7岁
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学英语走过的弯路~ 我觉得这个问题特别好。不仅对于新手有借鉴意义,对于自己孩子的学习也是一种思考和复盘。我们家目前小学一年级,幼儿园中班第二学期开始正式在家启蒙,目前听力在中章,阅读在初章,和外教交流无障碍。我们家走过的弯路总结如下:
1.过早进入英语蹦跳机构,把启蒙的任务完全交给一周两节的机构课。
正确路径:幼儿园期间完全可以不用花钱,在家用英文动画片和分级绘本启蒙听说。上小学之前做到听说自由是完全可以的。
2.过早开始英文阅读,虽然我们是亲子阅读,妈妈读、点读笔还有原版音频,每天保证半小时以...
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7岁
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你这种情况,不知道除了raz,还有其他平行阅读吗? 我们家也是小学一年级,听力刚进入中章,朗读在raz的I级别,但是我没有太焦虑。一方面,我们还有大量泛读的初章书,raz我们作为精读和朗读,以科普内容为主,故事趣味性特别强的我们就直接跳过了;另外RAZ,我们是读读停停,完全依据孩子的阅读兴趣,他哪天觉得特别枯燥了,我们就去读桥梁书、台词本和初章书了,所以断断续续;第三,个人以为英文阅读能力的提升和很多因素相关,包括阅读数量、阅读质量、孩子年龄、孩子认知以及中文的阅读能力,世界语言学家斯蒂芬·克拉生教授在《阅读的力量》里明确论证...
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7岁
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幼儿园到底要不要把大量时间用在写作业刷题上,作为一个过来人给点忠告 我们家老大今年上初二,老二上小学一年级,作为过来人,我们在幼儿园期间也走过一些弯路,踩过一些坑。首先推荐你一本书是儿童教育专家卓立老师写的《欢迎来到一年级——幼小衔接家长手册》,明确的告诉家长,我们应该在幼儿园做哪些准备,来迎接未来的小学一年级。另外我们老二一年级新生家长会的时候,请了一位全国知名的幼小衔接专家,他有点几点建议,我分享给题主:一是幼儿园期间不需要刻意的练习书写,因为孩子的手腕力量还没有发育完全,你就让他尽情的玩,玩积木、玩捡豆子,甚至做家务擦桌子,这些玩的能力...
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7岁
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20260102 今天聊天时,女儿跟我提起一件事,让我一股闷气梗在胸口,久久不能释怀。熬到她睡觉,我坐在电脑旁,要把这口闷气疏解开来。
她提到老师限制了她组词和造句的“难度”——在日常作业、组词、写话及考试中不让她使用稍显复杂的词汇。
村,女儿组“村庄”,老师说复杂。
衣,女儿组“衣裳”,老师说复杂。
洗,女儿组“擦洗”,老师说复杂。
……
这些在我看来恰如其分、能拓展语言边界的词,竟被老师以“太复杂”为由一一否定。我不知道这个情况已经持续多久了,我甚至到今天才晓得——以至于被这个消息迎头暴...
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