发布于 2024-12-10

改不改版,小学只管海量听力阅读

改不改版,我们在小学阶段,5年级,不考虑上教材,只管海量听和读,积累词汇。精读我没有能力搞,地面也没有好的班。其他的都交给学校吧,比如拼写,语法呀。不会用新概念的。说实话太枯燥了,坚持不下去。加油加油。
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11岁
想法
态度鲜明选原版,因为学习语言不仅仅是为应试,还有运用;语言学习不仅仅是枯燥无味的,还应是生动多样的。自然习得远舒服于可以训练。一定要拿原版和新概念对比,主要如下:

原版教材

• 优势

• 语言环境真实:能让孩子接触到最地道的语言表达和文化背景,就像阅读英文原版书籍或者观看英文电影一样,有利于培养孩子的语感和英语思维。例如,一些引进的美国或英国小学教材,内容包含了当地的风俗习惯、节日等文化元素。

• 综合能力提升:注重语言的实际运用,包括听说读写各个方面。教材中的内容通...
11岁
想法
在新教材改版后,小学生的英语学习材料选择可以根据教育政策、学生的英语水平以及学习目标来决定。以下是一些常见的选择建议,帮助你了解适合的小学生英语教材及学习资源。

### 1. **新课程标准教材**
- **人教版(人民教育出版社)**: 通常被认为是标准和主流的选择,其中包括配套的练习册和听力材料。
- **外研版(外语教学与研究出版社)**: 把口语和实际交流能力作为重点,适合注重实际使用的学生。
- **苏教版(江苏教育出版社)**: 也有良好的选择,内容丰富、匹配性...
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9岁
想法
原版路线的孩子在二年级入章尤为重要,二年级入章会进入小说自主阅读,这样就可以保证了泛读的输入量
但是系统教材的学习也非常有必要,入章之前选择美系,上学之后最好跟剑桥体系的原版教材,语言水平和认知水平都要同步,语言水平决定于孩子的听读水平,拼写水平,认知水平与年龄和心智有关
英语教材改版之后更注重了语言的实用性,主题和项目式学习增加,而且这几年中高考也在不断借鉴剑桥考试的题型
新概念更注重语法,内容过于老旧,光学习新概念满足不了学习语言本身的乐趣,也满足不了升学需求,语法整理现...
14岁
想法
我结合自己的实际情况简单谈谈吧……
其实我们从小一开始有原版摄入,幼儿园也有外教课,但是家长自身能力不足以及当时获取资源途径不够,并没有像那些优秀的花友妈妈那样坚持和深入下去(现在回想起来还是很遗憾的)所以就有一茬没一茬地断断续续地进行中原版之路,后来到小学高年级的时候开始了新概念的学习,毕竟新概念的资源遍地都是,老师也好找。现在新概念一学完,孩子进入初中,对语法的考查还是比较多的,感觉新概念对应试还是有用,如果想要英语拔尖,拓展原版我个人觉得还是很有必要的!原版阅读的孩子肯...
12岁
想法
我家不会主动选择新概念来学习。如果是校内需要配套另说。
新概念经典,但是语料陈旧。那么多好书,为什么一定要选择一个老旧的呢。
原版阅读,听说读写每个环节都能够应对自如。原版教材里也有语法的学习,比如之前学think3-4大量的语法,和配套的练习题目。而且原版阅读与时俱进,文章新颖,材料丰富。
9岁
想法
#4-6岁英语启蒙#
周围用新概念的家长很多,主要还是看孩子的接受度,大一些的孩子也许用新概念效率更高,用新概念细刷一遍语法也是很有必要的,我家后期会用新概念巩固语法。
我家一直是原版路线,各种原版教材也用过,每一个阶段都用了适合孩子的教材,原版书+原版教材这条路线一直没有变过。
11岁
想法
其实不用总是谈虎色变纠结教学改没改革。改没改革都是课本该有的知识点一个也不会少。孩子该学啥总得学啥,也是一样都不能少。而且机构转型也没有那么快的,教改和不叫改,外面的机构教的总是那些东西。所以就没必要追的那么紧了,按部就班,该学什么就学什么,怎么计划的就怎么选。如果想出国的一般就选原版,想在国内考高考的那肯定还是新概念。
8岁
想法
坚决不会
不改版也不会。里面太多内容和表达都已经被时代淘汰
千万别新概念执念
12岁
想法
我觉得这个分孩子和家庭的情况来看。如果说有早期启蒙积累的还是有听力和阅读的基础,包括口语的基础,就是基本的语感是没有问题的,只是孩子语法没有系统的学过,这种情况可以用原版的语法教材,而且是得有足够的时间去学习且家长能辅助的情况下,可以用原版教材,尤其语法这块儿。但是如果孩子没有说,从小启蒙没有比较强的听力阅读和口语的机主语感肯定就更没有了这种情况下就适合用新概念英语教材去系统过更高效。个人拙见仅供参考。#新概念英语#
阿熹读书
阿熹读书
2013
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