大童半年通过听力先行顺利入章

   先说一下在娃一年级下学期开学时的状态，属于听读同步，平时读raz和看动画，花了大半年时间raz从c读到e，他读得不轻松，每天一到二本，生词需要反复复习，朗读也不流利，raz读完也不愿意听音频，感觉没信心学下去。于是我们留意到网上牛蛙分享中反复提到听力先行的方法，当时就想着试试呗，就这样开始拉听力带阅读的过程。
   第一阶段，3个月时间的可理解性输入
   考虑到娃不爱听raz音频，但是我们也从来没尝试过其他音频材料，想着把他平时爱看的动画片音频试试，当时他正好看完rocket girl，下载了音频，先试着睡前放给他听，试了几天后，睡前他就主动要听；于是我们就更进一步，白天吃饭玩游戏的时候也试着放音频，最初娃有点抵触，但是我们哄他就当背景音乐不用理，他听了几次后，我们发现他在家转悠时会带着播放器，这就算顺利入坑。
   一个月听完几套动画片后，当时他看过的合适音频暂时没有了，正好他也是可以开始尝试桥梁书了，于是找来了nate the great这套小侦探系列书，总共20多本，文字不难，情节虽说是侦探，实际就是小朋友找东西，但是相比raz情节更有趣，这次目的是拉听力，采用家长读娃听的方式，读完再听音频，每周至少三本，并且每周会把书中生词抄在小黑板上，需要娃多读几次，提高复现率慢慢形成记忆。这样一套书2个月时间，算是搞定。
  这样三个多月持续的可理解性输入，输入量抵得上以前大半年的内容，在娃身上的表现是会把音频中有趣的单词和句子挂在嘴边反复唠叨，另外阅读raz的速度，也轻松提高到每天固定2本，读完了f和g。
   第二阶段，2个月时间边听边看
   有了之前的积累，想着要不试试裸体，先后试了dragon master和magic tree house，娃听了两晚，没想到一会儿就直接入眠了，看来步子迈过了。想着那就找些娃有中文基础的书，这次试了magic school bus和西游记，娃一听立马上瘾了。这样听了大半个月，资源又快见底了，这接下来咋办。正好去了趟图书馆，看到一些合适漫画书，让娃看了几页有兴趣，这下找到了新方向，先后找来了kung bom chicken，mighty robot，dogman，sparks，前两套基本一页一图，类似分级读物，采用边听音频边看书的方式，后两套一页多图，直接听音频娃说跟不上，只能家长读娃听了，然后再用音频磨耳朵。
    这2个月时间里，娃的raz阅读速度又有了明显的提升，每天3-4本，读完了h和i
    第三阶段，2个月时间裸听入章
    由于前几个月找书遇到了一些麻烦，为了避免走弯路，买来了盖老师的英语规划书，决定后面就按书里大童启蒙的裸听书单来操作。
第一套jone b junes，一个小女孩在幼稚园和小学低年级发生的奇葩故事
第二套my weird school，还是校园生活
第三套cam janson，侦探小说，这套音频不全，30多本书但音频只有20多
第四套神奇树屋，穿越题材原本期待很高，但实际感觉情节简单，主人公每次类似到“一个景点打卡拍照”，然后故事就草草结束，听了几本，娃就提不起兴趣了，后面有机会再说
第五套atoz mysteries，侦探小说，这套原本担心音频语速太快，但实际娃反应可以接受。
  正好赶上暑假，2个月时间，利用一切碎片时间，我们也不提问，完全按照他自主的原则，一口气听了100多本书。有时候我们也担心他是否在听，但是他入迷时，往往能躺那听个半天时间，我们也就放心了。伴随着听力大量输入，raz也非常顺利读到了j和k。
   总结
    过去的半年时间，娃始终保持着大量听力输入，平均每天至少1-2小时，虽然前几个月我们要读给娃听，当时蛮费大人精力的，但是进入完全裸听后家长就可以放手了。听力输入够多后，娃在读raz时有了明显的变化，大部分fiction题材基本没有生词，nonfiction题材生词也都是一些特殊名词或者比较抽象的动词，这些词的理解也受制于他的认知水平了，另外虽然他已经能听初章书了，但要自己一口气看完一整本书还没有这份耐心，这也需要慢慢累积的。
   写到这里也算把娃这半年学习英语的历程做个记录，对于二年级英语方面的规划，虽然不能再像一年级下学期这样刷量，当然还是要最优先保持裸听，目标到中高章水平，其次是阅读还是以raz为主，目标从k到Q，估计平时每天1小时，周末再多听听了。