安童学

2010

发布于 2022-07-04 · 图片6

用MemBean刷单词，没有刻意背过

我家从四年级下半学期开始用MemBean刷单词，那时娃的AR水平接近6了。

Membean是美国专门针对词汇科学记忆开发的一款适用于长期记忆单词的学习系统。它为每个学生个性化定制单词学习方案，主要针对学校，在美国各大学校以及最好的国际学校使用，目前在全世界已超过25000个班级在用。MemBean难度很高，对标国外G6以上，国内娃阅读水平达到AR 6为好。
每个单词都拥有多维度的记忆方法:
1.Context联系上下文
2.Root trees分解词根
3.Memory Hooks联想记忆
4.Wordmaps单词地图
5.Examples实例运用
6.Word Theater单词剧场
7.related words

首次登陆时，或是开始学习前以及阶段性学习之后，都会有词汇能力水平测试，以此更好地了解真实的词汇能力水平，并根据测试结果调整学习内容。

Membean通过丰富的可视化内容，加上定时学习，让学生保持兴趣和专注。精挑细选了用来进行单词学习的相关内容和信息，避免和减少无效和错误信息对单词学习的影响。最重要的是将单词和真实的世界建立起桥梁。不仅能记住单词，同时真正地理解单词并运用单词。

每天的坚持是最重要的，哪怕每天花10分钟。

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一点一点一点

3年前

谢谢分享，请问这个在哪里可以学习？收费吗

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安童学

3年前

一点一点一点谢谢分享，请问这个在哪里可以学习？收费吗

有卖账号的，微店，淘宝都有，一年期

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anyamom

3年前

看着不错，感谢分享！

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littlemiss

16岁

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孩子背单词，大家用过哪些招？

个人认为，背单词离不开“写”。再多的技巧和方法，通过手写才能熟悉和巩固，切忌“眼高手低”。我家孩子1年级时跟着英语机构开始写加州G1的作业，很简单，但单词拼写错误百出。后来我在假期用了最笨的方法：抄写。G1课文简单，且多数为高频或常用词，就选取了几篇每天抄。非常有效，一开始抄得慢，用时多。后来越来越快，从一个词一个词的看着抄，到看完一句话后默写，对单词记忆帮助很大。一个假期，高频词没什么问题了。其实这是个好方法，但是我没有坚持用，导致后来她的写作里单词拼写错误率很高。

3年...

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simon-DU

14岁

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谢邀。孩子一年级，但启蒙晚，大班才开始读了几本廖彩杏，牛津树和海尼曼都同时期使用但孩子觉得太无聊怎么也看不下去。最近几个月才又开始好一点，重新在读牛津树，1级读了一多半。忽然之间发现他单词也认识了一定量，比我预计的多。

我感觉除了一年级英语课本上那不到100个，其他多是“习得”。

首先，他从大班我一直喜欢一个APP叫“多纳学英语”，会在那边跟着主课程一路往下点，对单词有读有描trace有跟读句子,这个APP不是一直在用，有几个月基本停了，但最近两月娃会主动自发要不断复习...

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book妈妈

15岁

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前段时间用每日英语听力APP测得词汇量。

在她这么多年的英语学习中貌似没有认认真真的所谓背过单词，除了学校的默写她不会额外去搞这个。但是这个词汇量随着大量的阅读在不断积累吧，图二是她去年看的一些书，只是一部分。

更多的还有什么外刊的跟读，公众号推荐的视频等等。语言就是个工具人常用常新，比起傻兮兮的背单词默单词，这个潜移默化貌似更好吧？从来没看到有人学中文是被词语的吧？

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小花生洋洋妈

15岁

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我们从一年级学习自然拼读开始就背单词了。一直坚持到现在二年级下学期了。孩子在学习自然拼读前大约有1000多个听说词汇量的积累吧，通过阅读和背单词又积累了大约3000个左右。回想这一年半的学习过程，大致总结一下：

1、单音节词语，辅音+元音+辅音的，已经不用特别记了。学完自然拼读后基本都会了。

2、双元音音节只要符合自然拼读规则的，基本上也会写了。特殊规则的就需要单独背记了。

3、每周都会在家里听写本周学过的单词2-3次。课外学的和课内学的都有，需要背的单词老师都会提前圈...

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jimmy125

13岁

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课内课外相结合四升五普娃，四下这次期末英语100，考前除了学校为数不多的试卷，在家没刷过题。之前没有听写过单词，偶尔老师要求抄写spell中的单词，也就四～五个，五遍英文一遍中文。课后单元单词更是没听写过。
貌似到三年级我们还常玩高频词，我买了套“苍蝇拍”，220个高频词做成了苍蝇形状，用不同颜色区分级别。经常和孩子比看谁更快打到听到的单词“苍蝇”，不知不觉高频词也掌握了个七七八八，也没抄写和听写过。
好像是三下还是四上买了KET，选了带浩宾斯曲线记忆的，比较卡通，...

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Yxm典哥儿

2岁

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在背诵这件事情上，不管是语文还是英语，老母亲使过很多招，娃一招都不接😓😓😓
到最后老母亲都只能放弃。我家懒娃对背诵默写内心太抗拒。
老母亲观察下来，只有一招还管点用，就是由学校老师来抓，老师抓得紧，他就背得好，老师不抓，他就不背。

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上弦明月半

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我娃没正式背过单词，基本靠平时积累，看原版书时遇见不清楚的词就圈出来查字典标注，读完一本再一起抄到活页本上，据说事后是有拿出来复习的；然后就是英语老师预告了课上会听写单词时，在课前会临阵磨枪，通抄一遍，分数就会比较顺眼了。

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Edwina

13岁

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3岁启蒙至今还没有明确要求她背单词。中班开始做220个sight word练习，同时学习phonics，配以大量阅读比如raz，牛津树，i can read等等还有其他绘本，中班升大班暑假GE3.4，然后开始初章，机构上精读写作。期间不固定的刷G2G3的单词，练习册作了scholastic，evan-moor，wordly wise3000，但没有检查效果，她也一直做得很有乐趣。个人感觉这个年纪不要有太明确的目标，即使大人心里有也不需要给孩子设定，保持学习的兴趣就好，对于学习...

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princessdidyoukn

16岁

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结合自身学习外语的经验，以及9岁女儿习得英语的经历，谈一谈自己的看法：

一、如果孩子还小，6岁以前都应将外语作为母语来学习，从听力和阅读抓起学英语，让孩子通过听力熟悉单词，通过阅读掌握单词，是最有效最持久的学习方法。语言是活的，只有听读用了以后，单词才能变成自己的。

二、如果孩子超过6岁，且中文作为母语十分强势，那么真的有必要背一些单词。单词的记忆仍然应该以父母朋友每天的口语交流输入为主，循序渐进，死记硬背单词没有任何意义，特别是对于中学以前的孩子而言。

三、学习英语到...

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