ferns

2011

发布于 2022-11-06

不只读，要背！

大约每天早读时间20-30分钟，一周三天语文、三天英语。不买花里胡哨的东西，就背自己现在学的！语文:首选背语文书上的古诗文和经典现代文，小学背完背初中，还有什么文章比语文书上的选文更经典呢？提升素养语感的同时又直接有益于孩子的校内考试。英语:背完英语书了，在读背SBS朗文教材，因为在学这个。早读不能只读，孩子很容易读成“仰脸书”，完全不过脑子，必须要背。只有背，才能用脑用心去读，理解段落层次、分析句子结构。总之我家娃背书现在是越来越快了，我相信这种积累的效果才是最大化的。

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春草年年绿

4年前

确实如此，我本来让娃读的，感觉他在糊弄我😂

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anyamom

4年前

真是得背，可惜孩子不合作😂

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皮娃笨妈

4年前

我们也是读，看来要要求被，哪怕慢一点

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小学低年级从一年级开始早读，英语一般分为三个版块，一开始是读RE的文章，每天两遍，后来RE越来越长，就换新概念英语，课文娃自己读熟，每天10分钟，现在新二读完两轮，新三读完一轮；SBS（朗文国际英语）课文，每天跟我对话，大概5分钟，现在1-4本学完，其中3和4对话了两轮；第三个版块是科技文阅读，一部分是我讲然后讨论，一部分是自读，我们科学英语入门认认真真读完两轮了，现在读science explorer。朗文国际英语教程 Side by Side Science Explorer ...

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小学高年级没时间英语早读。我家早上就是听会英语。
但是读英语这事我家低幼的时候还是花了功夫认真做了的。
四五岁读raz的时候，因为低阶raz篇幅都很短，我娃英语记忆力挺好的。所以基本raz读几遍之后，都能背。基本背到了E还是F，老母亲有点不记得了；
六岁接自然拼读的时候跟了一个超级鸡血的，从英国回来的老师。家里几个娃全是上的英国顶级私校那种，要求特别严格。学的所有文章不光要求熟读，纠发音，还要逐个背诵。背诵还要掐秒表，超时都不行。我记得那会娃背书那个舌头转速，老母亲都叹为观止。小孩子们...

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BBC随身英语这套书里文章短小，比较能拓展视野，配套音频也不错每天5分钟.BBC随身英语边听边练(第一辑) 。小学高年级初中高中都能读，取决于孩子的兴趣和英语能力。我会让fce级别的学生作为日常朗读，比时事新闻简单一些。而且这本套书里会直接标出生单词，课后还有阅读题，早上来不及可以晚上做每天5分钟.BBC随身英语边听边练(第二辑)

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学前娃从今年暑假第1天开始晨读，每天都读，坚持到现在。
早上给娃梳头的时候，开始晨读。一般控制在20分钟以内，读英语分级，红火箭牛津树，把以前亲子阅读过的，让她自己借助点读笔读出来，免得学一遍就在那里落灰。红火箭后面有高频词，坚持读了一段时间，慢慢她会自己读了，不需要点读笔，对一个还没学自拼的小孩儿来说，这点是意外之喜。
每天早上读2-4本分级，读得快就加上古诗。反正控制在20分钟，梳完头我去弄早饭。等她读完，刚刚好😛

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早读不上难度，降级读早读最重要的就是开心愉快，以一个良好自信的情绪开启新的一天。
我们会读一些短小有意思的独立的内容。一篇一个小故事。因为早上时间比较紧，一两分钟可以搞定一本，根据具体的时间紧迫情况调整数量。短平快打法，随时可以抽离阅读状态。
最近读悠游成长阅读，低级别好看又简单，小朋友自己就可以读。大猫分级阅读，丽声拼读故事会，都不错。
关键就是让小朋友感觉不到难度，读起来顺滑有趣。
丽声我的第一套自然拼读故事书第1级
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小学低年级，读一读非虚构文章我是觉得，中英文都应该有泛读、有精读、有朗读/诵读。

低年级的话，泛读不说了，各类有趣好玩的章节书都可以，泛听也是泛读的一种，目的是增加词汇量和熟悉语言，做潜移默化的积累功夫；精读，各家选择不同，分析教材课文、把raz做主线任务做精读、精读纽奖小说等等，都可以，是增加对文本细节分析和结构分析的能力，为今后做阅读理解做准备。

朗读的话，就应该挑一些句法相对严谨的、结构相对明确的，确实对未来写作有帮助的文章。因为朗读甚至熟读成诵的文章，显然未来是会成为写作的素材库——不仅是句...

4 2 评论

happyliu🐰

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小学高年级没有选择英文早读，选择的是中文早读
中文需要读背的实在是比英文多多了，有课内需要，有拓展需要，英文反而需求没那么多，本来时间就捉襟见肘，所以从未打算英文早读…
如果读在学的新概念1，内容太过简单，如果读在读的raz，感觉看过书拼过单词，多听音频就好，如果读课内课文，更没必要了，上课的时候跟着多读就可以了…
毕竟大语文时代，背语文课文本来就困难，初中古诗词还有一堆等着，还有其他七七八八，早读理所当然全给中文…

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喵喵颜

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早上如果时间来得及，安排raz（M级别，一本大概15-20分钟）但不是严格按照337晨读。
一本M合集包括大约10本内容，fiction 基本没有生词，这样读完一遍就可以做quiz，过掉了，难就再读一遍，根据孩子个人情况。nonfiction 每天读一遍，直到清掉所有生词。遇到最多的时间，读了10多遍。就是每天重复阅读，不做任何拓展。

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