YixinLove
2018
发布于 2022-08-11
数学启蒙如何做?
能否给娃规划一下各个年龄段的启蒙路线与学习路线,分为普娃,牛娃,还有怎么鸡娃?怎么自鸡?

有哪些游戏可以带娃玩?有具体的玩法没有,我是一个生活上无趣的人,所以不太会玩游戏,有没有具体的游戏与方法?感谢^ω^
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2年前
带着数实物,生活中多数,多去超市
2年前
西点兵人 带着数实物,生活中多数,多去超市
谢谢
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说起借鉴智商碾压型的大牛的经验,总有点隔靴搔痒的感觉,因为之前确实有位奥数银的大牛朋友给娃传授过,到现在还记得两条,是关于平和考试心态的,一是坦然接受“有的题,不会就是不会。”举例是他在国家队的某次考试中发现自己不会做一道上周照着答案演算过一遍的题;二是保持“我不会的题,别人也不会”的自信,然而对普娃而言,比较纠结的是:这想法虽然是精神顺利,但是可以保持情绪平稳,还是虽然可以保持情绪稳定,但是是精神胜利呢?
娃觉得初中数学老师那句“想那么多干啥?做就是了”更实用。
最后娃决...
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8岁
想法
孩子不喜欢计算怎么办? 孩子不喜欢计算怎么办?
应用题,逻辑题,都很喜欢,就是单独一页100题的那种(如图)计算不喜欢。
11岁
想法
数学大牛可能不理解我们普娃的世界。高思导引刷不动,学而思大白本不敢碰,就敢校内超前学一点儿的。智商不在一个水平线,大牛老师的经验可能无法奏效,大牛老师的学生可能也是大牛,学生的经验估计借鉴也困难。我就默默飘过了。但是帖子开了我会围观看一看😜
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刚好有一些困惑呦,三升四,发现孩子在学习数学的时候,只记得由各种依据推理出来的结论,比如公式,比如简单方法,却不记得这个推理的过程,这样是不是不利于后续数学思维的形成
然后就是,我之前见一篇文章,里面写是,当老师讲课的时候,不论孩子在写什么都要先停掉手中的笔,等老师讲完再去记,这个理念是否正确呢,因为有时候尤其是在复习的时候,老师讲的都是基础的反复的,孩子很难一直听下去,这个时候他会选择完成后面的作业部分
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8岁
想法
困惑如下:
娃在学习小学数学,当受大脑发育制约,理解力,思维力不够,学不动了的时候。
是应该选择放一放,等孩子大点,思维力到了再轻松上分,还是应该迎难而上,挑战思维力极限,锻炼思维,突破自我???
怎么选择更科学???
因为对孩子来说,效率也很重要,时间有限,还有其它学科要攻。
5岁
5岁
想法
现在参加数学类奥赛的规划图或者说路线图写出来我们看看让我们死心。
10岁
想法
一看就是昍爸 蹲个坑吧,等大神降临😂😂
5岁
8岁
想法
小朋友马上二年级,智商是平均水平,喜欢做简单题,不会的题目不太愿意思考,爱闹情绪,讲几遍呢,过几天还是忘了,请问像这种情况:
1. 还能激发她对数学和思考的兴趣吗?只是单纯给物质奖励,或者表扬,并不是内在动力,无法持久,希望她能真正喜欢数学,喜欢想问题。
2. 适合适当地学习奥数,提高思维能力吗?
谢谢。
5岁
想法
孩子马虎怎么办? 幼儿园老师反应孩子计算比较马虎,在家里我也发现了同样的问题,计算马虎,丢题的现象。每次都有纠正强点不要急,认真,效果不大,求大神们指教🙏
7岁
12岁
想法
1.课内数学不错的孩子,有没有必要提前学高年级数学?
2.马上六年级了,还有没必要学奥数?如果要学,什么方式比较好?家长能力有限,无法教,靠孩子自学可以吗?还是报班?自学的话推荐选什么级别的什么教辅材料?
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