RACHEL7894668740
2016 2012
发布于 2020-07-29
坐标一线城市公立学校,二升三。一年级开始有英文课,学校老师从没觉得可以上课看课外书啥的,作业要求抄写手写体单词,仿写句子之类的,都是他自己写,有时候还得不了满分呢。课上也要求他认真听,都会了就积极举手,不光英语,数学也是会觉得校内容易,但老师要求不同,小学阶段还是让孩子跟随课堂步伐,养好良好的听课写作业习惯比较重要吧。听说有的学校高年级可以免修英文课,到时候真的有必要再办理免修,课上学习一下其他薄弱课程也好。
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16岁
想法
这个问题在孩子入学前我也考虑过,也确实发生了,总体来说没有我想的那么复杂和难以解决。

我家公立普校,三年级才开设英语课。这时的书写字母作业由她自己完成,老母亲不能代劳。一开始很兴奋,因为能力强,经常被老师点名领读或者演示对话。但不久后就厌倦了。好在每周课时不多,我让她带RAZ去课堂,一节课跟着老师做笔记,自己解决完RAZ+练习,就结束了。

四年级开始反而有段时间成绩拿不了满分。因为加了些语法考察,或者是中英翻译对应问题,但几次之后就熟悉模式了。这时候英语作业除了练习卷,全...
3岁
7岁
想法
我们也还小,不过听说过牛娃妈妈介绍经验,跟学校老师说明情况,学校的英文课变成娃自读英文书的时间,反而让娃的自读能力大幅度提升。我觉得是一个很棒的主意。只要不影响老师上课,听音频或读书都是可行的,不知不觉变成娃自鸡英文,家长放手,何乐而不为😄
12岁
想法
不是牛娃,秋天一升二,英语确实比学校超前很多。我的做法如下

1. 英语课照常上。原因:尊重老师;学校内容偶有自己在家启蒙没涉及到的,一上有个单词从前没见过,一下也有一个,一下还有字母的标准写法,写错考试要扣分;孩子在校学习又累又紧张,我们其他科目都没怎么提前学,所以英语课唱唱跳跳轻松一下也没什么不好,还能在班里刷刷存在感建立自信。

2. 作业。课文朗读作业,我一般要求直接背诵一遍,听着流利就好,老师布置多少遍我都不管了。单词朗读作业,一下学了字母,老师要求指着字母拼读单词...
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15岁
想法
楼主真的想多了。

学校英文,特别是小学英文,你直接当副科或者不存在的科目看待就可以了。你会因为你家从小就画画,而且画得不错,就开始担心你上学画画课咋处理吗?答案一定是唯一的。

小学初期英语课,每周3-4节(我们还有一节外教),我从来就当是副科,课自己上,作业自己写,考试自己考。偶然马虎失误1-2分很正常,但考100也没必要欣喜,因为太简单,副科100估计你也没啥欣喜。

你应该咋鸡就咋鸡好了。我有一次看过我家学校英语考试,听力部分结束后估计最多10分钟就写完考卷 开始叠纸...
17岁
想法
我们是一年级开始在外面的机构上外教课,孩子的英语确实比班里大多数孩子好,他在英语方面获得了自信。英语老师上课总是让他领读课文,不再放录音了,也允许他在课上读其他的英语课外书,作业也可以不写。考试也从来不复习,考试成绩基本都是99或者100分。老师留的创意作业,趣配音作业,他都完成得质量高,演英语小剧也是当主角。因此,我觉得不必担心。
15岁
想法
不是牛蛙,但也来说几句。

公立普通学校,学校英语确实比较简单,中规中矩地按照沪教版牛津来上课。老师偶尔会补充一些课外阅读的资料。我家还没有底气十足地跟老师说不听课自己看原版书籍。上课还是认真地上,作业也是认真地做,还好学校作业也不是特别的多,没有简单重复性的无聊作业。我家没学过新概念之类的,所以语法我就交给学校了,期末的时候老师会让做大量语法类的练习,我觉得还挺好的。

自己平时补充课外原版阅读。有时候娃会带书到学校去看,同学和老师都表示好厉害。家里保证听,自己朗读喜马拉雅...
9岁
13岁
想法
其实,孩子上学后心里会比较紧张的,很多需要适应,孩子游刃有余当然很好,不然,一门英文课让他用来放松心情、发发呆不也挺好的吗😂

孩子才三岁,目前表现出来的就是听说比较好,那,读写呢?你也不能保证你这几年的培养方向能一直维持超前水平吧。

倘若入学后孩子的进度真的超前,建议你还是摸清老师脾性和老师打好交道后再来考虑娃课堂和作业能不能开小灶的问题。
14岁
想法
公立普校,校内英语确实比孩子学的程度要低很多,但是还是叮嘱孩子跟着老师教学来,不想当个例,也会給孩子带着英语课外书,如果没事可以看看书。听孩子说过,上课教其他小朋友念过课文,帮老师判过卷子,老师安排他做课代表,反正调动孩子积极性吧。本来也没指望校内英语通过校内学习提高。纯放松但遵守老师规定,按时完成作业小报等
14岁
想法
我们一升二开始启蒙进步还算比较快的,目前高章。身处四线城市(也可能算五线,估且算四线吧)且教育基础属于全国最落后那类,校内三年级才开始英语。校内英语书写作业孩子一般校内就完成了,因为很简单嘛,抄抄单词或写练习册5-10分钟就写完了,背诵作业根本不需要花时间,上完课就背好了,人教英语很简单家。

既然简单,也就花不了多少时间,抓紧一点点见缝插针也就完成了,那就还是按老师要求完成吧。不能让孩子有因为简单就可以不写作业不认真对待这种意识。认真听课,跟好校内进度,语法也就不用额外补了...
13岁
想法
为啥要担心这个,课内和自鸡不矛盾,尤其是在语文和英语这些学科。课内要求的、学习的很单薄,不足以支撑英语这个学科,而自鸡正好可以弥补啊。对于英语,楼主可以敞开了来整,网上的资源大把大把的,听力、阅读可以先做主力,最容易出效果,而单词、语法可以后置在三年级,而且课内会更注重这些细节,不挺好的吗,互补!