2025年，是我们正式开始英语启蒙的第一年。
虽然实际是从2024年11月就已经开始坚持每天英文绘本阅读至少1本、动画片10分钟、听力半个小时，但由于启蒙初期时间短、年纪小、效果并不明显，仅做到了让宝宝不排斥英语。因此，我将这两个月一并纳入2025年的记录中。
从2024年11月开始读RAZ AA，到2025年12月读牛8、红火箭流畅2；从2024年10月底开始看《古力小超人》，到2025年12月底沉迷《火箭女孩银河小队》（Little Fox L5），这一年宝宝的进步真的令人惊喜。
年初时，我只计划完成小花生3级500本的阅读任务，并期待亲子阅读能进入桥梁书阶段，没想到最终远超预期。
全年英文阅读总量达2400+本（不算重复阅读），涵盖小花生2级850+本、3级600+本、4级500+本、5级250+本。
在使用小花生的前两年里（2023-2024年），我们主要以中文亲子阅读为主，依靠妈妈、奶奶讲中文绘本，姥爷和爸爸坚持每日记录打卡，实现了从一岁起的全勤记录。那时的英文阅读只是“三天打鱼，两天晒网”，偶尔读几本。不过长期的打卡记录让我发现，小花生的阅读统计能清晰反映孩子的阅读偏好与重复阅读频率，为后续启蒙选书提供了数据支持。
2024年11月，我突然意识到英文阅读打卡从未全勤，忽然想试试如果每天坚持打卡英文阅读会发生什么。再加上虽然所有的博主和大V都说，英语启蒙的最佳年龄是3岁，但我家宝宝次年刚满3岁就要上幼儿园，刚上幼儿园又需要适应，我也担心适应期会影响英语启蒙，耽误宝宝启蒙的黄金时间。于是决定提前半年系统开始英语启蒙，并从此开始了不间断的英文阅读打卡。
第一阶段：理清启蒙逻辑与规划书单
2024年11月-2025年2月，此时我们还在读RAZ AA和牛津树1，采用艾宾浩斯记忆法，新旧结合反复阅读，进度缓慢。一次在咸鱼买书的时候，卖家提醒说，“不要在低级别停留过久，多平级拓展”，让我豁然开朗。
从此我开始研究各类平级书单，参考了小红书、小花生上多位妈妈的经验，也购买了朵妈、常春藤爸爸的书，又发现小红书的博主们，大都会提盖兆泉老师，又赶紧买了盖兆泉老师的两本书，并关注了Susan老师、苏蒂小骑等博主的分享。发现大家的核心逻辑相同，主要是具体操作方法和书单各有侧重。
我陆续购入了七八套分级读物，开始平级拓展阅读。在小花生看到有些妈妈分享“每个小花生级别读满500本，可以顺利晋级，不会卡级”的心得，我也定下了每个级别读满500本的目标。
上半年我大部分时间都在研究各个小红书、小花生书单，汇总了多个高赞高收藏书单，并查询每本书的蓝思值、AR值、词汇量，制作Excel表格统计。然后就买买买，屯屯屯，把蓝思值、AR值、词汇量用胶带贴在书的封面上，再提前读书，把所有生词的音标、中文翻译直接写在书上，严格按照蓝思值的顺序读书。
直到7-8月读到小花生4级，读完小猪梅西后，感觉除了认知尚有限制的题材，桥梁书基本都能驾驭了，才逐步停止给每本书贴蓝思值的做法。
同时我发现小花生自带的图书榜单，尤其是按照小花生级别排序的榜单，简直是平级拓展选书的神器，榜单里的书除了按照阅读人数从高到低排列以外，还包含适读年龄、男女比例等数据。于是我又按照这些数据，重新整理了Excel书单。
第二阶段：听力积累突破
2024年11月-2025年3月，我们一直保持每天半个小时的英语听力时间，只能说几个英语单词，以为这是符合“沉默期”的正常安排。因为很多书和博主都说，英语启蒙前期是有半年到一年的沉默期，每天保持半个小时的英语听力就够了，我也做好了持久战的准备。
直到2025年4月中旬，又一次在咸鱼买书的时候，另外一位卖家告诉我，她家孩子每天听10个小时音频左右，现在才4岁就已经听力入章了，可以自己讲完整的英文故事。我大受触动。那会我已经知道什么是章节书、什么是入章了，本来以为这种牛娃只在小红书博主账号里，没想到牛娃居然离得这么近。
这还犹豫什么，赶紧加她好友，交流经验，跟她学起来。从4月中旬起，将每日听力时间增加到了3小时，周末偶尔会5小时，一个月累计大概90-100小时左右。这个时间是我心理上能接受的极限，再多我觉得会影响中文母语发展，毕竟母语是宝宝认知的基础。
一个月后，宝宝的输出明显增多，从只能说几个单词，发展到能主动用英文回应。从此，我们开始看《小猪佩奇》并听音频，阅读也进入加速期，读完了《小鼠波波初体验》《皮特猫》《小毛人》《苍蝇小子》等系列。
第三阶段：科普启蒙展开
2025年9月起，我们读完《小猪梅西》《好奇猴乔治》《花格子大象》。小猪梅西生词不多，但故事长度、人物、情节复杂度增加太多，对认知是个挑战；好奇猴乔治基本没有任何生词，但是长句、从句、从句套从句，用最简单的单词写最复杂的句子；花格子大象也生词不多，但是一句话二十五六个单词，英语渣妈第一遍读的时候，断句好几次差点翻车。
我发现故事类桥梁书已经难不倒她（除了认知门槛较高的内容），动画也在看《布鲁伊》，听力也在稳步积累，所以准备把重心转向英文科普与数学思维启蒙。
科普起步并不容易，由于前期接触少、科普词汇积累不足，哪怕是从最简单的科普开始尝试，宝宝依然表示拒绝阅读。RAZ因为兴趣不高，已经搁置一段时间。但我并不焦虑，毕竟今年的进展已经远超预期，就慢慢的换材料试读吧，同时也坚持阅读中文科普绘本。
转机出现在9月底，我们打开《神奇校车桥梁版》，刚读完《Fght Germs》这本书，宝宝就因肺炎住院了。她立刻联想到书中角色Wanda也发烧咳嗽，产生强烈共鸣，住院期间每天都要在病床上读五六遍。从此，她主动要读更多的《神奇校车》绘本。
同时，她对职业类科普兴趣浓厚，尤其是消防员、牙医、医生等主题。我们从《Helper》系列读到《I want to be》，再到牛津树初体验系列、忙碌的车轮子系列，甚至愿意为这几个主题跳级读《DK Readers Level2》中相关职业的内容，反复重温。
之后，我们陆续加入《I am》《动物妙想国》《Ready to Read》《Solar System》《万圣节》《宾果自然科学》《水先生》等系列，并尽量结合生活经历选书。比如去动物园看过熊猫、猴子，回来后就主动挑熊猫和动物的科普读，去极地馆看了鲨鱼、海豚、北极熊，回来后主动挑了海洋动物的科普读。进度不快，基本隔几天读一本。
慢慢坚持到2025年即将结束的这两天，宝宝又一次给我惊喜，主动翻阅《DK Very Important Things》《Learning Ladders》这类难度更高、更复杂的科普书了。虽然挑选了这两套书里之前读过的主题，但也让我惊喜，科普阅读终于入门了。
第四部分：数学思维启蒙
9月购买了培飞教具，希望通过游戏具象化培养数学思维，但刚好碰到宝宝入园适应期和生病住院，直到10月中旬完全康复才开始每天玩20分钟左右。10月底才送去幼儿园才一周，11月初再次生病，这次生病半夜闹腾的比较厉害，每天大人孩子精疲力尽，只能勉强维持英文阅读不间断，数学启蒙直接暂停。
目前没有设定进度目标，只要宝宝能愿意主动选择培飞玩一玩就好。最近新增《这就是数学》绘本，她非常喜欢，并会结合绘本的内容做游戏。
目前她最感兴趣的教具有：几何积木拼块、磁力索玛立方体、公文式七巧板。
数学启蒙因为启动较晚，我尚未系统地研究各模块的路径，新购书籍也未深入阅读，导致推进节奏不熟悉、进度缓慢、效果几乎没有。这也是2026年需要重点规划与投入的方向。
第五部分：中文启蒙
英语启蒙开始后，中文阅读主要由姥姥负责。我们坚持每天读一页《声律启蒙》或古诗，入园后每天晚饭时间用牛听听轮播古诗、声律启蒙、各10分钟。不过宝宝最近迷上《火箭女孩》，一放古诗这些就会自己把牛听听关掉，要求换《火箭女孩》听。
中文绘本和科普阅读仍在持续，只是周末偶尔姥姥不在，我通常优先保证英文阅读量。
年终感想：
这是启蒙的第一年，也是满载惊喜的一年。它让我真切体会到了坚持和积累的力量——无须追求每日多寡，只要坚持去做，量变终会引发质变。
我特别庆幸：
·宝宝很小的时候就通过同事介绍接触到小花生，留下了宝贵的启蒙记录；
·英语启蒙初期，系统阅读了多位博主的书籍和妈妈们的经验分享，理清了英语启蒙的底层逻辑；
·在执行的过程中，有幸遇到了真诚分享的卖家与热心家长；
·在身边缺乏英语启蒙成功范例、家里人对我充满怀疑的时候，能在一群进行英语启蒙的宝妈中交流经验、获得支持；
·在我偶尔准备“躺平”的时候，看到群里3岁组的宝宝们的进步，又被激励着继续前进。
#2025年度总结#
2022
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