大家好,上次回顾了娃汉语独立阅读的路径,分享了识字、拼音学习一些方法素材,以及培养孩子阅读习惯方面的心得体会。
让“阅读”成为受益一生的好习惯
创造非正式环境的识字体验
坚持诵读培养字形意识和语音意识
适时拉拼音来助力
今天就第3点再延展开来,说说我们在诵读方面的心得与收获、经验与不足,也说说海淀火爆的337诵读法落地实践(真的好用!)。
01.放声诵读的必要性与益处
茉莉每天8:00左右出门上学,每天7:40-8:00是我们的早读时间,雷打不动。
早读的习惯从幼儿园就开始了,目前坚持了小三年。
坚持早读的收获
图:早读中
建议一定要让孩子养成坚持诵读的习惯,最好放在每日清晨,保持时间15-30分钟,日积月累带来的成果会超过想象。
诵读可以让孩子体会语言的韵律之美,提升语感。声音与文字的天然合力会提升感受力与理解力。
人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶),使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡,刺激神经功能的调节与发育,对记忆力和专注力发展都有益处。
一是语音意识,就是把孩子听到的词汇转化为阅读词汇,比如孩子听到“香蕉”,基于认知基础,再和汉字“香蕉”对应起来。
二是字形意识,就是孩子建立对汉字的形状感知,了解“香蕉”的字形,在反复感知的过程加深对汉字的理解与体会。
识字初期,我会鼓励茉莉对着句子朗读出来,当她遇到困难的时候,就帮她把发音念出来。也可以你一句我一句轮换着读,或者只把简单的词语和句子空出来交给她来读,充当他们的“脚手架”。
总之,陪孩子阅读是最美好的成长回忆,留下的是温暖与快乐,而不是去刻意制造压力和任务感。
③ “久读成诵”,自然积累背诵成果
无论是课内学校要求背诵的课文诗歌,还是课外我们希望孩子积累的诗词韵文,再到为了参加某项活动、某项比赛去“任务式”背稿,孩子总是要背诵各种各样的材料。
我也是一个曾经一看到“背诵”就很头疼的人,总觉的“背诵”很枯燥,让人很痛苦。
但是当我发现了“久读成诵”的规律——发现不管什么语言什么材料,孩子只要坚持诵读、反复诵读,就可以自然成诵。
这个规律让我欣慰、也让我惊喜。不用再惧怕任何长篇,也不用再为“背不下来”着急上火。给孩子一点时间,让他们坚持读、读、读。
假以时日,你会发现他们都可以背得下来,风雨无惧。
图:北大中文系教授漆永祥谈《如何写出好作文》
02. 如何养成诵读习惯
因为我们一直坚持双语学习,所以到我家实践变成了“43X诵读法”。
我们又加了英语诵读,改成了4类选材:
① 要求
出声朗读,注重抑扬顿挫,注重断句、语气,朗读的同时就是和作者的对话,和文字的交流,体会意境之美、韵律之美、节奏之美。
一来语感和韵律感会越来越好;
二来“读书百遍,其义自现”,朗读会助力孩子对诗、文的理解。
② 安排
平日上学安排在早上,早读20-30分钟。
居家学习期间,早上多睡会,诵读也会安排在下午。每天坚持。
1)古诗3首,一般是长诗1首+绝句/律诗2首,背熟更换。
2)文言文3篇,目前在读的是《世说新语》,每日读3篇,读熟到可上句接下句即更换。
3)现代散文/诗,每日读3篇,读熟更换。
4)英语社科类短文,RE为主,读熟更换。
③ 记录
我会用这样一个表格粗线条记录下大概,只记录换书的节点。
记录的目的
一来是帮助整理思路,便于科学循环;
二来是督促坚持,让诵读成为项目制规定动作。
记录可有可无,重在坚持。
如果记录,建议形式简洁清晰即可,尽可能不占用太多时间精力。
要让内容大于形式,轻装上阵,实践第一。
过于繁冗的形式只会加速计划流产。
④ 时间设置
设定目标,灵活掌握
不必教条于每种素材每篇文章必须读几天。
时间设定要依据基于目标设定来考虑,比如要求背诵的篇目&要求熟读的篇目,完成相应目标即可。
⑤ 如何坚持
可以用一些小方法来督促孩子坚持,养成习惯:
完成的篇目拍视频做纪念,亲朋好友的鼓励让孩子听到
自己设置小打卡(微信小程序——小打卡)日历,打卡促坚持
许愿累计完成一定天数,即可实现某种愿望或者赢得某种奖励
每完成一篇可以用贴纸等方式标注,仪式感与成就感会督促习惯养成
比如我们每次完成一个比较有挑战性的篇目,我们会录视频发视频号。
一来,亲朋好友赞许夸奖,对孩子也是莫大的鼓励。
二来,数年后回来看看,这些都是珍贵美好的成长记忆。
图:带大家一起打卡155首课标必备古诗
图:茉莉每完成一篇 自己贴贴纸做标识 有成就感
03. 诵读素材选择
以下这些古诗词和韵文、文言文书目是我们这些年来自己早读用到的素材,有些已经完成,有些正在诵读之中,分享给大家。
①古诗类
《小学生必背古诗词75+80首》
这华语教学出版社的小绿皮属于刚需入门,覆盖统编版语文教材上的古诗词。
如果不知道按什么顺序背古诗好,那就可以先把这些新课标上的古诗背完。
这本书标注了音频、朗读断句、节奏提示,还附带有作者简介、重难点字词注释、原文翻译赏析。有按年级检索排序。
可以自己在微信小程序——小打卡中设置一个专属孩子的打卡任务,也可以邀请三五好友一同加入,让小朋友们彼此积累。
《孩子眼中的古诗词100首》
这套书也是娃的大爱。
《古诗词100首》由擅长古风系狐狸家出版社出版,从诵、绘、赏三个角度,以儿童的视角聚焦古代儿童的生活,凸显了古诗的故事场景,创造共情体验,联结古今。
选材分四时风物、江山多娇、人间长情、小儿无邪4个主题,共选取了100首古诗。画面唯美而富有像想象力,适合刚刚开始背诵古诗的小朋友。
春花夏荷,秋叶冬雪
人间四季,岁岁流转
古诗词中的人物和我们一同惊叹这般精彩的四时变换。
《读懂诗人才懂诗》
有了一两百首的基础古诗积累,孩子会对不同诗人的诗词风格建立感知。
这时候可以更多关注诗词的创作背景,诗人的生平故事,诗词变得更加鲜活立体起来。
唐诗之所流传千年而不朽,除了其本身的艺术魅力,还因其暗含着诗人用亲身经历注入的生命内涵,以及历史文化赋予的时代烙印。
茉莉特别喜欢听平哥(浦宇平)讲的《读懂诗人才懂诗》那套音频,平哥为我们展示了诗人创作的处境,人与诗,诗与史的缔结。
选取31位诗词大家,透过诗人生平来品读古诗之美,用“人文”与“历史”还原唐诗宋词鲜活的生命,带我们体味诗人们纵放旷达的洒脱、踽踽独行的落寞与愁肠百结的悲戚。
我带着茉莉每了解完一位诗词大家,就把这本书提到的相应作品背诵下来。
海淀小红书
如果担心很多字都不准,就可以用到下面这套实用选编——
《中华古诗文读本》(海淀小红书)
这套小红书是由北京大学中文系教授选编,从《尚书》《诗经》及诸子百家,到楚辞、汉赋乐府骈文、唐诗宋词、元曲、传奇明清散文诗歌,收录的300余篇(则)古诗文,基本涵盖了中国文学的经典篇目。红遍我大海淀。
② 韵文/文言文类
《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《声律启蒙》
坚持诵读经典蒙学读物,对韵文语感培养,对唐诗宋词和古文学习都大有裨益。
《三字经》、《千字文》、《百家姓》是我国流传千年的蒙学启蒙经典读物。
《三字经》内容丰富,简明易记。囊括中华五千年文明发展、朝代更迭、人际交往、史地天文、伦理道德、理想信仰等内容。
《千字文》由周兴嗣(南北朝)遵从梁武帝要求从王羲之的书法作品中挑选一千个汉字(汉字简化后共994个不同汉字)写成的韵文。全文为四字句,对仗工整,条理清晰,文采斐然;内容丰富,天文地理,历史人物,衣食住行,无所不有。
《声律启蒙》是培养儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
我买的凯叔的版本,画风美,有注音。
最权威的是 中华书局版本
小朋友诵读也可以另外购买一本大字诵读版
《小古文100课》
朱文君老师精选了100篇好读、有趣的文言诵读篇目,加之对文言字词的浅显解释。每篇文后还精心创设了好玩、轻松的学习方法,适合作为文言文启蒙入门。
下篇另外详细分享。
《世说新语》
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆(及门客)撰写的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
很多有趣的人文典故、成语故事都出自这篇著作,也包含了很多初高中课内的文言文学习篇目。是初中生文言文考试的重要题库。
推荐中华书局诵读本,有注音,孩子读起来更容易。(个别注音有出入)
家长可以听平哥的《平说古文:世说新语》,听懂了简单讲给孩子即可。
小低年级以理解故事大意,提升文言文兴趣为主;
小高年级开始要注重关注重点实词、虚词的积累,精准到字词,积少成多。
③ 当代现代散文/诗歌
《清华幼儿汉语》
推荐给学前宝贝们。
《清华幼儿汉语》从韵律感极强的童谣唱读导入,延伸方块字学习、倾听与表达(口头作文)、 谜语游戏以及经典的汉语文化启蒙几个学习板块。
汉语文化启蒙部分选编了适合孩子年龄阶段的丰富内容,从诗词歌赋,谜语、对联、绕口令、酒令、相声、书画、方言、戏曲等等,并在配乐时,有意识地加入了古筝、古琴、琵琶等中国音乐的元素,配乐很美。
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《四季童话》
金波《四季童话》是金波先生编选的一套充满爱心、幻想、童趣的童话故事集,收录了作者众多优秀的童话作品,配以精美的彩色手绘插图并标注拼音。
以自然界为背景,以一年四季为分类,将一些奇思妙想的童话被注入了浪漫的诗意。适合学前和小低段的孩子诵读。
《新诗三百首鉴赏辞典》
《新诗三百首鉴赏辞典》来自大师推荐,汇集了中国现代诗歌史上优秀作品。
这本书从诗作的文学史价值和审美价值出发,在中国现代新诗发展长河中遴选了220余位诗人的约300首诗作。
我们在读诗时没有特别关注诗评家撰写赏析文章,解释背景,讲解特色,评论成就等。而是更多让孩子自己去通过读诗本身来感受文字的精巧与意趣,也是一种很讨巧的写作素材积累。
④ 英语
学什么,读什么。
学到什么阶段读相适应的素材即可,可去“英语篇”参考从启蒙到高阶的全攻略和路线。茉莉目前主要读RE《Reading Explorer》中的社科范文为主,RE的学习方法和读法,日后详解。