游戏力: 笑声, 激活孩子天性中的合作与勇气
出版时间:2018-07
页数:306
字数:210000
开本:16
虚构:非虚构
ISBN:9787508690155
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阅读年龄分布
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1-2岁
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4-5岁
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1岁以下
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2-3岁
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图书介绍
本书的重点，是解决常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。 游戏力，被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”。 一方面，作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹，例如：事事对抗，每天在幼儿园门口粘着妈妈，遇到小挫折就大哭大闹，经常打人，不好好写作业，总是欺负弟妹，等等。与孩子有效沟通的*步，就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。 另一方面，作者建议了大小几百种处理问题的方法，而根本目的是提醒我们：与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏，是孩子的*语言。如果我们想告诉孩子什么，那么*好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。 书中深刻的分析，显然来自深厚的专业功底，然而全书几乎没有出现专业名词，轻松的阅读中处处能体会到一位游戏大师的幽默与亲和。*难得的是，书中对父母没有批评，只有体贴和建设性意见，因为作者本人也是一位父亲。
本书的重点，是解决常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。 游戏力，被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”。 一方面，作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹，例如：事事对抗，每天在幼儿园门口粘着妈妈，遇到小挫折就大哭大闹，经常打人，不好好写作业，总是欺负弟妹，等等。与孩子有效沟通的*步，就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。 另一方面，作者建议了大小几百种处理问题的方法，而根本目的是提醒我们：与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏，是孩子的*语言。如果我们想告诉孩子什么，那么*好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。 书中深刻的分析，显然来自深厚的专业功底，然而全书几乎没有出现专业名词，轻松的阅读中处处能体会到一位游戏大师的幽默与亲和。*难得的是，书中对父母没有批评，只有体贴和建设性意见，因为作者本人也是一位父亲。
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所属书单
游戏力，它会让我们以一种轻松的方式去引导孩子。
二刷这本书，它的开头提醒我们想想孩子还在襁褓中时甜蜜的微笑。茶小溪现在4年级，入小学前2年我都不停的修炼自己，有时候我也很困惑我的情绪。每次孩子爸爸就说：想发火时看看孩子小时候的照片。我确实这样做了，看照片时孩子的微笑让我觉得多么治愈多么迷人。
在1到2年级时，孩子在吃饭时常说肚子痛，最开始以为是生理肚子痛，还去医院B超没有问题，通过慢慢去观察和这本书的联结，才知道这是心理神经的疼痛。
这是一本很好的育儿书，以游戏为媒介让我和孩子搭了一座桥梁。书中还有很多案例可以借用。
游戏力，它会让我们以一种轻松的方式去引导孩子。
二刷这本书，它的开头提醒我们想想孩子还在襁褓中时甜蜜的微笑。茶小溪现在4年级，入小学前2年我都不停的修炼自己，有时候我也很困惑我的情绪。每次孩子爸爸就说：想发火时看看孩子小时候的照片。我确实这样做了，看照片时孩子的微笑让我觉得多么治愈多么迷人。
在1到2年级时，孩子在吃饭时常说肚子痛，最开始以为是生理肚子痛，还去医院B超没有问题，通过慢慢去观察和这本书的联结，才知道这是心理神经的疼痛。
这是一本很好的育儿书，以游戏为媒介让我和孩子搭了一座桥梁。书中还有很多案例可以借用。
42岁
2025-10-26
--读了1次
许多父母都同意冷酷世界的哲学。他们深信，必须让孩子习惯世界的残酷，这样他们才能做好准备。但是，假如生活真的是如此艰辛，我们终究逃脱不掉，那么又何必自己增加更多的打骂、羞辱和损失呢?孩子真正需要的是安全感和自信力，而这两者则来自被关爱和被悉心照料的感受。我们当然不应该事无巨细地过度保护，但也绝不应该通过折磨把孩子变成钢铁战士。我们不断地告诉孩子，这个世界冷漠而残酷，但这种灌输起到了什么效果?越是把这些话听到心里的人，似乎越有暴力的倾向。
笑声可以释放恐惧、紧张和窘迫的情绪。虽然我们需要照顾他人的感受，也要懂得不该在严肃的事物面前发...
许多父母都同意冷酷世界的哲学。他们深信，必须让孩子习惯世界的残酷，这样他们才能做好准备。但是，假如生活真的是如此艰辛，我们终究逃脱不掉，那么又何必自己增加更多的打骂、羞辱和损失呢?孩子真正需要的是安全感和自信力，而这两者则来自被关爱和被悉心照料的感受。我们当然不应该事无巨细地过度保护，但也绝不应该通过折磨把孩子变成钢铁战士。我们不断地告诉孩子，这个世界冷漠而残酷，但这种灌输起到了什么效果?越是把这些话听到心里的人，似乎越有暴力的倾向。
笑声可以释放恐惧、紧张和窘迫的情绪。虽然我们需要照顾他人的感受，也要懂得不该在严肃的事物面前发出笑声，但是我们也必须了解人类情绪的本质。笑，是一种释放强烈情绪的自发反应，即使那件事一点儿都不好笑。当卓别林滑倒跌坐在地板上，脸上充满痛苦的表情时，每个人都笑了，这是人类的天性。如果我们邀请孩子在游戏时笑我们，那么他们才更有可能不会在别人面前无礼地笑出来。所以假装跌倒，然后大声地喊:“哇哇哇！”
父母与老师在孩子无法专注时会感到绝望，甚至会直接冲到药柜里去拿药。格林斯潘(Stanley Greenspan)提供了一个更好的办法。他建议每天安排几个时段，来玩一种叫“自我调节”的游戏。这个游戏的基本做法是，让孩子跳、跑、摇、舞，做跳跃运动，或者投入任何重复性的律动，然后你再指定频率，迅速地转换:“快一点儿，慢一点儿，慢一点儿，快一点儿，超级快……右边，左边，右边，左边……用左脚跳，现在换右脚，两只脚。”许多孩子觉得这是个好玩的游戏，在集体中也可以玩。情绪控制障碍，是当今很多孩子的问题，特别是男孩，而这个游戏也是治疗孩子情绪控制障碍的最好的游戏之一。这个游戏可以有多种变化。给孩子一堆积木，然后快速地说:“按形状分，按颜色分，现在用你的左手。”如果他们爱唱歌，就说:“唱大声一点儿，现在小声一点儿。”如果他们尖叫，就让他们用最大声尖叫，然后小声一些，再小声一些，最后变得静情悄的。
掩盖并不是解决问题的办法，面对问题才能解决问题。布鲁克斯和席格尔认为:“让孩子讲故事，其意义在于让他释放与事件或经验有关的情绪。没有这个出口的话，这些遗留在孩子心里的感受，会在未来困扰他。 大人同样需要讲出自己的故事。父母们需要相互分享养育过程中的苦与乐，尤其是那些痛苦的、尴尬的或可怕的事件与感受。
亲密的联结和自信的力量，两者都应是每一名儿童与生俱来的权利。不看轻女孩的力量感，培养男孩的亲密感很重要。
以肯定代替否定，并不表示你要假装认同那件事。如果你很讨厌某个游戏，你可以表达你的感受，但是试着把以前严肃的“不，我不想玩”，改变成幽默白哀求:“求你别逼我玩这个，换个别的吧!”我见过很多父母，其中我自己就是代表，勉强和孩子玩一些自己觉得无聊或愚蠢的游戏，直到在一旁打起瞌睡，结果亲子双方都感觉不好。以前在我家，我经常要抉择:要么同女儿玩她想玩的游戏，要么她就会离开。这时我经常妥协，于是玩起芭比娃娃，随后很快昏昏欲睡。这种妥协并没有好结果，女儿会因为身边这个了无生趣的玩伴而兴致索然，
而我既觉得无聊透顶，又因为自己无法让女儿高兴而感到无能。后来的办法是:
我会跟女儿玩，但不再隐藏我对芭比娃娃的看法。我夸大自己的恐慌和厌恶，不断恳求她不要再玩了，这个过程让她觉得很有趣，原因不只是我醒过来了，更是因为让女儿清楚地感受到，我虽然不喜欢芭比娃娃，但还是喜欢跟她玩。现在，我们的芭比娃娃游戏不再局限于梳妆打扮，而是加进了很多动作片的情节，并且伴随着一阵又一阵的欢笑。
游戏时光对每个孩子都有帮助，尤其有助于解决特殊问题。父母会问我，如果我已经花了很多时间和孩子玩，那么现在要再留出一些时间来游戏，并把它称为游戏时光，会有什么特别的帮助吗?我认为会有。如果确定了一个固定时间，使游戏时光经常化，那么孩子就会产生心理期待，并预先安排计划。他们会把不好的情绪存留到这个时候，虽然这一方面加大了游戏时光的挑战性，但是也能使他们在其他时间减少对你的苛求。正式地留出这个时间，也能让我们更加热情，记得说“好啊”而不是“不行”，做他们想做的事，不要因为安全或者违规等问题而烦恼太多。当然，没有人能一下就做得完美，也没有人能每次都坚持一个小时以上。事实上，15分钟甚至10分钟就足矣。重要的是，当你预留了游戏时光，也就等于给了孩子情绪释放的通行证，使他们能够处理一些平时无法或不允许触及的问题。在孩子心中，你能让他们主导，就已经相当了不起了;而如果你又把全部注意力都给了他们，不接电话和不做家务，那就是更了不起的事。
有些父母担心让孩子这样玩，他们就适应不了同龄人那个残酷冷漠的世界。毕竟其他的孩子不会像父母一样无私。恰恰相反，让孩子主导游戏、掌握规则可以把孩子的杯子蓄满，而满杯的状态使孩子在离开我们时，能够更加快乐地参与到小伙伴们的游戏当中。外面世界中的比赛、竞争与规则让孩子感到困惑，而与大人玩的不公平游戏能够帮助孩子把内心的紧张和不快释放出来。我们把胜利的喜悦、失败的痛苦夸大化、滑稽化，也有助于孩子度过这个过程。
更加复杂的是，孩子蓄满杯子的方式，有时反而是“不要特殊待遇”。有时他们喜欢被看作大孩子甚至大人，喜欢让自己竭尽全力。9岁的马克是我的朋友苏珊的儿子，他在家里时必须要赢每一场比赛。而有一天苏珊吃惊地发现，马克在体育馆里和一群十几岁的孩子打篮球时，别人没有给他任何特殊待遇，而他依然打得非常努力，即使他是球场上最弱的球员。他喜欢这样的比赛。
与学步的孩子玩追逐游戏时，在将要抓住他们之际，我们自己绊倒摔倒，这样会让孩子觉得自己有能力，从而获得信心。与前青春期的孩子玩也一样，在他们成天琢磨的爱情与性的问题上，我们需要显得有些笨拙。就像老话说的那样:要养大一个小孩，需要一整村的笨蛋。因此，我会做完全“不酷”的事，唱老掉牙的爱情歌曲，说我爱上了恐龙邦尼或者芭比娃娃。
发脾气是孩子表达及释放情绪的方式。一旦发泄完，孩子就会继续前进。有时候，孩子在做手工、写作业、玩电脑游戏的过程中遇到挫折，自然就会发脾气。而发完脾气后随之而来的，很可能是孩子忽然间更加理解了眼前的任务，从而发挥出更多创造力，并取得更多成就。孩子发脾气时确实像是暴风雨来临，但是，这场暴风雨却冲开了无力感的大门。如果他们不能表达受挫的沮丧情绪，或者因为发脾气而受到处罚，那么挫折感就会继续干扰他们的快乐，以及合作和取得成就的能力。
假如情绪不能时常得到一点释放，那么它可能会在意想不到的时刻激烈的爆发。
很多父母不愿在孩子违犯规则的情况下使用游戏，因为担心它会成为对不良行为的奖赏:我一定要生气、严厉、表情冷峻，这样他才会知道自己做错了。但是，游戏力的目的不是奖励或惩罚，而是补齐孩子缺失的元素:联结和力量。由于联结和力量的缺失，才导致了这些问题。放下严肃，鼓起勇气试试游戏的方式吧，你能更有效地引导孩子的价值观，让孩子在规则问题上主动合作。
教育的最终目的并不是培养服从的能力，而是培养孩子自己具有良好的判断
力。服从，无法帮助孩子自己处理新的情况和新的问题，除非我们一天到晚地守着他们。我想每位父母都有过这样的经验:孩子的行为太离谱了，这件事虽然我们没有制定过规矩，但是他“应该知道什么可以什么不可以”。如果我们只教孩子服从既定的规则，那又怎么期待他们在遇到新情况时能够灵活地运用智慧来分析对错呢?世界对于孩子是如此的复杂，他们需要培养自己的良好判断力，而不只是对规则的服从而已。
联结是首要任务。当孩子做错事时，先与他联结，聆听他的感受，再平静地向他表达我们的感受，这样逐渐启发引导他的判断力，其长期效果远胜于一上来就加以惩罚。
孩子之所以能够在长大后最终形成体贴周到、诚实善良的品格，是因为得到了充分的爱的滋润，是因为一直有高尚的道德标准伴随身边，并在生命中一直有一位高尚的人用行为做出榜样。我从未见过谁是因为被惩罚而身心健康的。贿赂，给孩子一点儿小恩小惠，也同样无效。允诺、威胁、奖励和惩罚，是处理人类事务的最低级方式。既然人类能够运用理性来思考问题，既然亲密联结对我们如此重要，那么我们就应该把爱与交流作为建立规则的基础，这样才更有意义。
孩
子并不会由于受到惩罚或责骂而提早成熟，不可能跳过必经的发展阶段。假如一定要说出惩罚对孩子的成长有何作用，那么唯一的作用就是延迟发展。
另外，我们还会因为孩子与我们不一样而惩罚他们:我们喜欢赶时间，他们喜欢磨洋工;我们一直坐着不动，他们一刻也坐不住;我们希望他们的房间很整洁，他们却总让它乱成狗窝;我们喜欢安静，他们喜欢吵闹;我们喜欢井然有序，他们喜欢天下大乱。无论如何，惩罚改变不了孩子的天性。他们与我们只是不一样而已，但是谁会因为不一样而受到惩罚呢?因为我们更强大，所以我们就可以放纵自己的烦躁。我们惩罚他们，仅仅就是因为孩子的天性把我们惹烦了。
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33岁
2025-01-15
--读了6次
阅读第二章:加入孩子的世界
父母或者成人如何加入到孩子的游戏中来？
一 重返童年-那个我们曾经熟悉的地方
成人如何通过游戏向孩子提供帮助
1 孩子很难与同龄的伙伴或其他成人建立稳定的关系
2 孩子不能自发自如地玩耍
3 孩子的生活出现一些变动
4 孩子遇到了危险
二 游戏也是当父亲的责任
1 父亲越来越远离家庭的中心位置，逐渐被家庭边缘化了。父亲可以通过游戏与孩子重新建立联结。与孩子调到同一频道。
阅读第二章:加入孩子的世界
父母或者成人如何加入到孩子的游戏中来？
一 重返童年-那个我们曾经熟悉的地方
成人如何通过游戏向孩子提供帮助
1 孩子很难与同龄的伙伴或其他成人建立稳定的关系
2 孩子不能自发自如地玩耍
3 孩子的生活出现一些变动
4 孩子遇到了危险
二 游戏也是当父亲的责任
1 父亲越来越远离家庭的中心位置，逐渐被家庭边缘化了。父亲可以通过游戏与孩子重新建立联结。与孩子调到同一频道。
4岁
2024-04-18
--读了2次
6岁
书评
游戏力: 笑声, 激活孩子天性中的合作与勇气
[美]劳伦斯·科恩 著；李岩 译 / 中信出版社
#11.18悦读时刻#
被雪莹老师游戏力工作坊种草的书。playful parenting，用游戏的方式代替说教、指责，养育孩子。孩子做的每一件事情应该都是他想要探索与发现什么东西，大人制止是给他们关了门。提高游戏力的前提是婴幼时期建立联结，放低姿态，接纳孩子内心的情绪。为人父母，斟满自己的杯子。需要活力、自信、情趣、幽默！可真是要命！遇到问题的处理方式：退一步，找到最舒适状态。
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