海淀妈妈口口相传的337阅读法,我已经实践了3年

2022-9-16 13:48 原创 · 图片40

大家好,上次回顾了娃汉语独立阅读的路径,分享了识字、拼音学习一些方法素材,以及培养孩子阅读习惯方面的心得体会。

2-6岁汉语阅读路线图——阅读+识字+拼音全攻略
 

让“阅读”成为受益一生的好习惯

创造非正式环境的识字体验

坚持诵读培养字形意识和语音意识

适时拉拼音来助力

今天就第3点再延展开来,说说我们在诵读方面的心得与收获、经验与不足,也说说海淀火爆的337诵读法落地实践(真的好用!)。

本文提到的音频资源,文末有下载

01.放声诵读的必要性与益处

茉莉每天8:00左右出门上学,每天7:40-8:00是我们的早读时间,雷打不动。

早读的习惯从幼儿园就开始了,目前坚持了小三年。

坚持早读的收获


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图:早读中

建议一定要让孩子养成坚持诵读的习惯,最好放在每日清晨,保持时间15-30分钟日积月累带来的成果会超过想象。

诵读可以让孩子体会语言的韵律之美,提升语感。声音与文字的天然合力会提升感受力与理解力。

人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶),使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡,刺激神经功能的调节与发育,对记忆力和专注力发展都有益处。

一是语音意识,就是把孩子听到的词汇转化为阅读词汇,比如孩子听到“香蕉”,基于认知基础,再和汉字“香蕉”对应起来。

二是字形意识,就是孩子建立对汉字的形状感知,了解“香蕉”的字形,在反复感知的过程加深对汉字的理解与体会

识字初期,我会鼓励茉莉对着句子朗读出来,当她遇到困难的时候,就帮她把发音念出来。也可以你一句我一句轮换着读,或者只把简单的词语和句子空出来交给她来读,充当他们的“脚手架”。

总之,陪孩子阅读是最美好的成长回忆,留下的是温暖与快乐,而不是去刻意制造压力和任务感。

③ “久读成诵”,自然积累背诵成果

无论是课内学校要求背诵的课文诗歌,还是课外我们希望孩子积累的诗词韵文,再到为了参加某项活动、某项比赛去“任务式”背稿,孩子总是要背诵各种各样的材料。

我也是一个曾经一看到“背诵”就很头疼的人,总觉的“背诵”很枯燥,让人很痛苦。

但是当我发现了“久读成诵”的规律——发现不管什么语言什么材料,孩子只要坚持诵读、反复诵读,就可以自然成诵。

这个规律让我欣慰、也让我惊喜。不用再惧怕任何长篇,也不用再为“背不下来”着急上火。给孩子一点时间,让他们坚持读、读、读。

假以时日,你会发现他们都可以背得下来,风雨无惧。

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图:北大中文系教授漆永祥谈《如何写出好作文》

02. 如何养成诵读习惯

因为我们一直坚持双语学习,所以到我家实践变成了“43X诵读法”

我们又加了英语诵读,改成了4类选材:

① 要求

出声朗读,注重抑扬顿挫,注重断句、语气,朗读的同时就是和作者的对话,和文字的交流,体会意境之美、韵律之美、节奏之美

一来语感和韵律感会越来越好;

二来“读书百遍,其义自现”,朗读会助力孩子对诗、文的理解。

② 安排

平日上学安排在早上,早读20-30分钟。

居家学习期间,早上多睡会,诵读也会安排在下午。每天坚持。

1)古诗3首,一般是长诗1首+绝句/律诗2首,背熟更换。

2)文言文3篇,目前在读的是《世说新语》,每日读3篇,读熟到可上句接下句即更换。

3)现代散文/诗,每日读3篇,读熟更换。

4)英语社科类短文,RE为主,读熟更换

③ 记录

我会用这样一个表格粗线条记录下大概,只记录换书的节点。

记录的目的

一来是帮助整理思路,便于科学循环;

二来是督促坚持,让诵读成为项目制规定动作。

记录可有可无,重在坚持。

如果记录,建议形式简洁清晰即可,尽可能不占用太多时间精力。

要让内容大于形式,轻装上阵,实践第一。

过于繁冗的形式只会加速计划流产。

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④ 时间设置

设定目标,灵活掌握

不必教条于每种素材每篇文章必须读几天。

时间设定要依据基于目标设定来考虑,比如要求背诵的篇目&要求熟读的篇目,完成相应目标即可。

⑤ 如何坚持

可以用一些小方法来督促孩子坚持,养成习惯:

完成的篇目拍视频做纪念,亲朋好友的鼓励让孩子听到

自己设置小打卡(微信小程序——小打卡)日历,打卡促坚持

许愿累计完成一定天数,即可实现某种愿望或者赢得某种奖励

每完成一篇可以用贴纸等方式标注,仪式感与成就感会督促习惯养成

比如我们每次完成一个比较有挑战性的篇目,我们会录视频发视频号。

一来,亲朋好友赞许夸奖,对孩子也是莫大的鼓励。

二来,数年后回来看看,这些都是珍贵美好的成长记忆。

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图:带大家一起打卡155首课标必备古诗 

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图:茉莉每完成一篇 自己贴贴纸做标识 有成就感

03. 诵读素材选择

以下这些古诗词和韵文、文言文书目是我们这些年来自己早读用到的素材,有些已经完成,有些正在诵读之中,分享给大家。

①古诗类

《小学生必背古诗词75+80首》

这华语教学出版社的小绿皮属于刚需入门覆盖统编版语文教材上的古诗词。

如果不知道按什么顺序背古诗好,那就可以先把这些新课标上的古诗背完。

这本书标注了音频、朗读断句、节奏提示,还附带有作者简介、重难点字词注释、原文翻译赏析。有按年级检索排序。

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可以自己在微信小程序——小打卡中设置一个专属孩子的打卡任务,也可以邀请三五好友一同加入,让小朋友们彼此积累。

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《孩子眼中的古诗词100首》

这套书也是娃的大爱。

《古诗词100首》由擅长古风系狐狸家出版社出版,从诵、绘、赏三个角度,以儿童的视角聚焦古代儿童的生活,凸显了古诗的故事场景,创造共情体验,联结古今。

选材分四时风物、江山多娇、人间长情、小儿无邪4个主题,共选取了100首古诗。画面唯美而富有像想象力,适合刚刚开始背诵古诗的小朋友。

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春花夏荷,秋叶冬雪

人间四季,岁岁流转

古诗词中的人物和我们一同惊叹这般精彩的四时变换。

《读懂诗人才懂诗》

有了一两百首的基础古诗积累,孩子会对不同诗人的诗词风格建立感知。

这时候可以更多关注诗词的创作背景诗人的生平故事诗词变得更加鲜活立体起来。

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唐诗之所流传千年而不朽,除了其本身的艺术魅力,还因其暗含着诗人用亲身经历注入的生命内涵,以及历史文化赋予的时代烙印。

茉莉特别喜欢听平哥(浦宇平)讲的《读懂诗人才懂诗》那套音频,平哥为我们展示了诗人创作的处境,人与诗,诗与史的缔结。

选取31位诗词大家,透过诗人生平来品读古诗之美,用“人文”与“历史”还原唐诗宋词鲜活的生命,带我们体味诗人们纵放旷达的洒脱、踽踽独行的落寞与愁肠百结的悲戚。

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我带着茉莉每了解完一位诗词大家,就把这本书提到的相应作品背诵下来。

海淀小红书

如果担心很多字都不准,就可以用到下面这套实用选编——

《中华古诗文读本》(海淀小红书)

这套小红书是由北京大学中文系教授选编,从《尚书》《诗经》及诸子百家,到楚辞、汉赋乐府骈文、唐诗宋词、元曲、传奇明清散文诗歌,收录的300余篇(则)古诗文,基本涵盖了中国文学的经典篇目。红遍我大海淀。

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② 韵文/文言文类

《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《声律启蒙》

坚持诵读经典蒙学读物,对韵文语感培养,对唐诗宋词和古文学习都大有裨益。

《三字经》、《千字文》、《‍百家姓》是我国流传千年的蒙学启蒙经典读物。

《三字经》内容丰富,简明易记。囊括中华五千年文明发展、朝代更迭、人际交往、史地天文、伦理道德、理想信仰等内容。

《千字文》由周兴嗣(南北朝)遵从梁武帝要求从王羲之的书法作品中挑选一千个汉字(汉字简化后共994个不同汉字)写成的韵文。全文为四字句,对仗工整,条理清晰,文采斐然;内容丰富,天文地理,历史人物,衣食住行,无所不有。

《声律启蒙》是培养儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。

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我买的凯叔的版本,画风美,有注音。

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最权威的是 中华书局版本

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小朋友诵读也可以另外购买一本大字诵读版

《小古文100课》

朱文君老师精选了100篇好读、有趣的文言诵读篇目,加之对文言字词的浅显解释。每篇文后还精心创设了好玩、轻松的学习方法,适合作为文言文启蒙入门。

下篇另外详细分享。

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《世说新语》

《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆(及门客)撰写的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。

很多有趣的人文典故、成语故事都出自这篇著作,也包含了很多初高中课内的文言文学习篇目。是初中生文言文考试的重要题库。

推荐中华书局诵读本,有注音,孩子读起来更容易。(个别注音有出入)

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家长可以听平哥的《平说古文:世说新语》,听懂了简单讲给孩子即可。

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小低年级以理解故事大意,提升文言文兴趣为主;

小高年级开始要注重关注重点实词、虚词的积累,精准到字词,积少成多。

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③ 当代现代散文/诗歌

《清华幼儿汉语》

推荐给学前宝贝们。

《清华幼儿汉语》从韵律感极强的童谣唱读导入,延伸方块字学习、倾听与表达(口头作文)、 谜语游戏以及经典的汉语文化启蒙几个学习板块。

汉语文化启蒙部分选编了适合孩子年龄阶段的丰富内容,从诗词歌赋,谜语、对联、绕口令、酒令、相声、书画、方言、戏曲等等,并在配乐时,有意识地加入了古筝、古琴、琵琶等中国音乐的元素,配乐很美。

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《四季童话》

金波《四季童话》是金波先生编选的一套充满爱心、幻想、童趣的童话故事集,收录了作者众多优秀的童话作品,配以精美的彩色手绘插图并标注拼音。

以自然界为背景,以一年四季为分类,将一些奇思妙想的童话被注入了浪漫的诗意。适合学前和小低段的孩子诵读。

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《新诗三百首鉴赏辞典》

《新诗三百首鉴赏辞典》来自大师推荐,汇集了中国现代诗歌史上优秀作品。

这本书从诗作的文学史价值和审美价值出发,在中国现代新诗发展长河中遴选了220余位诗人的约300首诗作。

我们在读诗时没有特别关注诗评家撰写赏析文章,解释背景,讲解特色,评论成就等。而是更多让孩子自己去通过读诗本身来感受文字的精巧与意趣,也是一种很讨巧的写作素材积累。

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④ 英语

学什么,读什么。

学到什么阶段读相适应的素材即可,可去“英语篇”参考从启蒙到高阶的全攻略和路线。茉莉目前主要读RE《Reading Explorer》中的社科范文为主,RE的学习方法和读法,日后详解。


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收藏106
1月前
请问双语工程怎么加入?
1月前
膜拜 并追随
1月前
真厉害啊,感谢分享!
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