自驱力

自驱力是近年最容易让我有情绪，最想说两句的话题。

举例两个失败的尝试：
 放学后自由闲逛—上学期有个阶段，我们尝试了让小朋友放学后可以不回家，直接在外面闲逛一小时，吃完晚饭六点准时回家开始写作业。他大部分的时间去了家附近的商场，去了他感兴趣的几个商店（玩具、食品、文具、超市）打样，晚饭通常都是麦当劳或者赛百味打包带回家吃。有一次甚至还和同学一起去盒马试吃了半小时。本意是想把在家磨蹭吃饭的一小时给他自由度，希望这能让他后面的作业状态、效率提高。实际实施的结果就是，他确实很愉悦，购买欲望蹭蹭蹭的膨胀，每天都在买买买或者准备周末去买买买，吃了一堆垃圾食品，天天喝可乐、柠檬茶，几乎很少能在六点准时、静心开始作业。那个阶段的早读和阅读也大大打了折扣。
 关门做作业—也是上学期，某个阶段他要求关上房门自己在里面做作业，在他同意之前，我们不能进去。实际实施的结果，我们在外面客厅坐着，超过一个小时没有动静，很难内心没有各种猜测想象；他在房间里做作业，自己很难开始，折纸、拆笔、看闲书、涂鸦、翻箱倒柜……一小时之后，啥也没做，桌上一堆残骸的情况屡有发生……亲子关系在想信任又无法信任，想自律又无法自律的一次次尝试中岌岌可危。

举几个似乎略有成效的例子：
 送他一个闹钟—也曾经起床困难，上厕所拖延，早上鸡飞狗跳、催促令人窒息。后来尝试送了小朋友一个漂亮闹钟，每天提醒他睡前准备三件套（理书包、理衣服、定闹钟）和起床三件套（叠被子、刷牙、早饭收拾桌子），其他由小朋友根据时间自行安排。停止催促和唠叨，开始写表扬日记每天夸他每一个进步。一开始小朋友常常忘记三件套，早上仓促忙碌，叠被子笨手笨脚，每天都踩着最后的时间出门。也不知道什么时候开始，七点起床之后这些事完全不用担心了。原来孩子也可以非常有时间观念，除了三件套，甚至还自己恢复了听新闻和早读十分钟这两件以前天天妈妈念，非常不和谐的事。
 周计划—以前to do list天天做，说是尊重他，其实深爱父母的孩子总是会揣测着我们想看到什么来做这张list。实际执行起来，常常玩也没玩着，效率不高还被说假努力。花了很多努力来让孩子信任我们，愿意表达自己真实的想法，让我们信任孩子，尽量减少情绪化的指责、干涉和威胁。钢琴真的停了，给了小朋友莫大的鼓舞。日计划取消，留了个周计划，真正以小朋友的意愿为主，外加了运动、阅读和最晚睡觉时间的要求，我们还时不时的提醒他不要安排太多，给自己留白、留余地，至于哪天做什么，就由他自己去安排了。一开始，也曾有过周末狂补计划的情况，后来降低要求，计划完成80%就很棒，只守了睡觉时间的底线，小朋友反而计划完成度越来越高。
 手机和玩游戏—唯一一次打过小朋友是因为半夜发现他在玩手机。信任危机持续了很久，严管控之下，他其实内心愈发渴望，有对电子产品本身的渴望，也有对同学社交的渴望。常常和小朋友探讨如何重建信任，也做了一些约定和尝试。在信任度积攒到一定程度的时候，他开开心心的给自己挑选了一个学生手机，在每周约定的时间开开心心的上B站、打游戏，在约定时间之后也开开心心的要求看看放在收藏夹的纪录片、做个A3000……毕竟，能不偷偷摸摸，谁真的想偷偷摸摸。

不知道什么时候开始，孩子作文离题得了个低分，都会让我觉得离得那么扯，好可爱。他不能用优秀的尺子来量，但是他很真实的每天都在成长，我们在陪着他学习和长大，他自己和我们都要接受不完美的他，一如也要接受唠叨、不完美的我们。

讲回那个了不起的妈妈，确实了不起，我自己是绝对做不到这个地步。不过就算能，我大概率也不会做这样的选择吧，孩子的手自己能够到什么样的未来，一定是他想够到的那个未来。人生很辛苦，最终等在尽头的都是困难、失败和死亡。我更愿意站在原地，看着他的背影，祝福他；他累了，想休息一下的时候，给他一个拥抱。