四年级下
一、阅读目标短期目标（1-3个月）
1.提高阅读理解能力：能够理解课文的主要内容、人物性格和情节发展。
2.扩大词汇量：每周学习10个新词汇，并能在口语和书面表达中正确使用。
3.培养阅读兴趣：参与至少3次与阅读相关的活动（如读书分享会、阅读报告等）。
长期目标（4-6个月）
1.提升阅读速度：能够在30分钟内阅读一篇600字的文章并回答相关问题。
2.增强分析能力：能够对所读文章进行简单的分析和评价，包括主题、写作手法等。
3.培养独立阅读习惯：每周至少阅读一本课外书，并进行简单的读书笔记。
二、具体实施步骤
1. 每周阅读计划周一：选择一篇课文或课外读物，进行精读，理解主要内容和人物。
周二：进行词汇学习，记录新词汇，并在句子中使用。
周三：进行课文的讨论，分享对人物和情节的理解。
周四：进行阅读理解练习，完成一篇与所读内容相关的理解题。
周五：进行课外阅读，选择一本有趣的书籍，完成读书笔记。
周末：参加阅读分享会或与家长讨论本周的阅读内容。
2. 词汇学习•每周新词汇：选择与课文相关的词汇，每周学习10个新词。词汇卡片：制作词汇卡片，正面写词汇，背面写释义和例句，随时复习。
造句练习：使用新学的词汇造句，鼓励孩子在日常交流中使用。
3. 阅读理解训练•理解问题：每周选择一篇文章，提出5个理解问题，帮助孩子训练提问和回答能力。
复述练习：读完一篇文章后，要求孩子用自己的话复述内容，锻炼语言表达能力。
分析练习：对每周阅读的文章进行简单分析，讨论主题、人物和情节。
2015
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