一路凯歌

2021

发布于 2024-02-27 · 图片9

双语输入，形影不离，不偏不倚。

个人觉得都一样，英语和汉语可以同时進行，同步培养，最后它们的提升都取决于阅读，他们的加强都取决于生活中的运用。汉语中一个字一个词不同的读音不同的语境不同的意思，英语中也是一样的。接触的少就不能准确理解其中意思。我会把英语和语文都提供给孩子，他看到哪个感兴趣的时候就输入，陪他一起建立起联系，然后双语习得。

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小石头爱学习

1年前

亲子指令还有吗

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小杭0902

1年前

请问语文和英语怎么同时启蒙？20月宝，会说2-3字，我教他单词，他说中文。我该怎么引导

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小酷荷

7岁

想法

如何平衡语文和英语启蒙？

英语下功夫不知道题主娃多大…就是看题主的提问觉得有点瑟瑟发抖…抓…鸡…🙀这两个词有点怕怕呀…就不能自然而然的习得嘛…

语文和英语都是语言，语言最好就是放在环境里学习。所以这两个学起来是一样的，大量的听说读写。
但是为什么我说英语要更下功夫呢？因为我们在中国，中文语言环境很好，不需要特意去听，每天就能大量输入。当然，未来对语文的难度要求也是很高的，所以多读书，读好书，书的范围也要广…家长要做的就是培养阅读兴趣，以及选好书。我很少带孩子去图书馆和书店，尤其是书店，因为那里面儿童阅读区明...

3 1 评论

书韵琴声

6岁

9岁

想法

如何平衡语文和英语启蒙？

语文启蒙和英语启蒙不冲突吧。学前的语文启蒙就是认字，多亲子阅读。幼小衔接的时期，也就是大班时学拼音。如果没有大班，还是以认字为主。配合一些朗朗上口的古诗，韵翁对律，千字文等。
幼儿的英语需要花的时间比较多，需要唱英语儿歌，读英语绘本。日常多讲英语，多输入。
每一段时期的启蒙，都需要有所侧重。大火主攻一个。才能进步明显。进步后，保温，再继续大火主攻另一个。
齐头并进，两手抓，容易两个都学不好。

2 2 评论

珍妮花0146521844

11岁

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如何平衡语文和英语启蒙？

语言的学习思路和本质其实都是类似且相通的。我们是英文和语文一起启蒙的，对于四五岁的小朋友来讲，其实学语言只要有环境，都是差不多的难度。有一度我有点担心他读英文多一些，反而忽略了母语中文，因为英文还是比中文简单，不过后来证明也是多虑了。

2 2 评论

匿名花友

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如何平衡语文和英语启蒙？

平衡语文和英语启蒙确实是很多家长关心的问题呢🤔 以下是一些建议，希望能帮到你：

1. 合理安排时间：为语文和英语启蒙分别分配适当的时间，避免让孩子过度疲劳。
2. 融入生活：将语文和英语启蒙融入到日常生活中，例如通过阅读故事书、唱儿歌、玩游戏等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
3. 激发兴趣：发现孩子对语文或英语的兴趣点，根据他们的兴趣提供相应的学习资源，这样可以提高他们的学习积极性。
4. 多样化学习方式：采用多种学习方式，如看动画、听音频、做手工等，以满足孩子不...

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mirr

7岁

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如何平衡语文和英语启蒙？

😭我们明显就是只抓了一项英语要上天语文识字量还在一百左右徘徊……准备上学之后教给语文老师安排了主要是语言类的都需要大量输入两手抓太累了想来都是语言类的相互转化起来应该也容易？坐等上学之后打脸😂

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rice millet

4岁

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如何平衡语文和英语启蒙？

小时候偏英文，现在偏中文一两岁的时候，我们看英文书更多，孩子也更有兴趣，虽然学校里也会学古诗，他们回来也会背，但是中文书明显看得少，我们3岁入园班里最小，入园时我们中英文差不多阅读量在千本上下，但是中文的表达能力没有我预期的好，或者说在幼儿园的沟通上，情绪的表达上还需要进一步去加强，所以我们后来减少了英语的量，中文阅读输入的量明显增加，英语只是继续堆听说。孩子也不会排斥我给他们输入的形式，本来我想让他们增加英语输入学习科学数学的，但是数、科学的英语单词太长了，中文更容易理解。语言是为了吸入养分服务的...

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耀眼的宸光

6岁

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如何平衡语文和英语启蒙？

我们在上幼儿园中班，以前都是散养的，没有强制性要求，属于三天打鱼两天晒网，现在已经中班下学期了，所以我支棱起来了！首先我的英语不咋地，所以我选择了给他花钱报了个课，每周一节，孩子还特别喜欢。绘本是我看见可能他需要读我就买，导致家里一大堆，有时候兴致上来我会和他一起看，有时候他找到喜欢的来找我读，认字方面我在他的小平板下载了很多软件，比如某恩识字，某青藤爸爸等，当然也有英语方面，比如某鱼绘本等，但是我自己英语学的不咋地，属于那种哑巴英语，实在拿不出手只能报课😭！

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L.Y.

5岁

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如何平衡语文和英语启蒙？

同款不耐鸡的娃😭

分享一下我的观点，我觉得主抓一项保证不行，但是一半一半其实也很难衡量，两边都可以一起起步吧。边推进边根据孩子的情况不断调整。

而且英语启蒙内容还是比较简单的，
语文启蒙内容就太多了，阅读，古诗词，认字，拼音

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小星星✨

9岁

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如何平衡语文和英语启蒙？

我们是识字先起步，幼儿园前读了很多书，小班就基本自主阅读，有的字不认识，也不怎么影响他理解。英语启蒙滞后了很多，中班下才开始，后果就是中文太强势，不想读英文。不过中文认知拉得还可以，nonfiction切入不费劲。如果回过头重来，我可能会选择先把重点放在英文上，毕竟中文是母语，到处能听到看到，英文先拉到AR5.0，中文再慢慢跟上。

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