安童学
2010
发布于 2022-06-28 · 图片2

原版娃可以无痛学语法

家有原版娃,一岁半开始英文亲子阅读,每天坚持十~十五分钟,七岁开始英文自主阅读,还是每天坚持,三十~四十分钟,再加上每天二三十分钟碎片时间听英文。随着年龄增长,年级升高,读的难度也在缓慢增加。阅读量方面,小低年级每年读一百多万字,四五年级每年三百万字,六年级读得少些,二百多万字。
通过大量泛读,孩子对英语中的常见用法和规律,也就是语法,都比较熟悉了,只缺乏一些理论层面的系统化总结,所以从五年级开始,给她入手NoRedink账号,每周刷三次语法题,每次20-30分钟,别的没有用过,目前看来,省妈且轻松有效,校内语法题应对自如。当然,也不排除校内语法题太弱鸡。这个9月,我们正式升入初中,届时再检验一下我们这原生态学语法的效果如何。
总之,原版娃肯定也得学语法,但可以不必像父母辈那样学得那么痛苦。标配大量泛读是必须的,积累差不多了,再加上个合适语法教材/系统,捋顺语法点即可。我家老母亲偷懒,选了NoRedink系统,丢给娃自己刷,还是那一条,坚持。每周刷,有条件可以每天刷。
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3年前
APP吗
3年前
Kelly 田 APP吗
网站
3年前
Kelly 田 APP吗
Noredink是一款集语法和写作学习于一身的系统课程。系统适用于K1-G12,不管你的语法水平如何,写作水平如何,总能在这个平台上找到适合自己的学习内容。Noredink直译就是“没有红墨水”(源于老师用红色笔进行批改)。并通过基于学生所选择的兴趣课程、相对匹配适合用户水平的练习和可操作的数据来培养更强的文章写作。
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付费账号,一年二百多,小三百多人民币。
3年前
Noredink适合1-12年级想提高语法水平的学生,或者目标提高MAP考试成绩,或者备考SAT、ACT、AP English的学生
3年前
安童学 Noredink是一款集语法和写作学习于一身的系统课程。系统适用于K1-G12,不管你的语...
谢谢
2年前
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这个不错呀
发布

推荐阅读

7岁
想法
原版娃的语法学习路径 回答过很多零碎的问题,比如自拼要不要学?口语怎么培养?裸听怎么进行?零基础的理解性阅读等等,关于语法是第二次来回答了!

答案是肯定的,要学,但是学习的方法与传统语法学习方法不一样,这要从宏观的听说读写规划说起。

在很多回答里说过,听说读写,听说习得,读写学习,没有后面的学习,只靠习得后面会很无力。

语法从什么时候开始学习,注意,这里说的学习,因为在听说习得时期,小朋友就已经开始了语法的习得,很多妈妈跟我反馈在上外教课的过程中,孩子可以说整句,从句,甚至虚拟语气,那是因为...
13岁
15岁
想法
当然!我觉得小娃用Oxford Grammar Friends还不错,大一点直接语法在用。对整体英语水平肯定是有益的。我们家哥哥三年级了直接就用grammar in use,但弟弟就选了grammar Friends。
想法
必须的。

我们现在的阅读资料和内容最多达到英语母语小朋友六年级的样子,而这些书籍的内容涉及的都还是非常简单的基础英语,通过大量阅读确实可以有不错的词汇量和相对不错的语感,应对体制内英语教学标准下的语法也基本没有问题,但是这是个很不好的误区。 语法系统的学习就是要在这个阶段打下扎实的基础,因为进入七年级后的英语文章内容的深度、用词的精准、表达的多样化都是一个飞跃,而且写作的要求是真正要像一个高中生了,有语法系统化学习的孩子才能在这个阶段有腾飞。

我们家之前就是以阅读为利器搞...
11岁
想法
我个人觉得语法还是要系统学一遍,但是原版娃什么时候学?怎么学?值得商榷。

我家小胖同学的学习经历供大家参考一下。我们在一年级第一学期开始进入初章自主阅读阶段。一到三年级,英文学习就是每天五分钟早读、每天至少半小时自主阅读、每周两个单元单词练习册用时累计40分钟(240加单词4000),外加外教精读课一周三节。进入三年级,精读课调整为一节科学课,一节历史课,一节写作课。

三年级暑假之后,单词练习册刷到G4就停了,尝试自鸡了一下小托福和那套著名的原版语法练习册,一个月不到就放...
14岁
想法
觉得是必须的。语法帮你梳理,在今后阅读长句中更好的理解意思。在写作中也会有很大帮助。

最近娃在用Oxford Grammar Friends。对整句完整正确输出很有帮助。

Grammar Friends 1 Grammar Friends 2
13岁
想法
选拔方式和竞争性不同,英语语法必须学,要抓住两个关键时间点!! 原版娃的听说读写能力都很强,这一点是优势,所以不管是学语法还是积累词汇,他们都有很大的优势,但从目前高考的命题方向和选拔方式来看,必须学!!

我是高中英语老师,从事着应试教育工作,我的回答可能会比较倾向应试。但我相信大部分原版娃最后的目标也是希望在应试的道路上脱颖而出。这样来看,我们的目标是一致的,并不矛盾。

我们都知道,欧标考试考的是孩子的听说读写能力,考试内容难度不小且综合性强,但这类型的考试是划定分数线,过线就好。

而我们的中高考不一样,我们追求的是高分!高分!高...
11岁
想法
通过孩子目前的情况,我觉得学语法很有必要。从小外教老师都是鼓励孩子多说,孩子口语很多语法错误,根本不注意。现在落实到考试,写作文就面临着各种错误。没有系统的中教老师教语法,我怕这个漏洞会越来越大。目前是学think教材,老师(中教)节奏很慢,一点点的抠语法。三单,时态,反义疑问句,直接引语改间接引语等等,随着书和练习册的讲解,先过第一遍。后面也会一直学着,复现了就反复学。
今天的造句,各种错误,本来老师留的口语作业,还是得写一写,这样错误才明了。多学多练。主要是老母亲英语不行...
3 2 2
17岁
想法
根本不需要自己学语法,语法跟着课内就行。阅读量的积累才是最终拉差距不好补的地方
8岁
16岁
想法
我觉得原版娃可以跟着原版教材学语法,小学阶段足够的。既然是原版娃,就不是死记硬背学的,而且听说应该都不错,那就可以尝试原版教材wonders,treasures这种去学,也可以做练习册,有趣有用。
其实盖兆泉路线图里也有明确要求,基本上就是和美国教材同步。
而且小学英语其实语法部分涉及很少,大概到了六年级老师才开始强调一些词性的简单语法,教纲里可能都没有这方面要求。初中则比较重视语法了
11岁
想法
应该用的吧,孩子现在阅读还刚起步,还没有到达需要学习语法的时候。但是阅读的好处已经提现,比如,an apple,孩子读着读着发现有些是an,有些是a,顺便问起了就讲解一下。还有可数名词不可数名词之类的,孩子自己发现的。比如waters,问了就简单过一下。至于时态,相信随着阅读深入,他会发现过去时和将来时的。到时候就可以正式讲解语法了。但是比如I like jumping.I like to jump.之类的可千万别像我小时候那样记忆了,读着读着孩子应该就顺口而出了。
安童学
安童学
2010