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数学启蒙家长读物
浏览59.8万 · 日志35 · 想法50 · 问答1
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日志
35
想法
50
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同龄人
vv.ye
8岁
15岁
日志
妈妈读的
数学
书
之前整理了弟弟4岁以前，以及5岁阶段用的
数学
启蒙
书，然后我发现书架上还有一些我自己读的
数学
启蒙
相关书籍，也整理出来分享哈。 1. 《妈妈教的
数学
》和《爸爸教的
数学
》 这两本都是老校友孙路弘老师的作品，他是北师大实验中学的
数学
老师，网上号称中国奥数第一人。虽然不曾谋面，却发现他当年的同学居然有我认识
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二娘说育儿
8岁
日志
被鸡兔同笼困扰的老母亲，终于找到了解题思路
没想到，老母亲在20年后还要重新研究“鸡兔同笼”！ 要知道，老母亲
数学
渣简直是到了一定的境界。从小学开始，每次寒暑假作业中的拓展题目我都是一片空白。什么鸡兔同笼、青蛙跳几步掉下去几步，我真的是通通都不会！还好老家的高中文理分科，我抱定着
数学
只拿选择和填空题，大题只拿步骤分，勉强靠着文科拉分才考上
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小西瓜amber
7岁
日志
数学
启蒙
第一年我们做了些什么？——理论与
家长
用书篇
。 HOW?
数学
启蒙
最优、最自然的办法是：
家长
在对基础
数学
和幼儿阶段的思维发育特征充分了解的基础上，在生活中，融入
数学
思维的培养。 一、对儿童思维发育的了解有助于投喂合适的材料，有利于
家长
的心理健康。 1.我在西瓜面前，把高瘦玻璃杯里的水全都倒到矮胖玻璃杯里，然后问她，水多了还是少了还是没变？她一脸
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芝麻和HELEN
15岁
日志
读书笔记1：《古今
数学
思想》
到能否帮助孩子更好的学习
数学
。诚然现在孩子要解决的
数学
问题是如何灵活运用知识，突破一道道难题，但这本书能带给我们的是站在整个理科领域的高度去理解目前所学的知识，计划选取本书的部分章节作为一份孩子的课外拓展
读物
。这是我觉得本书最有实用价值的部分。
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rubybrbr
8岁
日志
读书笔记：幼儿
数学
核心经验 --- 第六章 图形
数学
系统包括数和形两个大的概念系统，而形指平面（二维）和立体（三维）两部分。 在幼儿早期的
数学
教育中，渗透几何经验是十分重要的，一方面可以与幼儿的生活世界建立联结，此外还有利于提升幼儿的空间意识。空间能力涉及在心里将物体移位、旋转或翻转，空间能力也是学习几何概念的基础。 一、图形的核心经验 1.
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Moonlight666
8岁
日志
0-6岁儿童
数学
思维
启蒙
方法探讨
这篇文章相比上一篇英语
启蒙
文章中提到的
启蒙
方法，没有任何难度门槛，各种受教育层次的
家长
，都可以在陪伴孩子的过程中试试这些方法。 我眼中的
数学
启蒙
，其实是一个大
数学
的概念，涉及到各种解决问题的思维的锻炼，包括了大理科的各种概念的初步认知、基础
数学
运算能力等，内容繁杂，也充满了乐趣。 第一招，对于受过
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rubybrbr
8岁
日志
读书笔记：幼儿
数学
核心经验 --- 第四章 数运算
都被套路过（被除数÷除数=商……余数），但是真的理解其中的原理吗？余数的原理又是什么？而正是因为对于原理的不理解，所以孩子只能用死记硬背的方式，看到这类题目就去套用公式，若干年后，甚至考试过后，也就忘记了如何再解这类题目。 回到今天的话题“学前儿童的
数学
启蒙
”，幼儿要理解数运算，需要明白运算也不是
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rubybrbr
8岁
日志
读书笔记：幼儿
数学
核心经验 --- 第二章 数感与数数
谈到
数学
启蒙
，很多人第一反应就是教小朋友数数，有的妈妈说“我的孩子已经能从1 数到100啦”，有的妈妈说“我孩子3岁了，10以内都数不好，不知道为什么每次数数都会漏掉或重复某个数字”，也有的妈妈说“我家孩子会点数，但是每次数完问他总数是多少，他还是回答不知道。”不管你家娃对应的是哪个类型，你有真正
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梅森妈Moon
7岁
日志
中国奥数第一人孙路弘著作——《妈妈教的
数学
》读书笔记
称奇。 对于2、3岁开始
数学
思维
启蒙
的
家长
来说，可以提前学习核心思想，从小在生活中给孩子渗透
数学
。 孙路弘， 从初中起就表现出优秀的
数学
能力，1978年时成为中国首届奥数竞赛获奖者。毕业于北京师范大学
数学
系，1989年留学澳大利亚，营销及销售行为专家，高级营销顾问。 曾任北京师范大学附属实验中学
数学
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海马妈
6岁
日志
读《妈妈教的
数学
》后的一点想法
【关于书的作者】:孙路弘，北师大
数学
系（校友倍感亲切），在北师大附属实验中学教书 【关于书】:通过作者小时候的日记开篇，讲述作者小学毕业前妈妈在生活中给我的
数学
启蒙
，整体读下来，感觉作者一直在强调生活中引导孩子在玩中尽兴思考，很有实际操作指导意义的书，海马到3岁我会再看一遍的。 【我的读书笔记
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rubybrbr
8岁
日志
读书笔记：幼儿
数学
核心经验 --- 第一章 集合与分类
背景说明：早期我也以为
数学
就是计算，娃3岁的时候报了大陆的低幼
数学
启蒙
，才发现原来那么多年我的
数学
都白上了。跟课一年，最近想再系统的读一下几本
数学
启蒙
书，去年的时候读过，但是没有认真做笔记，这次好好记录！ 以下内容主要来自阅读这几本书的读书笔记，我会根据每一章分批记录，比较几本书的相同和不同之处
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郎宝的阅读存折
7岁
日志
《妈妈教的
数学
》读后感–不平凡的妈妈和她的爱思考的儿子
有效。 父母是孩子的成长过程的脚手架，提供帮助起到保护作用，然而这个楼要盖多高，还是需要依靠孩子的自己思考，自己探索。 但是这本书并不是一本
数学
启蒙
阶段的
家长
用书，更适合小学阶段的父母，教父母如何引导孩子学习
数学
。不知道为什么这本书会成为
数学
启蒙
阶段的畅销书? 2.谈内容 ①通过视觉、触觉、听觉全面
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大沫和辣妈
7岁
日志
读书笔记之——学龄前
数学
启蒙
的关键点
娃两岁了，一直佛系的老母亲也略觉焦虑，尤其是加入了小花生以来各种牛娃虎妈认真陪伴娃，让一直佛系溜娃的我非常心虚。且娃慢慢长大，也是到了该考虑各种
启蒙
方向和方式的时候了（语文/
数学
/艺术/体育等等），也不得不感慨这一代的孩子和父母都不是个好干的行当啊。 先总结下各个方向的
启蒙
大致方向/目标，有了方向
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乔小拱
11岁
日志
《走进奇妙的
数学
世界1》读书笔记
怀疑：这真的是一本
数学
绘本吗？ 来看看作者的说法：
数学
，绝不仅限于算数、数量，生活中处处是
数学
的影子。它是一门基础学科。 这本书看上去没多少内容，但可思考和延伸的方向却非常多。建议
家长
先预习，再给孩子讲。看书前准备好笔和纸，跟着作者的思路一起动手动脑子，才更有意思。 另外，书后有作者的想法，
家长
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小萌同学
8岁
日志
解读《幼儿
数学
核心概念》第一章集合
基础，也是形成数系统的基础。学
数学
，必然会面临数数，比较多少等问题，在这之前必须先明白集合。比如在点数有多少个苹果之前，必须先知道哪些物体是苹果，哪些不是，即需要先能找出苹果的集合。而要比较苹果和梨的数量谁多谁少，多几个，少几个，通过先将水果分成苹果的集合，以及梨的集合，就可以分别数苹果和梨这两个
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Jacques F
7岁
日志
《人脑如何学
数学
》读书笔记
作为重视孩子教育的妈妈，如果你像我一样在求学生涯中并未感受到自己的
数学
天赋，那么你肯定能理解我对下一代
数学
能力的担忧。如果你像我一样关注并收藏了许多幼儿
数学
启蒙
的资源、要素，而面对琳琅满目的
数学
游戏仍然觉得像隔了一层，那么这本从认知神经科学角度所著的《人脑如何学
数学
》或许可以解决一些疑虑，起到拨云
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弯爸
10岁
日志
【Gai笔记】我的
数学
启蒙
“圣经”
，虽然在风格上、形式上各有亮点，却感觉总有点重复但又并不系统，正如“奶 酪式学习”形容的那样，近看总有很多窟窿；当然，在
数学
启蒙
阶段
家长
们一般还不会太较劲，抱着“起步”、“游戏”等的想法只要能开发一下智力、玩得高兴就好； 进行了一段时间之后，我发现小朋友对一些重复的内容不感兴趣了，但会的东西也不见得一定
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锐锐201
11岁
日志
3-10岁，
家长
纠结的那些
数学
知识点（再读《妈妈教的
数学
》）
“
数学
”的一种解释 你去百度，对“
数学
”可以有很多复杂的解释。不过现在要说的这一种可以帮助我们明确孩子的
数学
启蒙
到底要做什么？ “数”包含三个层面：数数、数量和数字。 1）数数：是一个动词。可以理解为通过动作来感受一个过程。是个动态的过程，还可以说是一种技能。 2）数量：是一种状态。有多少，是一个静止的
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可爱的wasabi
8岁
日志
《妈妈教的
数学
》孙路弘
1.4岁孩子就对物体重量有感觉了，能够比较不同物体的轻重。6岁左右孩子就能接受“轻重的不同还可以通过数字量化比较的”这种概念了。 2.学会寓教于乐，讲
数学
融入生活，孩子更容易接受和理解，比如单说小数点孩子可能会被吓住，不用盲目讲概念，利用秤砣称重。敢于让孩子试错，通过不断的实验、体验、参与
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猎小猎
7岁
日志
读书笔记 《妈妈教的
数学
》01
极大兴趣。借由这杆秤，我学会了重量的概念，对重量有了直观的感受，甚至可以用手称重。后来还用这杆秤弄懂了小数的概念。 作者的思路很值得借鉴。
数学
测量工具是人类智慧的里程碑，用工具学习概念不仅增强了动手能力，激发兴趣，还更加直观深入地理解概念。
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