学习原版的孩子，后来都怎么样了？（二）

这个标题党了，我只能说说自家的情况。 

我们后来小学三年级，就几乎停滞了英语，阅读英文书籍越来越少，保温越来越累，老母亲越来越不想投入时间精力鸡，就渐渐地停滞了。

可惜吗？那肯定可惜的。但是也可以说不算可惜。 

因为，我们选择不继续鸡，是因为“鸡娃”这个概念，底层逻辑是什么？是喂鸡饲料？让孩子吃饱饱的？养得肥肥的？有可能孩子在吃的过程觉得很痛苦也无所谓吗？当然，普通家庭的孩子确实没有资格叫嚷学习痛苦，而学习也不一定是痛苦的，但是，确实很多家长是没有注重孩子心理健康的。我认为，鸡娃的目的，本身还是希望把吃东西的方法教给孩子，把鸡养成爱吃东西的鸡，保护这只鸡天然的爱吃东西的天性，引导它如何爱上吃东西。甚至，什么都不需要做，吃东西、生存本来就是鸡的本能，只要在鸡发神经变得跑去吃毒药、或者不吃不喝，告诉它这个不能吃，还有不吃东西的后果，家长的作用，在于致力营造一种环境影响力，让鸡成为鸡。 

总之，鸡英语的过程，鸡着鸡着，我就觉得自己的精力也不够用了，孩子的人格塑造、性格培养、内驱力、学习力等才是家长更应该关注的。 

其实这二者并不冲突，能继续鸡的家长，我双手赞同。但是人生就是这样只有一次，就我们家的情况来说，我精力有限，还有二胎，二胎英文启蒙都几次放弃，至今没有开展。 

孩子二年级上学期结束的寒假，我们还在学习wonders G3，还能写出英文练习册G3难度的各种小作文，写得还挺好，老母亲发了好多朋友圈羡煞众人，也开始学习re，还买了ket及pet相关鸡娃全套资料准备大干一场，其实fce也不见得没希望，也就一两年的事，外教课也已上了三年，口语666，虽说不知道说得如何，但是和外教每天聊一小时不在话下，能交流继续养着不怕他没环境。听力听哈利波特是可以看得懂电影的，只不过他不是很喜欢。总之，按理来说以我的能力，不说三年级要过fce，五年级过fce肯定没问题了。 

目前，孩子五年级下学期了，感慨万千。今天和群友交流，特写此篇。 

很多人说，怎么我转变那么大，以前那么鸡。我说，我从来鸡娃理念就没有变过。还记得有一次，群里有个妈妈不经过我允许发了广告，我很生气，群里说了她，顺道diss说，你在一个幼儿园群体家长群发初中的学习广告？而且，如果孩子已经初中了，还要家长去操心，去寻找各种辅导课，也太失败了，不符合我的鸡娃理念，我也不希望群里的麻麻是这样的鸡娃下场。早早鸡娃，是希望以后能脱手，不需要父母操心。我记得我自己，初中肯定已经能自己主动寻求辅导资料并且自觉学习了。 

对方只说，不是每个孩子都这么聪明，做家长的也确实看不得孩子前途被影响，操心是必然的，发广告的动机是万一可以帮助到其它家长呢？也道了歉。 

鸡娃，确实各家不一样，没办法改变他人，每个人基于他自己的经历和家庭背景，已经塑造成了那个他，他价值观背后有太深的根基。只能说各鸡各娃，我也并不指望改变任何人。 

之于我，我是从来就没觉得鸡娃是致力于研究鸡饲料，以及贯彻喂鸡。 

那一年，我热衷于学习各类心理学课程，听了很多心理学的音频课，也付费学习了好几个班（正面管教、学习力、拖延症）。学习的过程，有思想的顿悟，有思想的转变，也有思想的更深刻认识，也有一些觉得很难改变自己的体验，因为想改变自己，我有报了课（鼓励咨询）来改变自己。直到现在，还看很多这方面的书籍。 

这里只谈谈学习方面。学习力的课程，最后都会指向一点，就是榜样和环境的力量。 

当年鸡娃的时候，我自己也想考个雅思看看，当时剑桥已经取消，很多家长安排娃考小托福，于是我也萌生了，我先去考的想法，以后可以鸡娃也考。我发现，想通过雅思，也就奋战三个月就能搞定。其实只要主观能动性强，这种科目还不是特别难的。所以我就花时间去研究孩子的其它品质方面的教育去了，就是心理学，学习力等。再然后发现学习力最重要的是家长的带动，所以就鸡自己了。 

昨天他问我今天能不能早点回家，我说我有兴趣班。我可不像你们，我是很爱兴趣班的，你们不想上给我上。 

今晚让他俩吃外卖，我去上课。而且我现在他爸要是有空就他爸带孩子我就去图书馆看书备考，他们都知道妈妈要学习。然后他爸没空我就去带孩子，就会抱怨说，你看我不得学习了，挨带你们[捂脸]潜移默化之下他们不会认为学习是一种家长和学校的要求。是自己对自己的要求。当然理想很丰满。现实他们还是比较喜欢玩，但是我看得到他们的进步，比同龄人肯定自觉很多，虽然成绩暂时还不是最好的，但是我也知道，想赶上去并不难，我随时可以出手鸡。但是底层的学习力才是最难得的。 

比如阅读的课，我从不催他。他经常一个暑假都没学习，我会偶尔提起，你都不学。他现在会说，妈妈我今天没有作业，我要不要看洪老师（阅读课）。我说那借手机给你看。然后还要催他，赶紧还我，我也要用手机上课。他就说好的我快看完了，我接过手机果然我如饥似渴地听课啊，他看得到的，这也不是装的。反正让他知道学习是他自己的事，我可以提供资源，但是并不是我得求着你。 

群友听了很佩服，说：

这就是我想说的。