刷RAZ哪个更重要，进度 or 做Quiz？

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小豆ya

2015

发布于 2025-03-13

你试试看不给她讲解，他这个级别随便拿一本，自己读基本上能不能读的懂，基本上除个别生词没什么问题的话，每次阅读一本，没必要读那么长时间。如果她自己完全没办法独立读下来的话，可能需要加大平级阅读的量。
不然之后越读越累，时间越来越长。
其实如果这个级别适合的话，做一次quiz耽误不了几分钟，基本上2-3分钟就做完了。
raz比较适合当科普，拓展来用，当精读材料还不如用教材来系统地学。

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糖妈穗穗念

1月前

给您举个例子。
她做错题之后，我问她能不能读懂题目，知道文章在说什么么，我发现她是懂的，但是问她这篇文章或者某个section作者意图是什么，如果选项迷惑性大一些，就会容易错。

为啥我说她是懂的，就是有本fiction，其中一个片段，国王给孩子们准备的煮熟的种子去种，但未告知是熟种子。过几天后召集他们问谁的发芽了。问：这道题国王为什么给熟种子。

她能很清楚文章在说啥，也清楚题在问啥，选项也懂，但她选的是:国王 play a trick，显然答案是:国王为了检验谁诚实。她看到正确选项了，觉得说得不对，认为国王就是play a trick了。🤣

后来我总结了一下，她错题类型一般有仨:
1.偷懒不看原文，凭记忆选。（之前做题一篇文章听读三遍以上，这类错的少。后来改为自读一遍，记不住细节又懒得翻书，错的就多了）
2.问 main idea
3.类似刚才国王那道

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糖妈穗穗念

1月前

她k级别的除了620L以上的，都是自己读一遍，就差不多能懂。

我试过让她用中文翻译，给我边指边说讲了什么，都差不多是对的。
生词也大概能猜出来。她自读完之后还会自己看glossary，我会给她讲解英文解释中她不会的地方。

所以我看得出来，她很多时候，书读懂了，题没懂，或者题懂了，也选错🤣

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糖妈穗穗念

1月前

还有您说的一个点我也是现在才醒悟，很赞同raz确实不如一个教材更适合作为精读材料👍🏻

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小豆ya

1月前

糖妈穗穗念她k级别的除了620L以上的，都是自己读一遍，就差不多能懂。我试过让她用中文翻...

看你的描述，那可能是语文理解能力的问题，或者是做的题型不熟悉的问题。可以同类题型，比如main idea这类，先多做做，再加讲解，如果能搞明白的话，就过，实在搞不明白，也不要花太多时间，阅读理解能力，还是要交给语文来弄，别浪费英语输入的时间。如果她能自己读的懂raz这个级别的话，别一本花太长讲，这个级别其实内容没那么多可以讲的。时间留着能让她多读读书，输入的量不是一个量级的。
比如半小时阅读一本桥梁或初章书，字数输入8000-10000，阅读一本raz字数输入200-300。

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糖妈穗穗念

1月前

糖妈穗穗念她k级别的除了620L以上的，都是自己读一遍，就差不多能懂。我试过让她用中文翻...

没错，说得太对了！四五十分钟一本raz，不如一本驯龙都听完了。
我先大火攻攻英文，以后阅读理解能力的提升也躲不开🥲到时候交给语文吧…毕竟语文这方面她也挺差的

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汤圆小不点

1月前

好👌

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RAZ到底要不要做quiz 我家是从E开始做的quiz，其实我觉得还可以再往后几个字母再开始，早期就是在不停的刷输入。前期刷的遍数多，过了GK以后刷的就快了遍数也少了，不做quiz的话感觉就不清楚孩子理解的怎么样？是否真的看懂了？可不可以顺利进入下一级了。所以我家到现在读到P了每天必须有一本raz要做quiz，其他多看的英语书可以不做quiz，愿看多少是多少，比如Myon上我就设置ATOS值（AR值）为4.0，然后里面书随便娃看。在APP上做quiz也很快，几分钟的事，不会觉得多耽误多少时间。

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判断卡住，粗略的用阅读时间和quiz正确率来判断，如果阅读速度（包括做题）慢，quiz能对80%，勉强说孩子的能力在这一级别，但不够舒适。如果阅读速度慢且正确率低于80%，那显然孩子的水平不够，在艰难阅读。此时，语言的难度和理解的难度同时体验，势必影响孩子的阅读体验和兴趣，慢慢孩子会越来越不想读了。
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RAZ要不要做quiz 我娃没看过RAZ，也没做过quiz。你可以参考一下是否适合你娃。
我家娃目前5年级。英语我娃完全属于自学的，需要我翻译的时候我辅助一下，仅限单词的翻译。绝大多数只看一遍，单词没特意花时间去记，都是靠听力和平时阅读，出现的次数多就记住了。阅读看了一年半多了，目前AR4.0以下。
这学期周末给她练9年级的阅读理解，目前15道最多错3道，绝大多数都是全对或者错一个。

孩子同学妈妈，英语老师，她说我们家的英语学习状态特别的宽松，她学得没压力，更乐意去学。反之加压的话，可能心里上就排...

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低阶段可以不做，高阶段根据需要来定我们家的做法是：
低阶段亲子阅读为主，不做quiz，不朗读不跟读，主要目的是培养英语兴趣提高认知和增加听力词汇。这阶段的文章都根据儿子的喜好重复读了好几遍，完全当绘本讲故事用。。。😂😂😂
因为认知不能理解故事内容我们暂停了raz两年，横向阅读其他材料，并学完了phonics。儿子学完了自然拼读后，先朗读了以前亲子阅读过的各种分级大约1000本，不做quiz，纯为了练习自然拼读，并把听力词汇转换为阅读词汇。从M级开始默读并做quiz，这阶段的目的是继续把听力词汇转化为阅读...

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感觉一本书用的时间太长了呀，是在精读吗？如果错五六道题感觉孩子应该没读懂，也许文章就不太懂又加上题目也不懂。家长陪着读的话应该可以知道孩子是哪里不懂吧：1.词汇？2.内容（认知）3题目？弄清楚原因就好下手一些。
说一下要不要中文阅读，我觉得是可以的，毕竟中文是母语，阅读面广的话会给孩子的英文阅读做很好的背景知识铺垫，孩子遇到相应的话题的时候就不会觉得陌生。亲切感既可以调动孩子的积极性又可以帮助理解。
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进度和准确度永远不是二选一的关系看了你的描述，一半时间在给孩子讲quiz的题目，一本书30-40分钟。主要原因在于孩子的水平没有达到绘本的级别，建议不要再推进了，做横向的平行阅读，横向积累够了再回到raz，会发现非常的丝滑。比较理想是以raz为主线，用牛津阅读树等做补充平行阅读。另外，raz本身就是一套课外辅助阅读存在的，不是一套精读读物，所以用精读的方法读raz本身就是本末倒置。我们一年级可以独立读到P，我从不强调做quiz，从raz的D开始就基本独立阅读了。中间也遇到过几次进度推不动，都是通过平行阅读调...

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做题呀我觉得题目有些难，主要出在题干的词汇比较专业或者说生僻。这部分应该给娃先普及一下
另一个，题目问一些，这个故事是娱乐性质的，还是教育意义的，家长可以给娃找一些分辨的标准
其他题目，基本上都是文章细节题或者主旨概括题，这都需要会且对

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这个得分情况区别对待∶
如果水平明显高于在读级别，比如已经可以读初章，但是家长呢不放心想把前面低阶或者自拼的也过一下。或者觉得raz实在太好，一本都舍不得不读。那这种时候可以快速通过，不必纠结于quiz；
如果水平跟在读级别适配，那quiz比进度重要。道理很简单，我们读书是为了学到东西，提升技能水平，不是为了晒进度！

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