Jessica1013

2017

发布于 2024-11-05

父母要有强大的内心

其实觉得这个问题很扎心，却也没办法避免。
慢小孩，和调皮的小孩，在某种意义上在老师的眼里，走向了两个极端。慢小孩，容易被忽略，因为慢，也容易在队伍的最后面；调皮的孩子，因为调皮，容易成为班级的负面教材，从而影响孩子；
我想说的是，无论我们的孩子是哪一种，做父母的要有强大的内心，要做到
1）老师说你家孩子慢的时候，去接受，认可孩子的慢，慢不一定是坏事，要给孩子足够的时间去适应，去理解，然后慢慢的找到自己，找到适合自己的方式；
2）老师说你家孩子调皮，闹，坐不住等等的时候，父母要去接纳孩子，一个完全安静下来的孩子也是很可怕的；当然，皮归皮，闹归闹，也要有原则和底线（不文明行为，不文明用语，故意给别人捣乱等，不是皮，是没礼貌，没教养）；
我们做父母的，要了解自己的孩子，用心去感受和体会，孩子都是不一样的，在尽可能适应大环境的时候，适当的保留孩子的天性；在内心真出真的去接纳，才能让孩子感应到父母给予的力量，才有勇气和信心，找到适合自己的方式！

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K仔成长阅读记

1年前

我们就是那个好动，老师眼里调皮的娃😥

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Jessica1013

1年前

K仔成长阅读记我们就是那个好动，老师眼里调皮的娃😥

哈哈哈哈哈，同款娃娃，顶住！

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首先，作为孩子的家长应该了解孩子的能力范围所在和班级的差距，问题在于哪里，各学科的差距是什么原因造成的，如果孩子的底子非常薄，无法参与或者无法适应这个环境，家长是否调整对孩子的期望值，家长是不是和孩子并肩作战，一个一个的问题去解决，直到和孩子节奏适合的方法去学习，成绩自然就上来了，如果还还是无法适应这个节奏，那么要让孩子知道孩子还是父母心目中最可爱的孩子。

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目前我刚好遇到了这样的情况。我想学校的环境我们没办法改变，但放学以后的时间就完全属于我们能够参与的。

首先，我认为帮助孩子回顾学校的学习生活。通过他律的方式，帮助他养成复习预习的习惯，巩固错题。

其次，为孩子报一门兴趣班。但其实我认为最好是两门，一静一动，这样的方式平衡坚持、努力、运动等品德。

再次，就是我们对孩子的耐心与指导。做情绪稳定的父母，比遇到事情总是指责、催催催，要有用的多。

孩子也会在这样的家庭教育中收获很多，从而找回自信……

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