一、语文阅读:
1、真不该把时间花在做题及阅读理解上。
不要花太多的时间做阅读理解题目，一二年级的孩子需要大量的输入，低年级应该大量的阅读,阅读量上来了，对文章的理解能力就上来了。阅读理解可以获得一些答题技巧，但容易破坏孩子的阅读兴趣，三年级开始完全来得及。应该大量精力抓字词为三年级打好基础。
一定要多读各种题材的书,散文,古诗,儿童诗，记叙文等等。一二年级时间比较充足，而且读有拼音的书没有难度。大量读，只要能读，不要挑书。
二、数学：重思维，忽略了基本的计算。
建议：口算一定要坚持每天7-10分钟，重在坚持。先追求准确率再追求速度。熟能生巧。
数学思维：在掌握了基础知识的基础上去做。开始一天做1-2题即可。慢慢孩子就会形成习惯。孩子思维能力打开了，以后的
三、古诗：一定要提前背。
一二年级多背诵也可以锻炼孩子的记忆能力。三年级课程加重后,各方面都要学习,时间比较紧张。
这个我比较幸运，在孩子三年级时我学习到了“337”晨读方法，后来一直用这个方法背诵,孩子的背诵效率提高了不少,孩子背书兴趣也提高了。现在五年级早就把小学所有的课内的背完,初中的背诵了一半。
四、英语：学会自然拼读。
孩子可以大量去阅读绘本,单词量快速增加了，空余时间会给孩子听音频磨耳朵，在不经意间培养了语感。
五、兴趣班：
为了拔高孩子的成绩，断了孩子的兴趣班，孩子为此很不高兴。后来发现,一二年级只要时间安排合理,提高效率。兴趣班学习完全可以同时存在。
建议:孩子习惯的兴趣班一二年级可以保留三年级后在根据学业判断是否继续，兴趣班可以提高孩子的综合素养，对于整个人生也有好处。
六、户外动运：空闲时间基本用来学习，没有户外活动间。
建议:每天尽量保持2h (含校内)户外时间，保护孩子视力，也活跃性
格。
好好学习，天天向上，大家还有什么建议
2015
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