lemon_cjp
2011
发布于 2019-05-19
小花生的妈妈们都很重视孩子的教育,在阅读上也都有各自的见解。我也班门弄斧,谈一下自己的做法。

我一直很羡慕那种不留痕迹、无为而治的境界,希望在孩子教育上不过分强势介入。

我们也是小一进入自主阅读的。对于几种常见书,我是这么做的:1.经典书籍,我从网上查经典阅读材料,买回家放在她手边,或者下载音频让孩子先听,喜欢就读或听,不喜欢就算了。2.喜欢的类型。孩子喜欢魔幻、惊险刺激的,在图书馆我会拿一本让她先看一下,经常会一下子勾住她的注意力。3.口水书、漫画书。米小圈、寻宝记这类孩子们都喜欢的口水书和漫画书,我也不限制她,书是个多纬度的东西,只要思想健康、内容没错误,顶多就是营养多和少,只要孩子从阅读中获得了乐趣,那就行。4.科普书。我家女娃很爱科普书,连做实验的书都爱看,可能是与我们经常和她聊天,时不时赞叹下她知道的知识丰富有关系,加强了她的自信心,越读越有趣。5.教辅书。包括练习、口算、raz等,都是要求她每天自己完成,定期检查,孩子很自觉,基本都是主动完成。

我相信,给孩子充分的自由,她才能享受到更多的乐趣。
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推荐阅读

12岁
想法
我娃儿小一,读书分早中晚三个时间段。

早上:大声朗读课内知识,部分需要背诵。

中午:精读阅读角里的书籍,中英文都需要读出声。

晚上:随意挑选书架上喜欢的书籍,以自己喜欢的方式阅读,出声不出声都可以。

这样做的目的:

一,培养孩子的阅读习惯。早上时间短,又需要让孩子从困顿中清醒过来,阅读课内熟悉的知识点更容易上手,不会因为阅读故事情节而拖拉时间,或者打断思路。小一中午休息的时间长,饭后朗读几本或者几段有情节的故事,顺便消食,然后去午休。晚上是放松的时间,不建议做大量知...
8岁
13岁
想法
怎样才能测试自己是否了解书里的内容,可以用以下阅读表格梳理故事情节。

这种方法的原理是大脑主动检索信息并整合信息,再结合自己的已有的知识/概念,让概念关联概念,最后结合自己的观点和解读,进一步加深印象,这也是精读的过程。

美国学生写作技能训练 美国学生阅读技能训练
我们家也是小一,读书的时候明确分为两类。

一类是朗读的,一字一句读出来,不会的字我会告诉他,不懂的地方我会解释,还会跟他讨论内容。中英文都有。中文选择的是比他阅读能力稍高一点的材料,英文就是分级。

剩下就是他自己读的,愿意跳着看就跳着看,哪怕就翻一翻我也不管他。一个字一个字看的肯定也有,光看了看画的肯定也有。中文就是他随便挑,有时候他选难了,不看,也没问题,英文是偶然读一点漫画,还没有自主阅读初章的能力。
想法
不论是读中文书还是英文书,都给予尊重孩子的选择,然后陪伴,之后再引导。

当小朋友开始喜欢自己看书时,也是自我独立的开始,尝试着试验自己的能力,放飞自己的好奇心,享受独立完成阅读带来的成就感与自信心,所有这些最需要爸妈做的就是尊重小朋友的选择。

我家小朋友发现可以自己独立读书时,她做得最多的就是翻书架,各种书都翻出来看看,找自己喜欢的,在这个过程中喜欢的题材多变,也是这个过程,阅读一下子就爆发了。过去阅读都是我们主导的,现在终于可以自己主导了,怎不心花怒放。那一段时间,可以...
10岁
14岁
想法
谢谢花边邀请。

小学后的自主阅读,我的路线是这样的。

1.提高自主阅读兴趣,小花生的娃基本都有足够的亲子阅读量,但也许是亲子阅读做多了,我家姐姐很依赖我读,为了提高她自己读的兴趣,我给她买了互动性较强的书,比如脑筋急转弯,谜语,笑话,那阵子茶余饭后的,她喜欢读一两段脑筋急转弯给大家猜。

2.养成自主阅读习惯,这一步主要是保证每天愉快阅读的时间,学校老师鼓励孩子们阅读,每天都可以带课外书去,他看到同学读米小圈,大中华寻宝记,罗尔德达尔,西游记,说也想读,我也会给她读,都说...
12岁
想法
我们娃也是小一,目前读《小狗钱钱》之类的纯文字书无压力,上月测中文默读速度是600字/分钟。

具体做法:

1、大班下学期开始自主阅读,每天朗读15分钟纯文字的《笨狼的故事》,1个月完成1本,读完两本后,娃的自信心就上去了。

2、学了拼音后,读了10多本拼音的读物,默读朗读各半,校园文学是默读的,经典一些的作品就用来朗读。另外从3.5岁开始,每天都会跟音频朗读30分钟国学,至今仍在坚持。

3、选书:挑适合娃认知程度的,选个3本,挑里面精彩的片段读给娃听,在高潮部分停下来...
14岁
想法
家长需要做的就是提供足够多的书,让孩子挑自己感兴趣的书阅读。读书质量是个很虚化的概念,不用太过关注。

小一的年纪心智还是比较幼的,愿意读就是好的。孩子就是各种不同的海绵,同一本书看出什么很大程度上取决于心理年龄、情商和个人经历。这时候要让孩子觉得阅读是件快乐的事,养成阅读习惯,不要读每本书都当成任务或作业。家长认为内容可能超出孩子认知,可以通过提问(比如告诉妈妈这本书讲什么呀,妈妈没看过,你看这么入迷,一定很好看)或者讨论(这本书里提到这个,你怎么认为呢)来“扶”孩子一把。...
15岁
想法
不知道怎么定义阅读质量。

其实关于阅读质量,我也很困惑:阅读质量是指的所有关于这个阅读内容(短文,或者书)的问题都能回答准确就是达到高质量了吗?关于里面的词语,关于故事情节发展,关于人物分析,关于变化,关于最后的结果,以及每本书里要讲的道理。

那么,阅读的乐趣算不算在阅读质量打分表里的一项啊?

达到前面的阅读质量,肯定已经没有阅读兴趣了。
13岁
想法
我家娃小二,小一开始一直自己读,我只负责买买买,老师推荐的,自己做功课买的好点的书,没买过口水书。孩子特别喜欢看书,每次都说别看了,休息一下眼睛。之前担心是不是什么都记不住看个热热闹闹,结果人家还是记住了很多。实在不放心可以自己看看,然后一起讨论问几个问题什么的,也不用很正式,当然我没问过,因为老母亲从小没养成阅读习惯,看不下去,尤其现在书又厚又字多,说起来也惭愧。有些书他反反复复看过多变,我真的佛系,从来没有干预过。现在一边看还一边自己勾画好词好句。有时先看完一遍第二次勾。
15岁
想法
孩子小一,最近开始喜欢自己看书,家长需要怎么做,才能保证孩子的阅读质量?

✔答:
 
1.每天固定时间去读,坚持。

2.做好搬运工,帮孩子甄选合适的书给孩子看。

3.有时,也可以选择一些书做亲子阅读。

量变产生质变
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2011