分级刷的太杂，是否不如坚持一个分级一直刷上去

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米修柚

2017

发布于 2019-06-14

我们是红火箭和raz都在刷，以一个为主 另外一个补充，也算是复习吧，毕竟不是英语母语国家，孩子接触单词的情景越多越好，这样才能记住，要不然过段时间就忘了，当然了，我这个是小一点的孩子英文启蒙，大孩子可能一种就可以记住，不用补充

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恩恩妈Alyssa

8岁

想法

分级刷的太杂，是否不如坚持一个分级一直刷上去

我家娃也是从两岁三个月左右开始进入英语启蒙阶段的。去年九月左右吧，入了第一套海尼曼后，各种购买分级和绘本，至此开启了启蒙之路。

看了楼主担心的几个问题，大家一起共同探讨一下。

1、大家刷分级，是按什么标准判断这本书算过？能听懂？还是能说出来？一本书所有词都达到才算还是多数达到就行？

启蒙初期，我娃句子说得都不怎么顺，逻辑力、理解力偏弱，勿论retell了，所以这个时候不能逼迫孩子复述。当妈的我在读完后，差不多能知道自己孩子懂没懂，没懂说明有些难，就放一放，过段时间，等小...

1 97 评论

小壳妈

9岁

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分级刷的太杂，是否不如坚持一个分级一直刷上去

一、分级读物不在多而在精，建议使用两套分级读物。

两套分级读物尽量是互补的，这种互补一种是词汇上的互补，另一种是内容侧重的互补。比如我会建议家长使用海尼曼和牛津阅读树这两套分级读物进行搭配，海尼曼内容覆盖很广，包括科学、人文、地理等科普读物，还包括经典童话故事；而牛津树主要是围绕着几个小朋友的日常生活和冒险经历而写成的故事。由于内容侧重上不同，所以两套书在用词上会有差异，正好进行了互补，扩充了孩子在不同文本题材上的词汇量。

二、怎么给孩子读分级读物？一天读几本？

在英语...

14 42 评论

吴虹

15岁

想法

分级刷的太杂，是否不如坚持一个分级一直刷上去

我家就是分级刷的很杂的孩子，一年级第一学期年底开始刷原版，现在小朋友三年级要结束了。raz，牛津树，icanread，廖彩杏系列，蓝登，图书馆，培生，彩虹少儿，轻松名作，国家地理分级，dk分级，科一科二，各种桥梁，各种引进版，然后各种初章，中章，偶尔也看高章，还有我根据他喜好淘来的各种科普单本，列举不过来了。

我们不喜欢raz，海尼曼，图一图二，更喜欢故事，科普挑主题，当然现在好很多，目前愿意看得越来越多了。以前都是泛读，全凭喜好，最近不怎么挑食，加上花在英语的时间特别少，...

8 31 评论

europa

8岁

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分级刷的太杂，是否不如坚持一个分级一直刷上去

1.刚开始分级是一岁七个月，一套海尼曼gk刷了四个月，每本都看到三十遍左右了，因为那时候孩子喜欢重复，不爱看新书。现在每本看5-10多遍。没有要求会说或听懂，但因为海尼曼很简单，所以肯定能听懂。我估计实际能掌握70%以上。刷分级不需要让孩子复述或都听懂，毕竟兴趣最重要，孩子不喜欢说不用勉强。

2.如果用牛津树起步，低级别需要加个海尼曼或者raz。gk级别不需要刷很多套，因为词汇就那些。海尼曼或raz任选一套就够。我家是海尼曼刷到g1的60本，然后接牛津树和razc。也同时买...

6 27 评论

橙黄橘绿的WANG

2岁

10岁

想法

分级刷的太杂，是否不如坚持一个分级一直刷上去

肯定是要选择一到两套坚持刷下去，比如fiction的牛津阅读树和non-fiction的RAZ。但是其他分级也可以刷点调剂调剂。non-fiction太多了，比如国家地理，DK分级，海尼曼LLI。fiction的I CAN READ和图书馆系列，都不多或者自己挑选一部分搭配着看。我觉得低级别分级用来熟读，不能用来精读，听得懂，读的出，结束。一般RAZ设置了记忆曲线的分级一天五本，听三遍读三遍，再也不用回头。低幼其实做什么都挺事倍功半的，可以儿歌加绘本启蒙，或者aa作为单词书看...

16 15 评论

恩恩simon

10岁

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分级刷的太杂，是否不如坚持一个分级一直刷上去

我们一套很难往上刷，第一是难度慢慢增加，有的兴趣就不大了，第二就是会觉得枯燥，我家孩子看什么都要选有趣的，我买了很多分级和绘本，RAZ刷的比较慢，兴趣不是很大，读到E级就进行不下去了。最喜欢的是牛津树，两天不读就说很久没听了。还买了海尼曼，红火箭，大猫，培生，I can read等等其他的吧，我自己觉得挺多的，目前是平行刷。

The Big Surprise National Geographic Readers Pre-Reader: Dive, Dolphin...

22 4 评论

金金883

8岁

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分级刷的太杂，是否不如坚持一个分级一直刷上去

个人觉得完全不用介怀，娃和娃不一样，我估计题主家娃和我家一样，除了很喜欢的书，其他都是对新书更感冒，经常要换点新鲜感。

尤其是分级这类书，想想又没什么特别的内容，初级内容xx can see xxx,xx want xxx之类的，凭什么要求人家愿意刷五遍以上啦？要么一岁内的小宝宝，否则这种书重复刷从认知上不是欺负人么？

当然也会羡慕人家有勤劳妈妈可以拓展出花来，英文好的妈妈可以英英解释出花来，或者有乖的娃可以一系列按照妈妈的意志顺着艾宾浩斯曲线滚n遍，可这都要有时间有精力...

1 17 评论

Nikko 斜杠圈圈妈

8岁

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分级刷的太杂，是否不如坚持一个分级一直刷上去

也是在不断摸索的阶段，所以我家也是困惑多多，提出一点我们的看法供大家参考。

问题：
1、大家刷分级，是按什么标准判断这本书算过？能听懂？还是能说出来？一本书所有词都达到才算还是多数达到就行？

三岁前读分级就读了一年，完全没有retell只是读，读完觉得娃能听懂就拉倒。其实我觉得现在三岁了应该加入retell加强记忆。也不知道对不对。词肯定是还不会的，所以我觉得还得加入sightword逐个击破。

2、难度相当的不同分级，有必要拓展很多么？用什么标准判断是应该进阶下一级别...

3 9 评论

艾玛1001

8岁

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分级刷的太杂，是否不如坚持一个分级一直刷上去

我觉得分级可以多几种，看娃的兴趣。而且无论娃对哪种感兴趣，只要看就行了，也不管最后效果如何，我觉得英语就是个坚持的过程，不管看哪个分级，坚持都会有效果。不过可以制定的计划是每天睡前或者醒来这种安静的时刻，拿一些分级，给她刷。

我家是入了国家地理，RAZ，海尼曼，牛津，I can read的公主系列，饼干狗，土豆，还有一些特别乱的分级。一开始刷的国家地理，完全不感兴趣，就放过了。牛津其实入的比较早，一开始总是一两本看，娃完全不懂啥意思，尤其入的正版的前基本都是人物，娃完全不感...

1 4 评论

瑞煜小芝麻

5岁

9岁

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分级刷的太杂，是否不如坚持一个分级一直刷上去

分级也分为教材类和绘本类，像海尼曼和raz就比较适合当教材，当主线。牛津趣味性较强，但论系统性还是不如海尼曼和raz。孩子对于任何一种需要长期坚持的学习都会兴趣廖廖，这时候就是需要家长努力的时候了。

闺蜜家孩子再让孩子喜欢上英语的路途就付出了很多，从满墙字母表点读卡到制作各种卡片乐高城堡等，就连带孩子去淘气堡玩都能跟绘本故事联系在一起，孩子从“妈妈不要说英语”到“妈妈我喜欢英语”，从枯燥的英语到日常用语带孩子现在会自己碰着raz看，都是闺蜜自己的努力。

坚持是最重要的，如...

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