Raoqilcy
2012
发布于 2019-10-05
有用。我是托福GRE高分,,一年我们自己在家也只看原版美剧。我娃听说读写启蒙晚一年级开始鸡,我们的优势就是说英语脱口而出,排除卡壳的词汇。;听说读写全面推进!但是最有用的还是听说读写全面输入,教材课外读物全面开花的结果,家长的水平给了一个好的输出环境吧!

Oxford Reading Tree 7-15: The Riddle Stone Part1 Oxford Reading Tree 7-16: The Riddle Stone Part2 
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8岁
14岁
想法
我觉得在启蒙阶段、亲子共读阶段,家长的英语水平对孩子的英语能力提升至关重要,但是并不是家长现有的英语水平,而是指你愿不愿意和孩子一同学习,共同成长。

我的英语水平在考完六级之后也就停滞不前,平时工作中也鲜少用到英语,直到哥哥进入一年级开始英语启蒙,我这才重新把英语捡了起来。

刚开始启蒙阶段还能吃吃之前的老本,但偶尔绘本中的单词也需要查个字典。随着哥哥的英语水平不断提高,我辅导起来也渐渐感觉到了难度。于是在一年级下,我买了流利说一年的课时,每天上下班路上听、读、说。一年之后...
12岁
想法
我也不知道自己英语是如何学过来的,普通的不能再普通,最记忆犹新的是当时考四级,大大咧咧拿着耳机去考试,铃声响了,竟然发现耳机没电了,还和老师报告要去买电池,老师无奈,把她的耳机借给了我。上学学的化工,工作是做研发,和英语不怎么沾边的我也带着孩子摇摇晃晃的佛系的学着英语,没看过育儿书,没听过讲座,甚至廖彩杏这些名家在一年前都没听说过,每天陪孩子散步时最多就是教教单词。

去年的十月,估计我脑子开窍了,正式带孩子学英语,RAZ-aa,我连书都没买,就是看视频,90本书大概分成七天...
8 15 1
15岁
想法
给娃自鸡英语,现在都强调刷分级,多听多看,好多牛娃的家长都自称自己英语水平很烂(不知道这个烂指的是个啥水平🤦‍♀️,是太谦虚了吧)。

✔烂,有的是谦虚,有的是真的烂。

如果说启蒙路上各种因素加起来的权重是10,那么家长的英语水平(能基本的日常交流)能占到多大的权重呢?

✔家长英语水平关键作用在于判断:哪条方法适合你家,哪个级别适合你家,孩子的进步……

楼主不必太过在意自己的日常口语交流之事。

一定一定要找到最适合你家的方法

下面提供我们自鸡的方法+问题+解决方案...
想法
我非英语专业,有分数可查的英语水平是大学英语六级,工作后必须有TOEIC英语证书,是同年考试中西南区第一,工作环境英语使用及要求比较多。

我感觉在家自鸡孩子英语,家长的英语水平应该是多个组成:英语语言水平是一个部分,英语思维和应用是一部分,然后就是对英语国家的文化科技时事的跟进是一部分。

英语语言水平在启蒙阶段占了5-6分;英语思维与应用则是能够用英语组织并传达日常的百科知识,类似科普文章等,这个占了3-4分;对英语国家和地区的跟进关注,主要是不要让自己的知识意识老化,启...
9岁
想法
我觉得英语启蒙跟家长是否用心关系更大一些。

如果说LZ看到许多牛蛙牛妈的启蒙,那么我们家是普妈、普娃,可能具有更普遍的参考意义。

先说普娃的目前英语水平吧:四岁多男娃,目前只有听力词汇,具体多少没有测过,海尼曼G1读到F这样的水平,娃愿意开口,有输出,喜欢裸听小猪佩奇、道奇之类的动画片,不知道他能听懂多少,但是经常听到哈哈大笑,多少还是能听懂一些。

娃爸虽然有海外工作许多年的经历,英语也作为工作语言许多年,可是即使这样娃爸的口语也不好,而且最重要的是娃爸根本不管孩子英语...
9岁
想法
好多牛娃的家长都自称自己英语水平很烂(不知道这个烂指的是个啥水平🤦‍♀️,是太谦虚了吧)。

个人感觉,大家说的英语很烂(非英语专业),暗指大学公共英语四级到六级水平。

如果说启蒙路上各种因素加起来的权重是10,那么家长的英语水平(能基本的日常交流)能占到多大的权重呢?

家长的英语水平,个人感觉,在启蒙初期可能会有着比较重的作用,准确说是中前期吧,但也就50%~60%,但每家情况不一样,感觉用点读笔学英语也许会对家长的英语要求少一点,因为我家没有用过点读笔。

阅读占多...
15岁
想法
总体的感觉,语言自鸡,家长有语言基础,肯定会比没有语言基础好。语言学习和天赋关系不大(至少不像学数学那样关系大),学习和结果是个“日久生情”的关系。

下面是我的个人感受,针对两门外语的自鸡的经验。

英语自鸡,家长有语言基础最好,没有语言基础也没关系。为什么这么说呢?因为英语自鸡的材料/内容太多了,最关键点是,它有一个现成的,成熟的学习系统。大部分的材料和内容也是依照这个系统来的。

家长好好学习一下前人的经验,总结一下步骤,剩下的就和英语没有关系了:耐心,坚持,执行力,孩...
12岁
想法
突然好想回答这个问题啊~

很多父母觉得自己不能自鸡娃英语,并不是因为自己的英语水平不行,而是对自己没有信心。

一句话:不是没有能力,而是没有自信。

曾经的我也是这样,回想英文亲子阅读之所以开始后又停滞了一段时间,是因为我那时对自己的英文很没有信心,甚至是看到那些英文绘本就有畏惧心理。

然而,再去翻翻那些英文绘本,能有多难呢?只是有些需要我们去查查字典,就完全可以给孩子讲了。

另外,分级对我来说,也是帮助我提升读英文书自信心的好机会,随着给孩子读分级读物,因为一开始很...
10岁
想法
家长说烂,应该就是大学水平。所谓的大学水平,大部分都是英语勉强四六级且不用多年,口语停留在初中水平的状况吧!

但是即便初中水平的口语,对于启蒙应该还是够的,只不过还是得跟着孩子一起学习。原版童书里很多词是没见过的,咱也自拼发现但凡不规则词汇很容易会读错或者不准,听力先行的孩子能轻易发现细微的不同。启蒙完成进入入门阶段,随着孩子听力和词汇量的增加,已经不敢瞎读了,得先查清楚,不然会被孩子毫不留情面的指出,细致到某个小音节。我现在也是,只要孩子读的书,都提前一本本对着音频读熟,...
7岁
10岁
想法
英语六级,研究生考完学位英语后,长叹以后再也不用学该死的英语了。有了娃后重新开始学起,读书时候只会考试,口语烂烂。现在和娃一起学,先查单词自己会了(有时候会受自己错误发音的影响,孩子会纠正),给孩子再读绘本,接着就是每天半个小时听最近学过绘本的音频。表扬孩子:宝贝妈妈发现你比我发音还好呢?孩子特别开心,目前发现有效果,听了几遍音频,再读绘本孩子会接着句子说。让他感觉到快乐,有学习的兴趣,体会到成就的自信我觉得比学会多少个句子重要!