美国学生阅读技能训练
出版时间:2018-04
页数:428
开本:16
虚构:非虚构
ISBN:9787530484708
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84个孩子，阅读打卡243次
人均阅读2.8次
, 最多85次
自主阅读(37%)
亲子阅读(30%)
听读(30%)
阅读年龄分布
14岁以上
42.7%
3-4岁
11.2%
9-10岁
11.2%
8-9岁
6.7%
5-6岁
5.6%
数据来自小花生App的阅读打卡
图书介绍
《纽约时报》畅销书作家、儿童读写研究者、哥伦比亚大学读写项目高级研究员珍妮弗 塞拉瓦洛精心总结经常使用的300种阅读方法，全面支持阅读过程中重要的13个目标，满足不同阅读者的个性化需求，让孩子学会阅读，爱上阅读。 珍妮弗·塞拉瓦洛认为：“阅读方法往往将无形的阅读任务变得有形且可行。”在《美国学生阅读技能训练》一书中，珍妮弗从事阅读教学的教师及想要提升孩子阅读能力的父母可以找到： 13个阅读目标，为处于不同阅读水平的孩子确立合适的阅读目标； 300个阅读方法，为孩子提供分步指导，使其成为会读书的人； 详细的方法讲解，向孩子清晰明了地教授阅读方法； 个性化的使用贴士，适应孩子的个体需求，使阅读指导更具针对性； 简单好用的训练提示，轻松引导/孩子进行阅读训练，在家也能随时应用； 更多材料以供延伸阅读，加深理解，启发创意。
《纽约时报》畅销书作家、儿童读写研究者、哥伦比亚大学读写项目高级研究员珍妮弗 塞拉瓦洛精心总结经常使用的300种阅读方法，全面支持阅读过程中重要的13个目标，满足不同阅读者的个性化需求，让孩子学会阅读，爱上阅读。 珍妮弗·塞拉瓦洛认为：“阅读方法往往将无形的阅读任务变得有形且可行。”在《美国学生阅读技能训练》一书中，珍妮弗从事阅读教学的教师及想要提升孩子阅读能力的父母可以找到： 13个阅读目标，为处于不同阅读水平的孩子确立合适的阅读目标； 300个阅读方法，为孩子提供分步指导，使其成为会读书的人； 详细的方法讲解，向孩子清晰明了地教授阅读方法； 个性化的使用贴士，适应孩子的个体需求，使阅读指导更具针对性； 简单好用的训练提示，轻松引导/孩子进行阅读训练，在家也能随时应用； 更多材料以供延伸阅读，加深理解，启发创意。
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《美国学生阅读技能训练》阅读类课程设计参考书
300个阅读策略，检视阅读，选择需要的精读
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今天开始这本书，对于我这种不擅长语文的理科生来说挺难的，不过万事开头难，今天把准备开始看完了，每天坚持看下去吧！
今天开始这本书，对于我这种不擅长语文的理科生来说挺难的，不过万事开头难，今天把准备开始看完了，每天坚持看下去吧！
6岁
2021-11-15
--读了1次
翻看了这本的目录和准备开始，比《如何阅读一本书》可读性强，接下来准备看这本😂
翻看了这本的目录和准备开始，比《如何阅读一本书》可读性强，接下来准备看这本😂
11岁
2018-05-30
这本关于阅读策略的书相当经典，各种干货，还图文并茂，特别容易上手。记得第一个进入我眼帘的就是这个梯子的方法，同一个主题的许多书，从简单的读起。彼时我正被美国历史上的那段underground railroad吸引着，我也是碰巧用这个方法，把感兴趣的同话题的书都翻出来，从简单的绘本读起，慢慢升级书的难度，后来我还加上了电影，更是立体起来。
9岁
2019-07-07
11岁
2018-09-13
内容丰富，不过运用上有些困难，英美的思维方式，确实和我们不大一样。
3岁
2019-09-04
英语教师应该认真阅读，指导孩子阅读的家长也该仔细品味其中的奥秘
14岁
2019-02-19
很好的一本指导书，从每个阅读阶段指导孩子阅读的方法和关注点。
13岁
2019-09-21
13条书评笔记
