班时候是例句默写和自己造句写，开学前几个星期又重新默写了一遍例句。然后是再晚些时候打算把里面出现的小文章也默写一下。 接下来继续是默写和背诵的工作。可以用的材料比较多。最近在默stories to read words to know，raz也默写了一点。还有今天发现comprehension skills这套阅读练习，因为都是小短文，也还挺好背默的。可能很多人建议背默新概念，但实际上我觉得至少前两册还是不太有背默的必要（后面没看），比较老了，第一册比较日常，而且和国外的方向还是有点区分 ，语法点是很精确没错，但我觉得至少走美国方向的写作，思路比语法正确花式句式用词更重要。其实学校用的英语教材都背下来也是不错的选择。背默小学阶段我觉得选择500词以内的材料足够了（或根据你们学校写作字数要求），可以慢慢从少到多进行。 默写是为了提高书写速度和较高频的单词的书写正确性，保证日后自己写的时候，手速能基本跟得上想的速度，不然一句话写的慢，写完前面忘了后面。我们5月幼升小之后因为有快4个月没写，导致写的超级慢，9月初默了一遍sightword例句，现在速度提上来了。 背诵是为了熟悉常用语句和句子结构。平时即使书看得多，但写出来往往还是相对简单的词句，就算从句我们还用的挺多，但经常会发生一篇下来通篇主语是同一个这种问题，他们学校日记的要求是要有变化的主语和句式。所以背默小短文，特别适合用来分析一段的起承转合（或总分总结构）。 当然阅读量必不可少，这个毋庸置疑，就不再讲了。我家书看的非常多，他现在主要问题是输入太多，输出不够，所以需要配合其他方式训练。另外我觉得典型书籍精读也很有必要，特别是需要分析段落结构，和段落与段落之间的关系，这个真的拿阅读理解的短文来做是最好了，不要拿章节书，太长了没意义。可以根据结构来做仿写。 接下来就是自己具体的写作训练。其实类似中文有本小学生写作20字到200字，一开始英文我觉得也是类似的，其实就是短句到长句到段落到文章。有几种练习可以做。 第一种是给出一个事物或主题或图片，写出与之相关的单词，越多越好。然后选择一部分单词来练习写作。 第二种练习是扩句。给出一个短句子，然后通过填充描述性词句，或者从句，把它改成长句子。通常可以填充的部分可以是，描述性词语（形容词，副词），时间（时间从句），地点（地点从句），原因（句），结果（句）等。 第三种练习，我们最近在做。就是主题式分析和写作。我们现在刚开始，是这样操作的。1. 给出命题。2. 我给他选出参考阅读资料。3. 给他三四个问题，要求阅读后能回答出这些问题。4. 写一篇文章，包括之前的问题答案。 到以后，会给出命题，让他自己找资料，阅读前提出预想的问题，阅读后回答这些问题，或者（划重点后）写其他感兴趣的部分。然后从中选择出互相比较有联系的point，写一篇文章。（就是有点论文写作的影子了。） 刚才是论文式的写作，那么还有一些其他，比如信件或者自己编故事等等。信件＆我觉得可以家长写给小孩，小孩再写回来，其实注意格式就好，内容只是做到能给别人回应就好了。故事我们这样玩，选择他感兴趣的角色，然后每天我写两句，他接下去两句，然后第二天我再接下去两句，再写两句...这样下来，这个有点难，因为小孩写有自己的思路，一看我的和他不一样就不开心了，会把我写的擦掉他重写。 还有一类是观点类的写作，就像gmat的写作内容，要抛出自己观点并做论证。（这个国外两三年级就开始写了）。首先平时可以口头做一些辩论练习，然后gmat的写字套路其实还蛮好的，这个也可以平时教教。
Vivian-An
Vivian-An
13岁
想法
能自读初章的小朋友怎么学习英文词汇?
阅读和写不是一回事。大量阅读一个单词也不会写都很正常。想要写单词，就得配合写练起来。 1.先解决sightword，如果高频词还不会写。the complete book of sightword句子默写一遍。然后stories to read words to know 这套做完，就差不多了。 2. 然后想要扩充 写 的词汇量，单词册子刷起来，（百词斩那些没用的），可以用新加坡的learning vocabulary，可以用vocabulary 240, 可以用ww3000。像4000词主要是阅读词汇，里面几乎没有写的部分，也没什么效果的。 3. 然后自己还可以做的，就是抄写或者默写或者听写小短文。可以用the complete book of sightword这本书里的短文段落，也可以用一些阅读理解书上的比如comprehension skills里面都很短。或者课本上raz上的。 4. 接下来就是要写作。写作时间花费长可以每周写一篇。但是平日可以做点写作练习，只要写点句子就好的，比如6 traits，每天不用5分钟。 想只靠阅读解决英语学习其他问题，想也不要想。阅读只是开始。
Vivian-An
Vivian-An
13岁
想法
初章书要让孩子精读么
在这个问题之前我想要先弄清楚两个问题，第一，为什么要读初章？ 第二，什么时候开始读初章? 先看第一，以前其实完全没桥梁书和初章书的概念，在加拿大看到这类书叫做easy to read。这一类书其实是个过渡，从图片书，到纯文字书，到包含更多内容书籍的过渡。通常字数不太多，难度也不太大。读初章的目的不是吹嘘娃几岁看树屋了，也不是为了跟别人比较哦你们6岁看初章了，我们也要看。读初章和分级一样，只是阅读进度中的一项，为了向自主阅读经典，知识类，或者阅读畅销热门话题书，进行过渡。注意，是阅读进度! 不是考试进度! 再看第二，什么时候开始看初章。很不负责但很真切的一句话就是，等孩子能力准备的差不多了开始读初章。这个能力指什么呢？一是指词汇量，二是指阅读速度，三是指理解能力，缺一不可。也就是说，如果拿起第一本初章书（说少一点，就4000字左右的），能一气呵成的一次看完（不管是默读还是读出声音），不觉得无聊，如果有机会去做ar测试题正确率在80%以上，那么就说明能力到了。生词一页不超过5个（或者理解力语感强大不认识词还能贯穿上下文正确理解），阅读速度70~80/min以上（慢速朗读速度，允许一些疙瘩）。只是为了跟别人比赶进度，火候还没到就看初章可以吗? 当然也可以，但没太大意义，硬啃下来也不表示英语阅读就多牛了，而且能力不到读会很痛苦，除非对内容抱有异常兴趣。所以还不如继续读分级和桥梁来做积累。或者多听用听力积累。看到有些人看初章一天看一个chapter，反复朗读背诵等等，这真的是没什么意义的，还不如反复朗读分级了，一本分级还比一个chapter字数多，还故事内容连贯，还语言严谨。 看完上面两个问题之后，对初章怎么读应该可以有些概念了。 初章的阅读，大部分来说就是泛读，读到什么程度？读到乐在其中欲罢不能想看下一本，读到能了解故事情节文章脉络（家长不好把握的就去做ar测试），读到平时或者看别的书时能recall之前书中的内容和情节。这是泛读。泛读没有很多人想的那么容易，但是只要能力到了也并不难，泛读只要求一遍，一遍做不到上述要求，要么说明能力没到，要么说明内容不喜欢（也可能说明看书不认真）。不要觉得泛读就学不到东西了，对于语感的积累，泛读更有优势，因为泛读有量。另外泛读构成了两大阅读至关重要的能力，第一是阅读速度，第二是理解能力或者也可以说逻辑能力。快速的阅读，在不认识字的情况下阅读，意味着要有自己的猜测预测，根据上下文判断自己的预测正确吗，然后不断校正。在快速的阅读时依然能理解全文就必须有把握重点的能力，通过做题了解自己是不是有遗漏的点。这是非常非常非常重要的能力，远超语言能力和书籍内容本身。 偶尔的初章阅读，可以做精读。但这里必须说明，很多人自以为的精读做法根本就不是精读! 精读主要是针对内容而言的，无关单词语法，更无关背诵。原版阅读多的好处，主要是积累语感，提高速度，和自然积累单词量，这个中文阅读是一样一样的。假如说中文看纯字书的孩子（特别还是口水书），家长还在一边要求朗读出来，一句一句的认字，一句一句的讲语法，还要求一段一段背诵，能想象吗? 可为什么到了英语阅读，那么多人就又不约而同的开始我们自己以前学英语课文的方式了呢? 不是反对背诵反对背单词，但要分分清楚背什么什么时候背! 教科书，包括新概念朗文这种值得去背，为什么? 因为这都是非常正确经典的用法。甚至一些分级比如牛津树海尔曼也可以去背，因为它们也是比较考究的。而初章，里面有很多乱七八糟的有时候甚至故意写错的单词句法，更多不那么严谨的，背了有意义吗？拿个极端例子，原版的哈利波特，大家可以去看看里面的人都怎么说话的，还有Roald dahl的作品里，里面怎么说话的，得故意咬一截舌头才能念。 初章的精读应该怎么做呢？因为初章基本没啥经典性的内容，所以精读可以分两块，一种是知识性内容拓展。比如树屋就很适合，打个比方，第一本恐龙，就可以引出侏罗纪白垩纪恐龙种类生活灭绝猜想化石等等，后面比如讲美国独立战争，讲狄更斯讲达芬奇，等等，都可以扩展很多，这个很容易做，孩子有兴趣引入树屋fact那套阅读就好。一些别的初章，很多也会塞知识进去，很显然就是为了吸引家长，比如Andrew lost比如dinosaur cove，里面都涉及很多知识点，相应补充科普类读物展开即可。 初章因为不是经典，所以对于故事背景，作者看法等等之类的一般不需要展开（这才是真正以后精读的核心，对应中文阅读理解），第二类初章精读办法就是理故事架构，目的是为了以后的写作。但我个人觉得，对于低龄孩子，写的能力和读的能力差异会很大（这也是语言学习正常情况），所以用初章来做架构分析略显复杂了。更适合的办法是，在读初章期间，用分级桥梁或者绘本，来做故事架构分析，和retell，因为情节简单容易归纳，也更好理脉络。或者对一些内容简单明了，而且孩子很有兴趣的初章，也可以做一下分析，如果理解能力还不够的，也可以通过这个提高理解能力，但主要这还是为了写作铺路。和中文写作略有不同的是，我们对低龄孩子的写作更注重修辞和精美词藻，美国对写作更关注观点和文章架构思路。所以中英文阅读的精读，也很明显可以看到区别，中文我们摘抄好词好句，英文我们做思维导图。后者我觉得更重要，因为这不仅仅是提高写作的思路。然后如果写的能力已经很牛，可以照着思维导图架构来进行仿写。 以上是我对初章阅读的看法，我们能从开始初章阅读后3个月半只脚踏入高章（哈利波特），基本说明这个思路还是比较有参考价值的。另外这3个月阅读期间都没背过单词，只是通过多看接触，词汇量自然攀升到6000多也说明至少想做到看到认识理解意思，没有必要刻意背诵单词。 语法管语法正正经经学，不要和阅读混一起。
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时光里的夏日
时光里的夏日
10岁
想法
英文裸听怎么做
怎么挑选裸听材料？ 娃刚开始裸听，用的是raz，挑选高两个级别的听，这个方法后来一直延续下来。不过我们不只是听raz，听J级别的同时，我们听了journey to the west，很燃的一套听力材料，娃都喜欢，还有fly guy，有一个版本的录得特别好，音效很搞笑。 入章之后，听了dragon masters，又一套让娃痴迷的书，同时配合树屋，疯校和鼠记，初章站稳了。 中高章我们nonfic听的比较多，fic只听了I survived系列，纳尼亚系列，pippi the long stocking，月夜仙踪等等，nonfic有the story of the world，the story of civilization，who/what/where is/was，how they croaked，最近一部同名记录片让娃爱上了guns，germs and steel。现在有时听听科学美国人，涨涨知识。有些自然和生物方面的记录片娃觉得简单了，只想听战争类的和机械类的。 我选择听力材料很方便，因为我的听力跟娃一起成长的，拿到一个材料，只要我能听懂的，娃肯定能听懂，一直亲子阅读，娃爱好什么我也都一清二楚D'Aulaires' Book of Greek Myths Pippi Longstocking Where the Mountain Meets the Moon The Story of the World History for the Classical Child: The Middle Ages: From the Fall of Rome to the Rise of the Renaissance(Volume 2) The Lion, the Witch and the Wardrobe Little House in the Big Woods How They Croaked: The Awful Ends of the Awfully Famous The Story of Mankind The Story of Civilization: VOLUME II - The Medieval World Text Book
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