穿山甲
2008
发布于 2020-11-29 · 图片1
同是初一娃,孩子进入初中以后,历史、地理、道法、生物这些新学科一方面之前没有太多接触,另一方面又都进入中考范围,容易形成巨大的学习压力。即使是在小学阶段课外拓展比较充分的孩子,面对那些需要准确记忆、知识点庞杂、自己要不断梳理的新学科,都或多或少有点儿畏难情绪。这很正常。

我们先从理解这些新科目的特点开始吧。

话不多说,图上已说明一切。哪个学科需要花更多的心思去记忆一目了然。

具体到记忆,可能各科有各科的好方法。

比如历史,我到现在都还记得朝代歌,实在是太顺口了,想不记住都难。另外还有一个歌诀,因为每次考戊戌变法的填空题,必有很多学生出错,所以我们历史老师甩出一句话,从此班里再无写错的人。那句是“点戍横戌戊中空,十字交叉念戎”。为这句话,我一辈子念历史老师的好,捎带手把我的语文能力都提高了。看过孩子的考题,初中历史难度不大,老师也会及时给孩子们梳理知识点,平时多看多聊多考,对孩子记忆提取来加深印象会比较有帮助。

地理我感觉难点在于理解性记忆,另外图感要好。我小时候有一套塑料的中国地图拼图,没事儿就玩儿,所以也没人教我省市方位,就是玩得多了自然知道。一个月前地理老师还推给家长们一个地理拼图游戏,我自己找到一个“妙懂初中地理”的APP,连同方位、省会、简称一起考了,而且游戏形式掌握起来很轻松。推荐给娃时,被娃嘲笑幼稚,不过话说这个还是早接触早玩儿比较好。那天看花友推地理空白地图集就觉得这妈真是周到,减少了初中的记背压力,和孩子在游戏里就解决了。

生物比地理更为灵活,记忆性更弱,理解力更强。难点主要在于实验题和科普阅读题。但我发现一个问题,语文越好的孩子生物越好。为什么呢?因为阅读理解力更强。需要把实验题读懂读细,几乎所有的答案都从题目本身给的材料中来,看懂了题就一定能作对题。生物需要记忆的东西并不是很多,上课跟上老师节奏就问题不大。大部分孩子都比较喜欢生物,和日常生活贴近,又有那么多的实验可做,基本都等于玩儿。考试的话培养审题能力还是比较重要。

大部分孩子感觉难的科目,其实是道法。现在的道德与法治教材编写得非常好,贴近孩子的生活实际,怎么交朋友,如何认识友谊,怎么和父母师长相处,甚至连因为家庭重组后带来的矛盾和应对都照顾到了。老师上课时口若悬河、滔滔不绝,孩子们听着那些案例都像在听评书故事,课上全神贯注绝不走思,可一到考试就立马傻眼。这是怎么回事?

道法初一的内容主要是认识成长中的自己,处理与周围环境、与集体的关系,到初二就是围绕宪法,学习相关的法治常识,到初三要关心社会、理解世界。道法可以说是孩子们初步形成人生观、价值观的重要课程。娃们听着有趣考着难受,主要还是因为这门课程的记忆量非常大,各个知识点之间的逻辑关系非常强,需要理解记忆。

中学生思维导图学习法

所以这门课特别适合应用思维导图法,梳理知识框架,建立整体认知,便于知识点记忆的准确提取。有的练习册很好,比如我们学校使用的全品作业本,对各个章节的知识点都有很好的梳理和归纳,每一课都有知识结构图、思维导图。缺点就是都把思维导图画好了,孩子反倒缺少自己归置整理的主动性。其实这一步非常重要,可惜我娃自己懒得做,推他不动。
 
记忆独立的知识点肯定是有诀窍的。比如我教娃记和父母沟通的五个技巧:关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。先念熟,然后用联想记忆法,想象你和父母间隔着一扇对开的门,一开始它是关着的,取第一个“关”字,接着想它有门把手,取“把”字,之后门留了一条缝,取“留”字,然后我选择推开了右边那扇,取“选”字,没想到门下面有一团火在烤,取“考”字,你终于和父母沟通上了。这样,很快就把这五点串起来了。

关于记忆法,谐音、联想、图像、韵律等等方法很多。但也有人反对那些花哨的记忆方法,因为使用记忆法也变相增加了记忆的负担,你首先要花力气去琢磨用什么记忆方法去记背。有人提出了记忆的深度取决于提取的频繁程度,于是费曼法就更加受欢迎。

也就是及时复现,学过后立马使用。怎么算是背下来了呢?就是能讲出来给别人听,换言之,就是达到可以复述、转述的程度。说爱因斯坦天天做报告,连他的司机都把他的报告记下来了。一天,司机主动请缨代替爱因斯坦演讲,不想演讲顺利结束后,有人提问,司机指着爱因斯坦,机智地说,“这么简单的问题,让我的司机给你回答吧!”

孩子们也是如此,反复重复,特别是听别人读上几遍,自己也就记住了。但距离理解还有一段距离。真琢磨透了,可以给别人当老师的时候,就是真的理解并内化为自己的东西了。

最后,还想提醒孩子们。

一是副科的地位决定了兵力投入必然不足,不得不抓大放小。北京中考,这四门副科扣除实践分,笔试总分280分,还没有语数英三门主科合起来的分值高。所以,如果不是特别弱项,没必要在这些科目上消耗太多时间。以百分制计算,如果成绩在70分,需要多投入一些。但如果已经95分,想提高到满分所花费的时间就要比从70提高到90花费的时间多得多。

二是记忆本身容易遗忘。听说世界上有很多记忆大师,也有很多奇奇怪怪的记忆方法。但即使是世界级记忆大师,也并不是所有看到的东西都能记下来,记下来的东西永远都不遗忘。记忆大师只是达到了自己想记的东西可以通过自己的记忆习惯和方式迅速吸收。但长期的记忆也需靠复习来经常提取记忆。考前记背的都是靠短期记忆。短期记忆若想转化为长期记忆,时时复习所学内容就比临时突击背知识点重要的多。

我有复习三步法相送:1.课上完立刻复习,赶在同学擦掉黑板之前,最后浏览一下老师的板书,对这节课的内容进行第一遍强化记忆。明确本堂课的重、难点。2.利用作业进行第二次复习,先不急着做答,迅速过一遍题。不会的或者记忆模糊的迅速回到课本,进行第二次记背。背完再默着写作业,而不是照书抄答案。这是第二步强化记忆的过程。3.固定时间复习。每周拿出每科半小时以上的时间回顾一周所学,每月再针对整个单元或者前面所有科目,特别是弱项、易错点进行再回顾,达到可以复述课本梗概,出题点成竹在胸。

三是适当刷题对记忆有帮助。刷题尽量刷略高于孩子目前水平的,比如名校真题、模考题、中考题,这些题往往都是优质校教研组或者各区教研专家们认真打磨的题目。观察他的薄弱环节,有针对性地刷题。比如地理的等高线地形图、生物的实验类题目都是易错知识点,值得多刷。花友芝麻提供的自己出卷子自己答的方式极好,只有自己最了解自己的水平和难点、易错点。这样,反复进行记忆提取,就是背熟知识点的良策。

有一天看到娃有一张纸片,上面是全部省市、省会、简称的默写,还打着82分。我很奇怪,“这是你们的小测验吗?”娃笑笑说,“午休时没睡着,自己默了一遍又对照课本给自己打了个分。”“真的呀?那现在都会了吗?”“没问题,您随便考!”
提到的图书
中学生思维导图学习法
206人有 · 7人读过 · 书评2
李晓鹏 著 / 光明日报出版社
回应 举报
赞9
收藏478

推荐阅读

初一政史地提前一个月做计划,整本书背四轮,考试就能挺高分了。背了忘,一般是前两轮都会干的事儿,第四轮挑重点背不好的。背书的时候可以读完一段话,想想可能会被出成什么题,把这题写写在本上,并标注页码,尤其是大题。最后两遍就对着这个问题集回答。不会的对着书在背
20个月
8岁
想法
娃还小,只能说自己经历,不知道对现在的学习还有没有帮助。

政治:记忆深刻,初一第一次考政治,70多分,完全把自己打崩溃了,从来没试过这么差的成绩。之后,对照老师给的答案,查阅回教材对应位置,分析答案的由来(即组织答案的逻辑思维顺序)。之后的复习中,对识记要有分工,并且遵循记忆曲线。例如,两周复习时间,8个单元,每天一个单元,第二天要复习上一个单元的内容,8天结束后,大循环复习。日常生活中,多听新闻,看时政报纸,对培养政治思维逻辑有帮助。其实到最后,会发现,政治完全是有一套自...
16岁
想法
同初一女娃,我家也觉得政史不好背,她把要背诵的内容自己朗读录下来,吃饭的时候,睡觉前那几分钟会拿出来听。这方法感觉挺适合她,这次期中考政史每门扣一分。地生,她很喜欢,每次上完课都会把她觉得有意思的地方讲给我听,这两门轻松拿满分。不过她自己说,这次考试有很大运气成分,考的都是她会的。
16岁
想法
历史建议多看课外书,地理除多看课外书外多带孩子出去走走,生物是多看书多见识,政治真的靠背,语文阅读理解能力强的孩子这些都比较容易。阅读能力强会有两点表现:一是看书容易抓到要点;二是读了书获取到的知识点经久不忘。

我们家的也是初一女生,所有科目学了除了学校作业,在家都不花时间复习的,家里的额外内容一直是往前滚的,历史地理学了不复习,测验考试可拿90%的分数,道法花点时间读读能考接近80%的分数。经过期中考,认为历史政治如果想要更高分,历史要适当做做问答题,政治要提前背记,前提...
10岁
17岁
想法
上了初中之后,一定会遇到这种情况,我们做家长的不仅要关注孩子的语数英的成绩,还要关注孩子的政史地生体等副科的成绩,这些学科也是有算入总分的,其实想要把这几个学科学好,首要的条件是要拓宽孩子的知识面,正史地有个特点,就是有许多的口诀,家长私底下找一些好资料给孩子分享,还有就是及时做一些思维导图,让孩子主动去思考。其次有的学科可以进行一些简单的绘画,比如地理和生物的绘画,可以加深对这些事物的理解,本来生物和地理就有许多东西必须要看着图来解题的,例如地理中的中国地图,世界地图等等。...
12岁
想法
因为害怕初中娃跟不上这四门课,现在已经有意识的在引导学习了,虽然才开始,经验也不足,但根据自己以前的学习经历来谈一谈,也是接下去自己打算鸡娃的方法。

文史不分家,其实语文好的孩子,历史应该不会差,历史不差,地理也不会差。

学好历史,首先你可以和娃一起罗列一条历史发展的脉络大纲,以大纲为主线,在不同的时间节点穿插进去自己学过的知识。时间节点可以按照朝代划分,每个朝代都有自己的特点,带娃去分析总结下,还可以再去分析下同样的大背景为什么会不一样(比如都是盛世,可是唐代和康乾还是...
7岁
8岁
想法
家里娃比较小,可能没有太实际的建议。我个人认为背诵史地生政,不能说是背诵,而是要让这些事物人物在脑子里活跃起来,比如我小时候看明清的电视剧就会扒拉一遍明清史,如果初中的孩子没时间也要以听为主,最起码听点这方面的音频,是有助于记忆的,而且听基本不怎么占用时间。政治历史基本上可以用一种方法,就是声音记忆法。

地理和生物就是图案记忆,可以让孩子自己画图,根据画图记忆内容。我记得我小时候画了不少图,都是老师要求的,所以我地理和生物比历史政治强不少,还没背过。

现在比较流行的记忆法...
14岁
想法
那就是0老师给重点背零散知识的方法不适合小朋友,小朋友自己把书拿出来,认认真真读吧!自己做时间线,做思维导图。

我自己也有这样的问题,给几个重点,我也记不住,但是,我如果找到这几个点和我学的知识之间的前因后果,或者互相之间的逻辑关系,我就能记住,即使没记全,我也能根据记得的,然后根据逻辑,推导出个八九不离十。

所以,还是回归书本。家长可以和小朋友一起读,讲背景知识进行补充。或者讲方法,每次都用这些方法和逻辑跟小朋友分析书本内容,小朋友自己就也会这样来看书了。
10岁
想法
可能还是孩子不感兴趣吧😄

我小时候也是如此,不感兴趣,老师说得无趣,就是记不住,知识点进不去脑子里。

我外甥女初三,刚开始也没兴趣,现在兴趣盎然,社会科学据说全神贯注,这两门课都是全班第一😹真的启发性趣很重要
23个月
17岁
想法
每个娃的情况不同,适合自己的学习方式也不同,找到合适自己的学习方式,可以事半功倍,反之则事倍功半。

我家也是初中娃,记记背背的东西是他最害怕的,他是真的记不住。这些副课老师发的记背资料,他都不背的,他也背不下来。

我们这里小学科学也是主课,老师经常A4纸打印的需要记背的资料,密密麻麻,看得我家娃头昏眼花。我都直接签字,从没有要求他背。但是娃的科学在班里一直第一,考试基本满分。他是靠大量的课外阅读,在阅读中重复那些知识点,慢慢记住的。

初中以后,科学(就是别的省的物理+化...
穿山甲
穿山甲
2008