发布于 2020-09-06
锻炼耳力。最重要,给情景,让其学习!
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推荐阅读

15岁
想法
1.3岁启蒙,还是从听开始吧!

2.听结束后,开始学说话,就是跟读模仿

3.都达到可以自如后,再开始自拼,认字做准备。自拼,因为有前面听说都基础,一旦会拼读,发出声音,就可以听出来是什么,这很重要,是认读都基础。

4.然后可以开始阅读,出声朗读,慢慢过度到默读

5.同时可以配套高频词背诵认识
9岁
想法
阅读,拼读和高频词,我觉得落脚点都在阅读上。

这部分我家没有日志记录,你倒是可以在小花生里搜索关键词,会有很多花友经验分享。

拼读与高频词可以同步,这两项落脚点在阅读,就是一条线,一天一次,三件事豆都干,当初,我家什么卡片也没有搞,娃就会了,娃就是喜欢读,这方面因娃而已,到现在sight words那本书还没刷完(估计刷了4/5),因为刷了240词汇书,觉得刷高频词没啥意思,但也有好处,高频词刷过的,基本都会写,无意间记住了。

后期会了高频词和自拼,楼主的三件事中就只有...
15岁
想法
阅读如果是指亲子阅读现在就可以开始。如果是指小朋友独立的自主阅读,那就看小朋友到哪个程度,没有固定的说法。

拼读建议小朋友至少有1000单词量(听力单词量)了再开始,2000更好。

开始学拼读就可以开始高频词认读。

这个时候可以开始最初步的独立阅读,但父母还要在旁边随时调整阅读资料。
11岁
想法
三岁宝宝英语启蒙,阅读,拼读,高频词任何安排更妥呢?

回答,我家孩子也是三岁启蒙的,首先我是带孩子一起认知,我家孩子中文说话迟,所以认知方面中英文同步进行,有一定基础了分级跟读,在更读过程中无意间认识了高频词,五岁学的拼读。
7岁
想法
单词和自然拼读不建议学习太早,4-5岁开始学习自然拼读教材,目的是见词能读,听词能写,自然拼读的绘本不在限制内,牛津树没有枯燥的理论教学,在故事中融入了知识