我倒是想问你个问题先：孩子喜欢读中文书吗？如果对中文阅读也同样提不起兴致，可能就是孩子不喜欢这种输入方式，只要不影响必要的需求，比如考试时的阅读理解，上课时读课文等等，那就不必太担心；如果孩子很喜欢阅读，只是不愿意读英文书，那很有可能因为他/她不习惯或是不够自信（这里不自信不代表孩子能力不够，而是可能孩子低估了自己）。这让我想起我女儿刚开始阅读时，有段时间一直不肯读字，只是看图，因为picture book 形象的插图更吸引她，后来渐渐换了插图少的书才真正开始读。你的孩子喜欢听不喜欢读可能也是因为听更吸引他/她。音频绘声绘色、还有各种音效，孩子接受到的信息更立体；而单纯的文字最初显得枯燥，但是阅读的积累可以提高阅读速度和锻炼阅读理解的能力，鉴于孩子年级在升高，以后阅读量会不断增加，况且读和写息息相关，还是要适当鼓励阅读。
选一些孩子喜欢的题材的书，由浅入深，鼓励孩子自己读，或者大声朗读，坚持一段时间，如果你观察孩子的阅读速度和准确性都没有问题，就维持多听少读的状态也无不可。
2011
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