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阅读拓展
浏览1904.5万 · 日志2538 · 想法1797 · 问答125
写日志
日志
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想法
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问答
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热门
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同龄人
酥酥猫爱学习
14岁
日志
小学语文学习路线规划（一
记忆理解到迁移运用，从分析比较到综合提炼，从审美鉴赏到逻辑推理……这些都是语文思维的体现。只不过，语文思维所借助的媒介是语言文字，不是数理化的公式定理符号。语文学得好的学生，其
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速度、理解能力、表达能力会促进其他学科和知识的吸收，更重要的是，这个“天下”不单单指“中考”和“高考”，更可以理解为“综合
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狸猫
12岁
15岁
日志
泛读了五千册图书之后，是时候来聊一聊精读那些事了（6-9岁
自从有了娃之后，家里的书架明显不够用了，每个房间每个角落都有书。从娃出生开始给娃咬着玩的书，到洗泡泡澡用的不怕水的书，再到各种翻翻书、面具书、手电书、光影书…… 在各路新奇古怪的书籍吊足了孩子的胃口后，让孩子对书籍产生了无限好感、亲切和遐想，从半岁起正式开启了亲子
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之旅，到现在老大八岁了从未中断
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酥酥猫爱学习
14岁
日志
谈谈
阅读
模式及精读书目选择（小学篇）
书目的区别 我先说说，作为
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，精读的书目和泛读的书目其实应该有区别。泛读的书目是为了
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视野，释放压力，提高审美格调等目的买的，比较好买，孩子感兴趣的，天文、地理、科技、生物、文学、历史甚至漫画、杂志，内容健康，知识丰富的，都可以买，随便读。简单点说，新华书店敢卖的数，大概都符合开卷有益的标准。网上
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檩子
14岁
日志
思维导图的八种基本形式和使用方法
上周日分享了小花生网友的一篇用思维导图帮孩子做深度
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的文章（点这里），收到无数留言，问思维导图有八种，作者提到两种，其它六种是什么样的，怎么用？ 说起来，关于 thinking map，我们做过好多期推送了，也详细介绍了其中好几种思维图，但还真没有在一篇推送里把这八种图的概念一下子讲清楚过，大家
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嘟嘟妈妈S
7岁
日志
这样玩着学，孩子不喜欢都难！思维导图+英文启蒙+绘本
拓展
（附原创实操案例）上篇
，妈妈告诉我的。这个图很适合做各种关联和联想，这图形在低龄宝宝中利用率最高。 上次我分享的关于颜色的认识和绘本
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的案例就是用的这个图形。 下面再分享3个新案例： 【案例1】“动物园里有什么呀？” 小宝宝都很喜欢动物，嘟嘟基本每周都要去一次动物园。动物主题的游戏，孩子都特别喜欢。这个游戏我用了2种玩法
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沐心海棠
11岁
日志
从零基础到KET、PET、FCE的
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书单和KET备考经验
2020年4月的KET考试受疫情影响一直推迟到昨天才进行，7岁的儿子走出考场时一脸欢快。成绩要1个月后出来，但根据考前几套模拟题的成绩，大概率会通过，优秀也有可能，卓越达不到。其中，听力、口语水平较好，
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和写作需要提高。 在备考 KET路上，我曾经比较焦虑。四处打听、全城奔忙找KET培训的机构和
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fishy费事儿
8岁
11岁
日志
平说语文笔记
，写好字，端正写字态度。家长看见字不好看就要让孩子重来，日常盯。写字态度跟学习态度一脉相承。高考阅卷快，如果字不好会死很惨。 深
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，代入自己，引发思考。提出自己见解，运用到生活中，提出跟作者不一样的观点。投入感觉，感情。 引导孩子深
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，家长有意识的引导，比如福尔摩斯在观察细节，家长日常引导孩子
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小石榴麻麻
14岁
日志
美国老师都在用的13种
阅读
技巧，让孩子养成良好的
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习惯
根据美国伊利诺伊州立大学学者的调查显示：“美国小学生
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量是中国小学生的6倍。”而频频“霸占”数理化竞赛大奖的中国学生，似乎在文学、写作课程上很少有突出的表现。其实不难找到答案：我们的孩子往往忽略了良好的
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习惯的养成，而这是数理化无法填补的空缺。
阅读
，是美国小学课堂上的主流教学活动。 美国人的
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酥酥猫爱学习
14岁
日志
初中学习的建议（一
有效
阅读
的孩子并不多。而
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的优势往往到高年级才逐渐显现。所以，优等生之间，比拼的是语文分数。 我们的初中群，不分地区，也不分具体年级。有一点是所有家长需要明了的：无论考试形式如何变，语文学习的本质不会变。中高考改革的趋势指向本质，学习的方向也应瞄准本质。 “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性
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小面条的妈妈
16岁
日志
面条妈带你来精读，原来在北美，孩子的
阅读
理解是这样教（一）Author's Purpose
上学期结束前，面条妈一家就提前离校去自驾了，所以Report Card直到上周开学我才拿到，Reading部分，小面条一如即往拿到EE( Exceed Expectation)，她平时空闲时候也依旧会读Raz-Kids做Quiz，我想当然认为她的
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理解没有什么大问题，直到我周末给她做了一份问答
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春风化雨707
14岁
日志
和六岁的儿子开展“精读”收获满满
图的时候，注视一会儿不可能每个点都记住。所以，如果我们没有带着问题去看，我们的收获是很小的。当我们带着问题去看时，注意力会集中关注我们所想要获取的信息，轻而易举就会解决我们的问题。
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也是这样，为什么同样是那几本教科书，老师出的题有些孩子轻松答对了，有些孩子考试完了翻书都找不到答案呢？就是不会带着
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芝麻和HELEN
14岁
日志
和孩子一起开启精读之旅
泛读了好久。女儿的中文章节书泛读从四岁到七岁，已经读了四年，我们这才开始起步精读。不是因为精读不重要，而是觉得我们缺乏精读的条件。今天就来说说我们的精读是如何起步的吧，也希望大家一起来讨论。 一、泛读之后的讨论 在开始精读之前，我们有好长一段时间是靠讨论来加深孩子对
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内容的理解的。 这样做的好处
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Vivian-An
12岁
日志
原版娃的后
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时代1--对于精读，你知道多少
曾经在学前，我很反对加入"精读"的操作。 为什么呢? 一来学前的"精读"更注重的是单词句意或者有人搞语法，二来由于孩子的理解能力以及家长特别是中国家长的英语水平，也无法搞得很深入。 现在我依然是这样的想法，学前，最有必要的是通过大量泛读积累语感以及对
阅读
的兴趣，让孩子愿意自己看书并模糊的能理解故事
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檩子
14岁
日志
为什么感觉国外小孩独立思考能力强？因为他们从小在练 Critical Thinking
”讲得有理有据，让人信服。 小学以后，孩子们锻炼 Critical Thinking 的一个主要渠道是
阅读
，无论是读完文章、还是小说，或者是科普知识类书籍，孩子们都要做一些思辨性的 Reading Response （读后感）， 这三类文体所对应的 Critical Thinking 问题有一些不一样的
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嘟嘟妈妈S
7岁
日志
【下篇来啦】这样玩着学，孩子不喜欢都难！思维导图+英文启蒙+绘本
拓展
（附原创实操案例）
拓展
little learning library235人有 · 评价117 · 书评3Eric Carle（艾瑞·卡尔） 著 好饿的毛毛虫35239人有 · 评价15320 · 书评575（美） 艾瑞·卡尔 著；郑明进 译 人手一本的《好饿的毛毛虫》，用流程图来做故事梳理，还可以用作蝴蝶蜕变全过程
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檩子
14岁
日志
Reading Log: 国外学校是怎样“逼着”小孩每天晚上完成
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任务的？
檩子：最近我去一个朋友家做客，当天聊得比较晚，快9点了，他家在上双语学校的儿子跑过来，让我朋友在一张纸上签个字。朋友说：这是他儿子的
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记录表，学校规定每晚要做30分钟的
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，完成了，自己记录一下，让爸爸妈妈签字，第二天带到学校里上课前让老师过目一下。 这种类似家庭作业一样的
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记录表，叫
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傅傅暖暖的叮当
10岁
日志
“英语学渣老爸带娃乘风破浪” 系列2： 一年470万字英文
阅读
，从初章到高章，我是怎样带娃升级打怪的
前言：叮当目前6岁（差一个月7岁），是一升二的小月份娃，特别喜欢
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，看书的时候安静、专注，喜欢和家人讲述战争故事，但上台和同学分享却又十分害羞。因为孩子麻麻工作比较繁忙、出差较多，娃爹在兼顾工作和带娃找到平衡，更多承担了陪伴学习的责任。在英语学习上，叮当四岁启蒙，一直坚持跟随外教学习和原版
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狮城二宝妈
7岁
11岁
日志
原版精读 | DIY攻略 + Who Was思维导图实例 + Lapbook扩展
泛读和精读一直是原版
阅读
热门话题。 泛读(General Reading) ，侧重 广度 ，也就是
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量。通过大量输入和积累，提高
阅读
速度，建立英文语感，广泛涉猎知识，体验
阅读
乐趣。 精读 ，是区别泛读而言的概念，即细致且深入的研读，把一本书读通，读懂，读透。精读侧重深度，把批判式思维
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教画图的粟米
7岁
16岁
日志
我这样用思维导图教孩子深度
阅读
“
阅读
”是我最关注的育儿话题之一。从女儿11个月起，我们就开始了“亲子
阅读
”之旅，读书贯穿了女儿双语启蒙的整个过程。随着孩子进入小学阶段，“
阅读
”这个曾经得心应手的老题目却让我困惑起来。 女儿很喜欢看书，是班级里有名的小书虫。我却从她身上看到了自己曾经的
阅读
方式——把读书作为消遣，沉浸于曲折的情节
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豆丁丁
10岁
13岁
日志
大名鼎鼎的Reading Explorer，我们在家这样鸡
，critical thinking部分我会跟娃做一个探讨，尽量打开她的思路，
拓展
视野，很多问题引导她从不同的角度去考虑，reading skill部分会讲解一下。 F级顺利完成以后，我们做了一个决定，趁暑假时间充裕，先学RE2，把1留到开学以后再刷。事实证明，这个决策是正确的，娃的
阅读
需要在跳跳脚才能够到的区间
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