开学报道那一天，就有妈妈跟我聊中文阅读打卡的事，我不知道大家是怎么想的？
不过这周开始，我发现那个妈妈已经不打卡了。先来说说，我自己是怎么做的。
阅读这件事，我发现一直被提上日程，然后不了了之的人大有人在。
我是发现孩子其实目前来说属于那种没有开窍的阶段，这是通俗一点的说法，也可能实际上根据儿童心理发展特点，可能他依然属于那种需要有鹰架的阶段，就是你不断地引导与鼓励，才能成长。
在自己喜欢阅读的这些年，可以说每天我都会花上几个小时的时间泡在书里，刚开始是一些古典名著，后来是一些自我成长类鸡汤，再后来是家庭教育心理学板块，现在我会阅读一些儿童类小说…
之所以这么一路走来，有很大一部分也是希望孩子能够跟上阅读的脚步，刚开始是一些情绪累的绘本阅读，然后是一些凯迪克大奖之类的绘本，再后来就是童话故事、散文类的诗歌、后面就是儿童小说了……
每天中文阅读30分钟，也许真的读进去了，也许读过就忘了，现阶段是量的积累，还有很多识字与习字问题，孩子很努力也很认真，可是学习阶段各种各样的错误都会暴露出来，需要人正确的引导。
在一年级的时候，经常会出现需要翻阅二年级图书的文章，二年级的时候又会出现需要翻阅三年级图书的文章，如今孩子也是很希望自己能够阅读儿童小说，这是孩子在我引导下自己的进步。
然而，在学校板块，班主任也会推荐一些没学期需要阅读的快乐读书吧的图书，有些图书名字一样，里面文章确是各有千秋，这个时候家长就很被动，因为你看完了，但也会遗忘，更被动的是学期末是需要考核的。
孩子按照自己的阅读速度，以及老师的阅读速度之间左右徘徊，浪费了很多时间与精力。
但多阅读几遍总归是能够记住的，关键是它的确是一本非常优秀的儿童读物，而不是随意的粗制滥造的翻译文本。
关于中文阅读先分享这么多吧，每天还是坚持阅读，每天坚持让自己进步一点点，不积跬步无以至千里！
2016
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