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数学启蒙家长读物
浏览59.8万 · 日志35 · 想法50 · 问答1
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日志
35
想法
50
问答
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同龄人
HRSASA
8岁
日志
该如何对孩子进行
数学
启蒙
?--读《爸爸教的
数学
》和《妈妈教的
数学
》的启发
读书方式:微信读书APP 这两本书的作者都是孙路弘,曾任
数学
老师。可以放在一起读,按照作者的说法,妈妈注重在现实中教他
数学
,爸爸善于让他总结
数学
的规律。 这里记录我自己觉得对
启蒙
孩子
数学
可以借鉴的思路。 一、不是责备,而是在解决问题的同时埋下
数学
的种子 孩子丢了钥匙,与其责备打击孩子的自信心,不如
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可爱的wasabi
8岁
日志
《妈妈教的
数学
》孙路弘
1.4岁孩子就对物体重量有感觉了,能够比较不同物体的轻重。6岁左右孩子就能接受“轻重的不同还可以通过数字量化比较的”这种概念了。 2.学会寓教于乐,讲
数学
融入生活,孩子更容易接受和理解,比如单说小数点孩子可能会被吓住,不用盲目讲概念,利用秤砣称重。敢于让孩子试错,通过不断的实验、体验、参与
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乔小拱
11岁
日志
《走进奇妙的
数学
世界1》读书笔记
怀疑:这真的是一本
数学
绘本吗? 来看看作者的说法:
数学
,绝不仅限于算数、数量,生活中处处是
数学
的影子。它是一门基础学科。 这本书看上去没多少内容,但可思考和延伸的方向却非常多。建议
家长
先预习,再给孩子讲。看书前准备好笔和纸,跟着作者的思路一起动手动脑子,才更有意思。 另外,书后有作者的想法,
家长
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硕硕妈
12岁
日志
《妈妈教的
数学
》读书笔记
量杯,让他感觉毫升、升的概念等等,还有给他开个商店,学会物物交换的等量概念,让他自己去摸索三位数的加减法,自己摸索,才是正确的学习
数学
的方法。 二是哪有什么粗心和不专注 如果孩子能够长时间在专研一件事情,那么孩子的不专注可能是来自于外界的无趣,粗心的话,也有好办法应对,我喜欢书中讲的孩子错了正常,
家长
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春暖花开621
15岁
15岁
日志
《妈妈教的
数学
》读后记
读的过程摘录了一些,昨天再把书粗略翻了下��好多精彩的东西都忘了,再把一些要点或好玩的手指魔术、
数学
题什么的摘录下来,ok,长翻常新吧��
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Moonlight666
8岁
日志
0-6岁儿童
数学
思维
启蒙
方法探讨
这篇文章相比上一篇英语
启蒙
文章中提到的
启蒙
方法,没有任何难度门槛,各种受教育层次的
家长
,都可以在陪伴孩子的过程中试试这些方法。 我眼中的
数学
启蒙
,其实是一个大
数学
的概念,涉及到各种解决问题的思维的锻炼,包括了大理科的各种概念的初步认知、基础
数学
运算能力等,内容繁杂,也充满了乐趣。 第一招,对于受过
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Jacques F
7岁
日志
《人脑如何学
数学
》读书笔记
作为重视孩子教育的妈妈,如果你像我一样在求学生涯中并未感受到自己的
数学
天赋,那么你肯定能理解我对下一代
数学
能力的担忧。如果你像我一样关注并收藏了许多幼儿
数学
启蒙
的资源、要素,而面对琳琅满目的
数学
游戏仍然觉得像隔了一层,那么这本从认知神经科学角度所著的《人脑如何学
数学
》或许可以解决一些疑虑,起到拨云
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vv.ye
8岁
15岁
日志
妈妈读的
数学
书
之前整理了弟弟4岁以前,以及5岁阶段用的
数学
启蒙
书,然后我发现书架上还有一些我自己读的
数学
启蒙
相关书籍,也整理出来分享哈。 1. 《妈妈教的
数学
》和《爸爸教的
数学
》 这两本都是老校友孙路弘老师的作品,他是北师大实验中学的
数学
老师,网上号称中国奥数第一人。虽然不曾谋面,却发现他当年的同学居然有我认识
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阅兮(阅书阅快乐
14岁
日志
《妈妈教的
数学
》读书笔记
作者:孙路弘 本书主要内容不在于系统教授
数学
知识,题目讲解,其中的内容更多的是给
家长
在陪伴孩子学习过程中以启发。以下为个人认为具有指导意义的内容摘录: 一、 小学阶段常犯的五类错误: 1、 粗心导致的错误 对这类错误,要看类似的题目孩子会不会做,如果类似的都做对了,就没有必要纠缠于粗心的
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猎小猎
7岁
日志
读书笔记 《妈妈教的
数学
》01
极大兴趣。借由这杆秤,我学会了重量的概念,对重量有了直观的感受,甚至可以用手称重。后来还用这杆秤弄懂了小数的概念。 作者的思路很值得借鉴。
数学
测量工具是人类智慧的里程碑,用工具学习概念不仅增强了动手能力,激发兴趣,还更加直观深入地理解概念。
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二娘说育儿
8岁
日志
被鸡兔同笼困扰的老母亲,终于找到了解题思路
没想到,老母亲在20年后还要重新研究“鸡兔同笼”! 要知道,老母亲
数学
渣简直是到了一定的境界。从小学开始,每次寒暑假作业中的拓展题目我都是一片空白。什么鸡兔同笼、青蛙跳几步掉下去几步,我真的是通通都不会!还好老家的高中文理分科,我抱定着
数学
只拿选择和填空题,大题只拿步骤分,勉强靠着文科拉分才考上
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春暖花开621
15岁
15岁
日志
《爸爸教的
数学
》读后记
跟孩子玩了玩里面的
数学
游戏,还是相当吸引孩子的,但是要时不时拿出来吸引孩子兴趣,他不追问我什么规律,我也不告诉他,孩子刷加法减法的题,明显抗拒,前一段就打住不做了,玩玩游戏,还是加减法,但却乐此不疲。
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郎宝的阅读存折
7岁
日志
《妈妈教的
数学
》读后感–不平凡的妈妈和她的爱思考的儿子
有效。 父母是孩子的成长过程的脚手架,提供帮助起到保护作用,然而这个楼要盖多高,还是需要依靠孩子的自己思考,自己探索。 但是这本书并不是一本
数学
启蒙
阶段的
家长
用书,更适合小学阶段的父母,教父母如何引导孩子学习
数学
。不知道为什么这本书会成为
数学
启蒙
阶段的畅销书? 2.谈内容 ①通过视觉、触觉、听觉全面
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洁558
9岁
日志
《妈妈教的
数学
》章节 默想是智力发展的敌人
思考不够,对孩子的引导方式欠缺,所以还是要多学习和了解。教学相长,自己也更多一点对生活的感受力。之前有一套《婴儿
数学
启蒙
》曾经有段时间是笑笑的最爱,里面除了互动性强以外,鲜明特点是生活化,蔬菜长短,碗里的米饭和菜的多少等等,很不错。而这本书里妈妈掐豆角,掰手指,撑重量,数米粒,在生活中渗透培养
数学
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海马妈
6岁
日志
读《妈妈教的
数学
》后的一点想法
【关于书的作者】:孙路弘,北师大
数学
系(校友倍感亲切),在北师大附属实验中学教书 【关于书】:通过作者小时候的日记开篇,讲述作者小学毕业前妈妈在生活中给我的
数学
启蒙
,整体读下来,感觉作者一直在强调生活中引导孩子在玩中尽兴思考,很有实际操作指导意义的书,海马到3岁我会再看一遍的。 【我的读书笔记
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