ATM1999
2009
发布于 2019-04-10
分级阅读是一个从“量变到质变”的过程,大家分级读了多少的量上升到初章?

回答,不好算。

目前牛津树读到11/12,RAZ读到N

这两个是大头。再就是图书馆系列

牛9以后,接大猫10/11

典范8/9 =牛10/11/12/13

期间读了图书馆2/3简单部分。一直到现在都在读。。。。

牛3左右平行读了 I can read 1 

牛4读了 fly guy

牛5--7读了 糊涂女佣

牛8以后读了兰登3部分

牛8以后读了小猪梅西/亨瑞和麻之

牛9以后,新概念1学了2/3

读了 社科2现在没读完。

差不多大猫10以后就开始桥梁类,

怪物日记和Dragon Masters

然后开始Mth 

除了前几本后面都是裸听

平行 A to Z 老鼠记者 

目前还是分级和初章并行。
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15岁
想法
我之前定的是读1000-2000本分级,进章节

之所以那么晚入章,原因是:

1.希望全面,阅读面广些再入章

2.希望每天完整读完一本

3.每天阅读时间最好控制在15-30分钟

综上所述,我家就一直读分级,大约1700本后,给孩子A TO Z Mystery之类书,都是秒读10多分钟一本,后来试老鼠记者,I Survived之类也差不多

所以,我发现,一个人不需要用章节来代表什么,只要积累够了,都是秒升的。现在初章,他属于秒读,我不打算着急升级,再读个几百个,自然过...
15岁
想法
英语水平是听说读写和认知能力的综合。每个人需要积攒的量也不同。每本分级的字数也不一样。除了真的只用分级学英语的,也不可能其他作品就不读了。我觉得更有意义的是如下问题的答案:

1. 分级读到什么程度,可以升下一级?

答:Raz官网有详细的评估方法,大致如下:

1)下载benchmark book,让孩子读,并在raz提供的running records中记录(running records文件需要登录下载,如果没有账号,可自行估计,其实就是记录读错读漏的部分占全文百分之几...
13岁
想法
我觉得分级以一个系列为主轴,再根据需要穿插其他分级内容,这样更事半功倍。并不一定要追求读了多少。

我们的分级是以牛津树为主轴,中班开始自主阅读,先读了引进版的1-6,再穿插了其他一些简单的分级。这时候已经能很顺利的自主阅读了,基本不需要我们管。然后开始7-9的阅读,加入图书馆系列(这个系列很多神话,名著简写,可以作为名著神话的入门),amelia和fancy nancy(前一个系列很多俚语,让小朋友感受语言的魅力。后一个系列很多fancy的词汇,适合女孩子阅读。)还有国家地...
11岁
想法
我家娃先是培生系列看了几十本,开启分级模式,RAZ读到K,牛津树读了5-9,用I can read1-3顺利过渡到初章阅读。

同时RAZ一路读到L,马上开启M。初章Magic tree house 和树屋百科一起开展。

现在孩子对RAZ兴趣更高,那就继续分级往上继续冲吧。
9岁
14岁
想法
六岁大童完全靠分级阅读启蒙,用十四个月刷了一千本左右,可以听读初章书了。

分级书首推牛津树和RAZ,准备全套刷完。寒暑假空闲时间较多,用牛津树来练习复述整本书。

听书也是特别提高能力和兴趣的方法,没时间读的书,读起来难的书,都可以靠听来解决。

量变绝对会引起质变,贵在坚持!

Raz-Kids 牛津阅读树点读版1-4阶 Oxford Reading Tree
14岁
想法
自主读完牛津树1~6那套,大概50多本。

然后祖国版牛津树的5和6外加dd。

一边读7的时候一边开始自主读magic tree house。

但是一直到现在分级也在继续看。很多分级的难度比初章甚至中章都高呀。

分级一本字数少,内容紧凑,配套完善(glossary问题之类),还便宜,量大管饱。就是文学性和趣味性上来说差一点。
14岁
14岁
想法
好像看过一个说法,分级读到1000本,可以上初章书。

我们家读到r a z的G级,能读青蛙与蟾蜍,应该是算上了桥梁。

读到raz的L级,能看A to z,勉强算上了初章。加上横拓的分级,大概近2000本了。
9岁
14岁
想法
我们家是看完图书馆1和2,兰登1,2,牛津1-9,10-12没看完,然后看了一套内特的桥梁书,去年暑假开始大量阅读的,暑期末开始的树屋,现在能看ar5左右的初章,没有精读过,都是泛读,不过raz也有断断续续在进行的,现在到L,真真实实感受阅读的量变到质变
16岁
想法
我家

Raz学到I

牛津树1-9读完

Library1-4读完

Nate the Great 1-26读完

Let’s read and find out science 系列1&2一百余本

然后听了大概三四百本分级和初章

现在初中章都能看
11岁
想法
raz结束L/牛津树通关12/学乐大树彩图桥梁读了N套/平行刷了其他N套分级



6岁半的这个一年级的寒假,饭团自己从书架找书:14天读完了15本Dragon Masters 、5本Famous Five,4本Monkey Me之后,这几天以每天两本的速度读My Weird School。站稳初章书。

去年三月,饭团的AR测试GE3.0,但因为不满6岁对于黑白字的章节书有明显的畏难情绪,排斥自主阅读,哪怕是2.2难度的monkey me也摆手说不。于是我们又继续按部就班...
ATM1999
ATM1999
2009
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