很神奇的是,小朋友会本能的不喜欢看某些画面,即便是绘本。
可能也会觉得怪怪的和不舒服。
真是有意思~
我觉得这本书最后的“著名儿童性教育研究专家”胡萍老师的解读和编者的话写得都非常用心。
如:“性教育并不等同于性爱教育,而是包含了性别与尊重、爱与生命、情感与责任、道德与法制的教育等等”,“一个具有健康开明的性观念、懂得科学的性知识、能够控制自己的性冲动、懂得保护自己不受性伤害的孩子,才能健康地成长”。
很神奇的是,小朋友会本能的不喜欢看某些画面,即便是绘本。
可能也会觉得怪怪的和不舒服。
真是有意思~
我觉得这本书最后的“著名儿童性教育研究专家”胡萍老师的解读和编者的话写得都非常用心。
如:“性教育并不等同于性爱教育,而是包含了性别与尊重、爱与生命、情感与责任、道德与法制的教育等等”,“一个具有健康开明的性观念、懂得科学的性知识、能够控制自己的性冲动、懂得保护自己不受性伤害的孩子,才能健康地成长”。