2013
发布于 2022-10-21
才五岁,就到了h,很棒了呀!
我们九岁刚起步,过完h,一些生词确实有这个问题。
妈妈牌移动字典随问随答。
不强迫记Raz里的词儿,问完妈妈这个词啥意思,转瞬即忘。怀疑他仿佛上了年纪。如果不是听他背过其他小古文。
问着问着,下本书,下下本书里,就记住了。很惊喜。原本会以为一直”痴傻,呆萌”下去。
慢慢来,急也没用啊。我这个年纪,还不如人家呢,差远了。
回应36 举报
赞5
收藏1
2年前
请问你们说的raz是美国版还是中国版啊?
2年前
Jourlin 请问你们说的raz是美国版还是中国版啊?
买的国内版
2年前
我们家Raz就看一、二遍,不愿意测试。
2年前
我们也9岁,raz 不愿意读,raz h大部分听看测,我都没怎么给她过生词,反正我们瓶颈期过了,继续网上并不影响。哈哈我打算一路上到k 然后在考虑生词问题。
2年前
娃儿确实不错哦。。
2年前
我们五岁还没开始学
2年前
6周了,用的祖国版
2年前
毛豆妈妈宝贝 6周了,用的祖国版
棒!加油呀!
2年前
朵朵妈727 我们也9岁,raz 不愿意读,raz h大部分听看测,我都没怎么给她过生词,反正我们瓶...
生词没理会,直接进阶是吗。那会影响理解不。
2年前
生词没理会,直接进阶是吗。那会影响理解不。
低级别没理会过,目前还没怎么上k,偶尔会问。目前不影响理解。
更多
发布

推荐阅读

11岁
想法
进度不变,坚持就好了 我们当时好像也是H的时候卡了,但是我家已经是中大童了,当时没有切换其它读物,也没有降级,继续保持当前的进度,比如一天一本或者一星期几本,总之不要改变积累好的习惯。刚开始的时候读一本时间肯定是比上一级别长的,娃经常在答quiz的时候回翻寻找答案,或者生词需要查字典,但是也正是这个操作强化了她的记忆。过了H,她和我说I级别瞬间简单了……
7 4 4
9岁
想法
边吃午饭边回答问题中。
这里我只是提供一个思路,那就是
会不会是上一级别(i-1)的阅读量或是裸听量太少?
我举个例子,家里小朋友在看动画,里面有一句fresh and lush fruits,lush这个词我不认识,我就问他,他猜是多汁的、甜美的或好吃的,他认为前面都有fresh了,后面的词肯定是赞扬这个水果的。我查了一下,含义大概是丰富的。我告诉了他,他没什么表示。
后来隔了一段时间,我又问他,他却可以很明确的告诉我这个词大概的含义...
7岁
想法
我们还在e f g混读。为了避免发生你这种情况,所以我选择raz和其他书混合读。我基本上是raz:其他书=1:2。可能半年才读过一个字母。raz d读了半年。但是确实是能感觉到能力是进步的。我想如果我碰到你这种情况。我会大量的读其他同级别的书。还有看动画片,读台词本。就是大量地读。h肯定可以过去的。
1 1 3
9岁
想法
不慢,两天就一本,已经很厉害了。我家的进度完全是跟着机构的,机构是一个礼拜一本,我们家也是一个礼拜一本,多一个词儿也不肯念的。他就是上课才学,然后回来念两遍,等着下一节快上课的时候再念两遍,平时根本就不看。
7岁
想法
首先可以倒退再读一遍低一点级别的,这边很快就会读完,已经度过了很熟练了,其次就是平行阅读,读其他的相应等级的分级也好,绘本也好,增加词汇量,感觉半个月左右就可以,不用太多,能读下去就行,很快的,加油😊
14岁
想法
我家以前读的时候,是一篇读三天,每天读一遍。
生词多的话,就不要再往前走,而是暂停前进步伐。
在这个程度巩固一下。
或者退回去读旧文。
或者,如果资源比较多,多读一些同级别,其它的书,比如牛津树,书虫等等,徘徊一阵子。
等小朋友巩固了,再往前。
8岁
想法
如果感觉生词太多,那就横向增加阅读量吧,说明低级别没有掌握牢固。不要着急晋级赶进度,读着舒服,能完全理解远比追求进度更重要。可以停下RAZ,读读其他分级读物,或者桥梁书。过段时间再回来试试,也许就不觉得难了。
8岁
想法
我家也在H阶段,目前因为作业和培训班,没法保证每天都读。时间充足的情况下,点读两篇,中文释义,然后挑简单的一篇跟读。难度较大的,生词多的,就在B站找找资源,拓展下,方便理解。然后跟读一遍,做练习题。没有要求必须记住单词。目前设定的目标是一周五篇,平时没时间的情况下,周末两天赶赶进度。
12岁
想法
读原版不要追进度,各家孩子情况不同,对英语敏感度不同,如果孩子超过一篇有五个单词不认识说明孩子不适合这个级别,那么就低一个级别或者两个级别冲刺读,等娃积累足够的时候再跳一个级别,进度就会特别快了,否则这么折腾,娃会失去阅读兴趣。
7岁
想法
才五岁,读h本来就很难。我们家6岁半,读f很多我都先跳过。理解和生词都有困难。