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10岁开始的经济学5
出版社:中信出版社
出版时间:2019-10
页数:240
字数:50000
开本:16
类别:科普百科，人文社科
虚构:非虚构
ISBN:9787521710915
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907个孩子，阅读打卡1904次
人均阅读2次 , 最多19次
自主阅读(51%) 泛读(30%) 亲子阅读(11%)
阅读年龄分布
9-10岁
23.4%
8-9岁
20.6%
7-8岁
16.2%
10-11岁
15.6%
6-7岁
8.5%
男孩女孩阅读比例
男孩 55%
女孩 45%
数据来自小花生App的阅读打卡

图书介绍

一套6本 《1、如果没钱了》在孤岛求生的情境中探讨经济里的重要道具：货币，谈论了它的目的和作用、货币的发展和演变、合理价格的重要性、以及世界范围内出现统一货币的情况。 《2、如果没有银行》通过和圣诞老人一起买礼物，和哥伦布组建探险队，来探讨银行、贷款、信用卡、股票的作用及意义。 《3、如果公司光想着赚钱》帮助机器人经营面包店，讲述了从个体户到股份公司再到连锁店的发展路径，并揭示了如果公司只顾赚钱会产生怎样的后果。 《4、如果国营企业民营化》环游梦幻岛屿，了解垄断企业与民营企业经营方式的不同，以及民营企业为蒂罗林岛带来的可喜变化。 《5、如果收购公司》通过两位主人公的不通选择，诠释公司收购、股票、股份公司的功用与意义。 《6、如果公司不顾环境问题》则探讨了公司如果一切以利益至上，不顾环境保护所造成的气候恶化，讲述了在世界性的环境问题面前国家、公司、个人共同的责任。

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阅读笔记(查看全部 9 条)

今晚开始这套书！今晚两本！ 我明白了经济学的重要，从这些书里，我还了解了各种国家货币的样式，还有全国货币统一的利与弊。另外还有知道了远古时期是以物换物还有使贝壳换取自己需要的物品，现在就使用货币。为什么要发明货币呢？是因为这样的话可以使贸易交换物品变得更方便些，就是发明货币的目的。
大野和小朗
大野和小朗
13岁
2021-07-23
--读了1次
一天3节课，芭蕾课后她爸接她回家，我去选照片。中午掐着时间读了点书、打了卡、上了半节网课，晚上她上课我开家长会，太累了😔
家有小元宝
家有小元宝
11岁
2020-08-02
--读了3次
不错，第一本，第一讨论了下游乐场免费是好事还是坏事。一开始回答是好事，不要钱了，后来又想到不要钱了人会非常多。有讨论了如果涨价三倍了，但是人特少，想玩什么都不用排队，愿意去吗？回答去！
王宝宝
王宝宝
10岁
2020-07-25
--读了1次
> 查看全部 9 条阅读笔记

10岁开始的经济学5的书评(查看全部 8 条)

anyamom
anyamom
8岁
书评
10岁开始的经济学5
[日]泉美智子 文；[日]佐藤直美 绘 / 中信出版社
全书虽然都在和孩子谈“钱”

目光却聚焦于全局思维和大局观的培养上

帮孩子建立更高格局，成就更好未来

从“货币”的基本概念入手

逐步深入，孩子比较好上手

从趣味故事导入，以虚构说现实

启发孩子对经济学的兴趣
大眼睛天妈
大眼睛天妈
14岁
书评
10岁开始的经济学5
[日]泉美智子 文；[日]佐藤直美 绘 / 中信出版社
故事化情节，抓不住主题，无法启发思维，不适合10岁，低年龄可以随便看看
Dee cao
Dee cao
12岁
书评
10岁开始的经济学5
[日]泉美智子 文；[日]佐藤直美 绘 / 中信出版社
一个个故事中，清晰明了地向大家介绍经济学中的专业知识，图文并茂，把“难”而枯燥的经济学，变得简单明了，非常值得孩子阅读。大人也忍不住跟着一起看，一起长见识。
但行其事莫问前程
但行其事莫问前程
8岁
13岁
书评
10岁开始的经济学5
[日]泉美智子 文；[日]佐藤直美 绘 / 中信出版社
图多字少，并不适合10岁以上孩子，一二年级差不多
价格虚高
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