喻喻
2013 2008
发布于 2018-05-01
这种考试也不见得能提升什么能力,只是纯粹检测娃的学习情况,顺便熟悉考试的套路,为了应试还是有必要的。
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我一直认为所有考级的初衷都是好的,因为它给学习结果标明了明确的、可量化的指标。关键是如何达到水平等级的学习路径,这个过程决定了参加考试的收获。对于英语学习来说,我家孩子二年级KET(144),三年级PET(163),四年级雅思(学术类7分),考试成为了推动孩子进步的阶梯。接下来准备参加一些针对英语母语学生的考试。

我从孩子英语能够书写开始,就准备走“以考促学,以考带练”的路线,因为标准化考试在我眼里是一项非常有效的学习结果检测工具。

我们家备考的基本做法如下:

1. 前...
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13岁
16岁
想法
有帮助。两方面来说。

1,听说读写查漏补缺通过备考提升能力。

英语的标准化测试的设计是有其客观的标准和科学依据的。MSE的设计是符合目标的能力标准要求的,类似于雅思类的考试,对于阶段性英语学习可以体现听说读写的基本能力。不能片面理解为单纯的应试。学的都是用的上的,就算考试的形式略死板,或者说需要适应,不能全盘否定。备考的过程是查漏补缺的好时候。词汇的加强,语法的梳理,当然免不了题型的熟悉,能力就是在不知不觉中提升上去的。当然不是说只考试,每个考试之间的能力跨读是需要平时的...
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17岁
想法
考试只是一个检验手段,看一下自己的水平大概在哪里,同时也可以找出自己的弱项今后可以加强。我们以前不爱背单词,因为考试要写作文,所以孩子还是背了一些单词和练习了写作。
17岁
想法
还没有去考过,有准备参加

对于我们来说,参加考试或者比赛,最大的帮助就是给娃娃摸底,了解娃娃水平和差距,然后调整后面的学习计划和进度
16岁
想法
我觉得通过考试可以检测孩子目前的水平,还是挺有用处的!对孩子也是一种鼓励。对家长来说也知道应该下一步怎么带孩子学习。但是如果单纯为了通过报班强化就没有意义了。
17岁
想法
考后大约知道自己英语处于哪个水平阶段,看看下一阶段考题后也能知道差距,多些学习动力

比如过了KET大约等于国内的初中毕业水平,PET高中毕业水平

说能听懂或者读懂哈利波特,这种衡量英语水品的方式没有考试化科学
15岁
想法
查缺补漏,有一个与大众水平横行测试的平台,挺好

准备好了,就去测测,孩子家长也知道自己娃儿已经达到什么水平。同时,这成绩对择校也有作用,也对娃儿有一点儿鼓励肯定作用,一起加油↖(^ω^)↗吧,不必抵触考试
14岁
想法
我们就是沿着剑桥少儿英语的步子一步一步走下去的。去年春考了剑一,9月考了剑二,现在备考3月剑三中,下半年准备ket。我觉得有位层主一个词用的特别好,叫以考促学。我们在考试的过程中,一方面扎实的学习了单词和一些应试技巧,一方面通过成绩提升了学习的信心和了解自己的不同阶段程度。因为我们一直是原版➕应试的路子在走,可能一些纯原版路线的家长会鄙视这样的考试尤其是少儿级别,但是对于我们自身来说,每个小坡子爬的并不吃力,而孩子确实能得到短期内比较大的提升,个人还是很满意这样的路线的。
10岁
想法
娃现在太小,还没到能参加剑桥考试的程度,但是进入小学后会考虑。一是作为学习成果的检测,说实话,作为普妈,无法判断孩子到底掌握的怎么样,但是考试是一个比较标准的判断依据。二是为了升学,有考试成绩和证书在升学的时候是加分项,不管怎么样,能考好当然是最好的。
16岁
16岁
想法
考试对语言能力的提高没有帮助,参加这类考试的目的一个是孩子英文能力达到,通过考试检验一下听说读写哪个方面欠缺了,好及时调整今后的学习;另一个是树立短期目标,公立学校的校内英语要求和高考英语难度目前感觉不接轨,差距太大,如果以校内考试为目标很可能无法从容应对很多年以后的高考,上海今年的春考感觉会是今后英语高考的改革方向,只是不知道何时到来,所以以考察能力为主的考试比较符合我的期待,体制内体制外都可以互相切换。