外教课分为口语课和教材课,怎么选?教材怎么搭配?
一看学情,孩子基础
二看教材,对准孩子基础选择
三看老师,对准教材选择老师
一、孩子基础:
就是孩子的英语能力和年龄,孩子的年龄在6岁下的,不要选择综合类教材,综合类教材有语法时态,6岁之后具备学习能力之后再学省时省力;6岁之后的零基础孩子可以口语和自拼一起学习,家长在家辅助听,进步神速。
二、看教材:给大家一个教材分析
(一)、口语教材包括:
peppa动画课,magic growth ORT 阿卡索教材 51Talk等;
1、51Talk其中最简单的是51talk教材,台阶搭的小且缓,推荐零基础上这个教材;
2、peppa动画课要能看懂peppa动画片再上;
3、magic growth初期难度与51talk一样,只是级别与级别之间有点差异,这两个都属于口语王牌教材;
4、阿卡索教材内容形式多样,也有原版教材改编的,针对不同的场景应用来进行划分的教材,台阶搭的也很细致,零基础的小朋友可以尝试,也是口语教材中的王牌;
5、ORT为牛津阅读树精讲,因为与日常生活相近,可以用于练习口语,同时对阅读有要求,推荐有一点阅读基础的孩子上。
(二)、第二外语教材:power up,everybody up
Reach higher Discover think Ulock等;
这类教材推荐有一定听说基础再上,因为涉及到语法时态,阅读技巧的理解,推荐6岁开始上
1、power up对小朋友基础要求较低,但是教材内的提型接近ket和pet这类的考试,对考试帮助大,可以做为主线教材
2、OD对小朋友基础要求较高,在听说读写的基础上加入认知拓展和思辨能力培养,也是综合类教材,可以作为主线教材使用
3、Think和Unlock,做为高阶教材,在od和pu之后进行学习,做为主线教材,能力达到CPE考试水平
4.Reach higher,reach是美国小学语文教材,reach higher是经过改编后的第二外语教材,这个要注意区分,教材区的reach higher鲸鱼改编后加入了pre级别,所以有些零基础的宝宝也是可以从这个级别开始上的。
(三)、专项类教材:
Wonderskills RE Grea t writing 科学课教材 Complete等;
1、wonderskill属于阅读类教材,从单词到句子再到文章,阅读策略,可以在OD开始学习之前用wonderskills过渡,学完3级别,接轨OD学习;
2、RE,大名鼎鼎的阅读类教材,题材广泛,阅读技巧细致,思辨能力培养,配合od后期和unlock think使用;
3.Great Writing写作教材,非常非常重要的教材,从单词,到句子,再到文章,从语法句型到时态分析,从写作视角分析阅读策略,从词汇精讲到词汇精用,可以说所有之前学习的全部汇聚于此!搭配主线教材,必学教材!
4.科学类教材:科普类教材,补充科普词汇,科普知识,并且拾级而上,可以参考看我写的《上了1000+外教课,我想说》那片里的加州科学教材分析。
三看老师:
1.口语类教材对应老师
练习口语为主,也是在上外教课之初要选择的教材。这类教材我选老师的原则是可以抓住主题,联系生活实际,跟娃开心的聊天,没错,就是开心,要提供情绪价值,孩子喜欢,上完一节还想上,若持续上下去,有表达欲,形成上课习惯,那目的就达到了。
2、综合类教材老师
综合类教材是一级一级往上学习的,学完一阶学二阶,直到学完一整套换更高级的教材继续学,因此这类教材的“打基础”尤为重要,老师也就异常的重要,不要在刚开始的时候找“差不多”的老师,这样做的后果就是后面孩子要花大量的时间追,家长要花更贵的钱找名师,与其这样,打好基础不是更好?综合类教材的好老师,要明确一个教材中一章一节的目标,重点和难点,抓住孩子的不足进行针对的训练,这种老师找起来就是难,最好是五年以上经验的第二外语教师或者是当地学校教师,因为一名在校或者持证教师天然备课的时候去找目标,重点和难点。
2、专项类教材老师
这类教材的老师都是妥妥的能力强的老师,科学科教材的老师要知识专业且广泛,因为教材单词难度高,老师自身没有这样的知识面,是不可能把知识讲的趣味化+深入浅出的,况且还要并加以总结的;阅读课教材的老师阅读策略要烂熟于心,封面怎么看,阅读前怎么猜,阅读中怎么问和分析,阅读后怎么总结和复述,条理清晰的教会孩子并实践。写作课更不用说,写作技巧,单词精用,时态语法,可以说前面汇聚于此,孩子要练习,老师要批改,一步接着一步来。
综上,孩子有眼缘,老师有能力,钱包不紧张才是最好,最合适的外教。
我是认真做全科规划的bin妈,欢迎咨询