发布于 2023-02-22 · 图片1
低年级家长现身说法。
首先,我们数学不预习。
低年级英语,我们学校不要求会写,会读就行。基本每天听音频读一遍当天学的,第二天学的。我们光英语书就两种。但是,我会让他抄写一下课文中的句子。
语文预习是重点。默读课文,画自然段,画一类字二类字,分别组词(一年级的时候,还要用字典),朗读课文(有时候朗读重点段落),做预习册上的题。一类生字挨个写几遍。
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3年前
我们也一样。但是英语写一下课文的句子这个不错哎,我也带娃试试
3年前
语文预习确实比较重要。
3年前
柳梦纤纤 语文预习确实比较重要。
我们学校也比较注重语文。
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11岁
想法
没预习过,上课内容能一次吸收,就不用搞两次。
说是可以培养预习惯,但没那个时间啊
我多次给娃说,上课要认真听讲,不懂的举手问老师,别问我,我不知道准确答案,实在不知道的只有你查字典或百度了,再不行明天问老师。
尽量从课堂要效率
回家要户外鸡眼睛,要中英文阅读,要运动
连口算和练字都暂时停了
没有多余时间学习预习,有必要时再弄,不迟!
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匿名花友
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低年级时候没有预习过
没上过幼升小衔接
不准备上小升初衔接
幼儿园是幼儿园,小学是小学,中学嘛,不知道🤷‍♀️哈哈
不知道像我这种内在焦毛,外在强制淡定的家长多不多,纯纯自我内心挣扎😊
没上过学前班,心里当时很打鼓🥁,但实际挺好的,当然字不如人家在外面学过的好,但是我还是想给她自己努力的过程,中上游水平。
上了小学,大家都提前学,我也害怕,但是孩子安慰我说她没问题,我想想,不想打击她的自信心。
一二年级没考试,但是老师一直说她很好。
三年级有成绩后没有出过第一考场,但是...
11岁
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一年级的时候没有过多的考虑过预习的问题,因为实在是没有什么可预习的那点儿东西,在幼儿园的时候也掌握的7788,就是按照一个科学的体系,按照学校课文的体系又给顺下来了。但是二年级听过来人的经验说要带着孩子学着预习。就不知道这个应该怎么搞才更科学
13岁
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低年级学习内容偏简单,跟着学校老师的要求,额外每天小朋友能养成每天计算五分钟、中文英文字词课前预习一下、课文课前读三遍已经很不错了。低年级学习习惯和时间观念的培养可能更重要些,上课要学会认真听讲、回家定时开始完成作业、每天阅读、每天运动。
10岁
14岁
想法
一年级女娃

简而言之,往下读课本……此外,

语文:必背内容要熟悉,一类字描红

数学:读课本时书上的题愿意做就做

英语:抄单词,写卷子上的听力

预习的深度其实也关乎娃的背景以及学校老师的鸡血程度……

老母亲很庆幸现在减负蛮到位的,咱们可踏实地按照自己的路线鸡娃而不被校内的那三瓜两枣所囿……
匿名花友
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现在小低年级都是指一二年级吗?三四年级是小中?五六年级是小高?

虽然说好习惯要提前养成,比如预习。

但是,如果内容简单,预习与否不影响学习效果的话(孩子小,学习效果家长自行判断),这时,预习就没有必要了。

像我们语文老师从不发声让预习, 数学老师倒是说过预习,后来发现学生写的乱七八糟,也不让预习😂
英语嘛,有些可能自己会预习吧,太简单,也没有预习。

像我们语文老师都是让学生上课记笔记 。估计老师不想学生写得乱七八糟。

小低真没有经验,走一步看一步。

预习目的,主...
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6岁
10岁
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“妈妈牌”预习要求 坐标江苏,小低只有数学语文,没有英语。
只预习语文,老师有发预习要求,如图。

预习第一部是按照老师要求过一遍。但我带孩子预习主要是用绘本课堂,这套书的确贵有贵的好,主要是能满足我对孩子学习的要求。学习书有专门的预习部分,一点一点的走进课本里去,抽丝剥茧的让你从里面发现课文讲的是什么,更像是把课文预习变成绘本精读,并且不仅局限于课本。我家的年级阅读是在预习时候看的,因为年级阅读是课本拓展,个人认为特别有助于孩子理解课本内容相关事物,更好的做好预习,同时也能拓展思维。小学生绘...
3岁
10岁
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一年级,只按老师要求预习语文,课文读2遍,标段落,圈生字,生字写2遍。我们要求不高,没让组词。
数学从来没预习过,老师也没要求,课后几乎没作业。
英语一周两节,没作业,书也没带回来过。
7岁
10岁
想法
预习完一课,用时近一小时 磨蹭娃按老师标准预习,起码要一个小时,所以大部分时间偷工减料,没办法全部完成。
2岁
10岁
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一年级,学得内容很简单,目前还没预习。每个单元复习一下。是不是小低阶段不用预习?不然以后时间哪里够用呢。。。也有说是养成预习的好习惯以后也会受益。但是预习不就是提前看提前学吗?能直接听懂吸收好的情况下何必提前学呢?我是误解了预习吗😂
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