安童学
2010
发布于 2022-05-13 · 图片1
从来没有背过英语,感觉这个因人而异,至少是因家长而异。
我自己学英文就没背过啥,连正经地背单词都比较少,全靠爱读英文小说,阅读量大,英语还不错。大学时拿着《每日英语》的配套音频,一句一句模仿跟读,所以口音也还好;每到周末就扎外教家,聊上半天,练得囗语也挺好。
基于此,娃学英语时,我也没让她背过单词或背过英语,就是大量地读,大量地听,有时朗读一下,五年级开始练英文写作,目前英文的水平还可以,足够以后初中吃老本儿。
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3年前
学习了!!谢谢!!
3年前
死记硬背确实早就不存在啦
3年前
柳梦纤纤 死记硬背确实早就不存在啦
还有人背的,考试效果好。我娃的同学背完了新概念第二册,考试分数高。
3年前
背诵对写作也有帮助?我娃没背,现在写作扣分很多。
3年前
我娃也没有背,同学背完了新概念第二册,考试分数高。
3年前
我自己也没有背过,连单词都没有背过。
3年前
不会单词怎么看?
3年前
Baby文 不会单词怎么看?
根据ZPD数值和Interest Level选书,书里生词量不大,多多读,完全可以通过上下文或者在不同情境反复出现,而猜出生词的意思,多猜几次,自然知道八九不离十。另外,大娃已可以查字典,对于好奇确切意思的词,她自己会Google查一下,英英释义。
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10岁
想法
背诵是语言学习过程中非常重要的手段 任何语言的学习在初始阶段都要经历一个模仿过程,而模仿要依托于大量的语言输入积累。背诵就能够很好实现这一积累,强化输入和输出能力。具体来讲,背诵有以下几个方面的好处:
1.背诵可以内化语言知识,增强语感
语言学家将外语学习者的语言知识分为显性知识和隐性知识两种。显性知识包括语音、词汇、句式、语法等知识,这些知识存在于学习者的意识层中,他们可以将这些知识清晰地表达出来。隐性知识指那些内化了的语言知识,它们存在于学习者的潜意识层中,学习者并不一定能意识到这些知识的存...
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7岁
想法
现阶段 依然 多听…

我们3岁看《青蛙蟾蜍》时 ,听了几遍就会“读”了,那时 英文单词还不识几个呢,完全靠记忆力…

多听--会用--能说,不必要求背诵…

如果是一定要背诵的话,可以先选择诗歌、美文等…
日有所诵 英文诵读 (第4级 配光盘)
我家大点儿,我可能会选择名人传记、科普文等…
再大点儿,时政要闻?!…
前提 得孩子重视,不排斥…
9岁
想法
目前没有,不表达以后不会。 目前在读绘本,分级,剑桥少儿英语教材。除了单词,没有什要背的东西。以后英文的优秀诗歌,散文,名人名言,著名台词什么的,可以背一点儿。

跟中文一样,值得背的背一背。

目前确实没有,还没上章节书。都是些改写的大白话,简写版。
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6岁
9岁
想法
我的学生时代是背,孩子只是读 我初中开始学英语,背确实是我当年英语高分的秘诀,当年也没有读物,就是课本,背了有语感。但是我的孩子学习的时候,我没有刻意让他们背过任何,无论中文英语。中午三字经,声律启蒙,日有所诵,英文单词,语句表达都是看书多次自己熟记下来的。特别是单词的sight word,基本都是在一边又一遍的阅读海尼曼,raz的分级绘本中习得的,这种无痛的,潜移默化的方式来的记忆更深刻,而且可以活学活用。基本我们每本书都要看到5次,最多的英语绘本看过12次多。无论科普书还是其他书,真是韦编三绝。
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13岁
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小学阶段,小朋友的记忆力是很好的,特别是听读和记忆协同。先听再读,每天反复,自然就会背了。目前正在自学新概念第一册,坚持反复听读,自然而然就能够对着书上的中文翻译成英文了,但是不能默写哈!小学生最不喜欢动笔了。3个邻居在一起学,实践证明反复听读效果好,就都用的相同办法,早上起来听,晚上睡觉前读。妈妈就是摆设,反正妈妈英语比较烂。另外,买了一本配套单词书,基本能够完成,还有一本配套的语法,语法稍微难一点,一般会做80%。
也许到了初中会背吧,就像现在的语文,也会背背遇到的好词好...
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11岁
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背景:我家老大六年级马上初中。客观原因:因为启蒙晚,三年级才跟着校内启蒙,学校作业也多没太多课外时间。主观原因:笨。现在测兰斯只有七百上下,问题比较大。
所以现在采用高压手段,直接背新概念。平时课外阅读,放假一天一篇新概念2。
目前已经背了十八课。
还不知道有啥效果。准备继续背下去。
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11岁
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课本背默 学校英语老师的要求就是课文背默。 英语有很多细节需要死抠的。大小写单复数等。 默写就帮助小朋友去记忆检查。老师说英文还有语音语调. 跟着录音读10 遍基本就很熟了. 不行20 遍或者30 遍肯定背得出了。学校有时也会抽默课文。 新概念我们也用同一招。 现在基本读10-15 遍已经差不多可以背了, 多背几遍, 细节也不会错。
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没有带娃背过,我家娃的脑子背东西太费劲了,一个小时背不下来一首七言绝句是常态,所以别人家的娃可以一天背一首诗,我家只能一周背一首诗,在这种情况下,我暂时不打算让他背英文,而且目前学校也没有英语课,等三年级开英语课了,老师要求背的时候再说吧。
7岁
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小娃记忆力好,音频听几遍就背下来了,当然忘得也快…

现阶段,英语背诵不要求,听得懂就行,因为只能要求听,纯文盲一个~

课内英语跟着老师的节奏走,老师要求背就背,时间精力够陪背列入考虑范围…

要是比速度,肯定是赢不了娃的,但是当亲子游戏还是不错的~
11岁
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一般来说,读多了读熟了自然就记住了。

我家三年级,到目前为止英语还没有背过任何东西。

我想,单词是需要背的。虽然我们提倡在阅读中记单词,但这样往往是泛记,确定记准确,可能还是需要“背”,甚至“默”。

第二个我想到值得“背”的是应考的“范文”。背准确了,储备一定量,照葫芦画瓢,也能写出类似范文的文章。

再者,就是一些经典文章,可以是段落。就好比我们语文作文中的“名人名言”。你得背一些,储备一些,写作文的时候才好引用。我想这个英语也是同理。

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