神奇树屋大家是朗读还是看的？关于朗读和默读怎么考虑

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榛榛妈妈

2013

发布于 2020-07-17

我家是5岁4个月时读的初章，读得jnb和树屋，当时是一天朗读两章，生词圈出解释，全套都这样，两套读完后就开始默读了，但是生词我还是会让孩子解释和读我听。

现在章节书都是这样处理，朗读就交给wonders. read. saz. raz这些了。

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Daniel 妈咪

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神奇树屋大家是朗读还是看的？关于朗读和默读怎么考虑

朗读和默读的如何安排，也是这几个月我常思考的问题。孩子词汇量和阅读能力足够支撑自主阅读之前，“读”英文全是“朗读”，没时间或者难度大的书籍，就用“听”。进入自主阅读之后，朗读和默读结合。不同的文章和书籍，做不同安排，有些适合默读，有些要求朗读。

经典绘本故事，比如廖彩杏系列绘本、蒙施爷爷系列故事、Pete The Cat等等、分级读物比如海尼曼系列、RAZ分级C-M等等，以及经典桥梁书比如Frog and Toad、Fly Guy、Little Bear等等，我儿子4-6岁...

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14岁

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我们raz也是读到M左右，就不朗读了，太长了，读下来确实有点费时间。朗读树屋就更不现实了。

但正如楼主所说，学习语言，朗读是必不可少的。我思考了好几个星期，最终选定朗读经典的新概念。

从今天开始读的，先听几遍音频，每天读三遍，背会算过。

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Steven0215

18岁

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神奇树屋大家是朗读还是看的？关于朗读和默读怎么考虑

神奇树屋我们是先裸听再看的，没有朗读。我觉得朗读可以找短小精悍的文章，这种章节书朗读太累太费时了。

刚没看仔细弄错了😂。

我家娃启蒙晚，牛津树是娃读的唯一的一套系统的分级读物。娃认认真真读了1—9级，对于他的英语启蒙有着不可忽视的作用，读完9级没有继续，开始桥梁书。低阶1—2级，点读笔跟读，1级还有些无字书，好像当时找了音频听。3—5级，慢慢的开始先裸听再跟读或默读，后来嫌弃点读笔慢，弃之，直接裸听下载的音频。6—9级，随着文字增多，已经很少朗读或跟读，娃自己先裸听，再...

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soso young

11岁

14岁

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神奇树屋大家是朗读还是看的？关于朗读和默读怎么考虑

我们打卡的书目挺相近的，最近也是开始K，一样有朗读与否的困扰。我家之前没入过Raz，这次直接入了G2G3，准备把Raz当主菜了。目前进行了十本左右，处理方式是朗读、quiz和根据需要适当拓展，科普类每天一篇，故事类每天两篇。平时看其他的听其他的就随意了。

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389973

16岁

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神奇树屋大家是朗读还是看的？关于朗读和默读怎么考虑

看小朋友年龄，很小，还是需要练习说。除非小朋友日常有语言环境。但RAZ和《神奇树屋》可以分开来对待。

《神奇树屋》是故事性的内容，是让小朋友通过阅读来增广见闻，我觉得把它当做中文书里的《十万个为什么》《世界大冒险》一类的书来看待，默读就好。

RAZ我还是定义为教材，具有正音，扩大单词量的作用，还有让小朋友每天开口说外语的作用，因此还是要开口大声有语调/感情的朗读。

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花叶

18岁

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神奇树屋大家是朗读还是看的？关于朗读和默读怎么考虑

到了初章每一本都读是不现实的，孩子的发音是跟着听力走的，只要一直在听问题都不会太大。

我们的方式是选一本书做精读，每天读一段里面的内容，家长协助纠正一下发音，基本可以达到部分要求，但是家长事先要做一做功课，能够听熟需要读的段落。

背新概念，其实背的作用和读一样，甚至比读还要好。新一又都是口语，很适合用来做诵读。

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倩妈

16岁

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神奇树屋大家是朗读还是看的？关于朗读和默读怎么考虑

我当初开始神奇树屋是一步步老老实实读过来的，每本读三遍起步，不懂的单词老母亲提前给她备注好。其实那个时候女儿还有一项很喜欢讲诉给外教老师听，这一丛另外一方面更加巩固了她的基础，音频呢我们当时也同步听的，但是孩子兴趣不是很大。因为朗读的人平淡无奇，不像有些专业的配音演员一样。

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Coffeebunny

14岁

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神奇树屋大家是朗读还是看的？关于朗读和默读怎么考虑

RAZ H&I都短小且生词量不高，适合阅读。但是故事类比如神奇树屋我从来不让娃出声读。第一，我认为没必要，故事就是要看情节的，比如看皮皮鲁的时候读出来还能好好欣赏故事吗？第二，严重影响阅读速度和阅读习惯，我最不希望看到最后娃读书是脑中带读音的，这也是我上学学英文遇到的困扰；一旦养成习惯非常影响文章理解和做题速度。既然是故事，就让娃好好欣赏吧。

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