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诗经

作者: 绍南文化编

出版社:厦门大学出版社

出版时间:2002-04

页数:282

字数:125000

开本:16

类别:文学，中国文化

虚构:虚构

ISBN:9787561516775

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71个孩子，阅读打卡1236次

人均阅读17.4次 , 最多357次

泛读(30%) 亲子阅读(29%) 自主阅读(27%)

阅读年龄分布

8-9岁

15.9%

9-10岁

15.9%

6-7岁

14.8%

7-8岁

12.5%

5-6岁

11.4%

男孩女孩阅读比例

男孩 44%

女孩 56%

数据来自小花生App的阅读打卡

图书介绍

“经典”是民族智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。“经典”不仅构成民族之传统，而且提供给全人类以无限之启发。
十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。
从小教导儿童读诵经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生优雅人格的基础。
读诵经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。
每天二三十分钟，学习真的很轻松。
记忆是一切学习的基层，关键是给儿童背什么？应该背一生可以受益的东西。现在“死背”多了，将来才能“活用”。
该记忆的时候给他记忆，不该理解的时候不要强求理解，这才是合乎人性的教育法则。不要错用教育原理而扭曲了人性，浪费儿童的好时光。
“经典”深奥难懂，那只是大人的理解，对儿童来说，背“经典”与背“广告词”一样简单，他没有难易之分。
“经典”，只要从头按照章节，一字一句读下去背起来便是。
“不求理解，只求熟读”，读多了，他就会背；会背了，便成为一生的智慧财富。
只要懂拼音，有热诚，就可以当老师。
“小朋友，跟我念”是教导孩子读诵经典的六字真言。
家长、老师的信心和督导是成败的关键。
教孩子读诵经典不止是孩子进步，老师和家长也跟着一起进步。
我们和小孩一起读，一样的方法，... (展开)

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阅读笔记(查看全部 2 条)

衡门之下，可以栖迟。泌之洋洋，可以乐饥。 ——《诗经·陈风·衡门》【译文】横木做门简陋屋，可以栖身可以住。泌水清清长流淌，清水也可以充饥肠。【感悟】安贫乐道者，君子也。靡不有初，鲜克有终。 ——《诗经·大雅·荡》【译文】没有不能善始的，可惜很少有能善终的。【感悟】不忘初心，方得始终。

杜芸

14岁

2022-10-16

--读了7次

《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。[1][2] 《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。手法上分为《赋》《比》《兴》。《风》是周代各地的歌谣；《雅... (展开)