再谈Wonderskills之阅读策略

如昨天所说，新学期教改之后的小学英语新教材，不断登上热搜，老师们也纷纷表示不知道怎么教了……

和国外原版教材的风格无限趋近，模块设置都很漂亮，也很国际范儿。

但就是不知道一周校内2-3节的课时如何去完成这样的教学目标？

结论显而易见：学前开展英语启蒙，完成基础的听说积累，最好可以跟着一套原版教材体系按部就班进阶，才能让孩子以比较舒适自信的状态进入学校的英语学习。

这已经无关乎家长英语水平，更多的是意识、信息差以及资源选择的问题。

家庭英语启蒙路径和方法，我写过很多，可以参考我公号“英语启蒙”这个专题。

一、关于wonderskills和贝达

从我最熟悉的领域入手来拆解 WonderSkills（以下简称WS）这套教材，说说为什么WS适合教改后时代孩子们的学习，以及如何更好利用这套教材，取得更好的学习效果。

1、贝达体系

贝达的英语精读口语课程体系是目前全网机构中纵向跨越zui完善，且颗粒度最细致的。有适合0基础孩子入门的hellobeda启蒙课程到适合高阶孩子学习的RE，能满足不同基础孩子的英语学习要求。

如何根据自身的基础和学习目标匹配到合适的孩子的英语课程，可以先简要参考下图：

各课程的阅读指数对标情况：

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WonderSkills （WS）是贝达最主要的精读体系课程；今天想讲清楚以下2个问题，可以带着问题来读本文：

精读教材的分类：

第一种是 EFL教材 English as Foreign Language外语者学习教材

第二种是 ESL教材 English as Second Language）二语者学习教材

第三种是 ELA教材 English Language Arts）母语者学习教材

《浅谈英文原版教材的选择，以及详细聊聊我们在用的wonderskills》
 

具体三大类教材分析我就不赘述了，上回这篇文章分析了。

结论：选择ESL二语者教材更适合原版娃启蒙和进阶

2、wonderskills简要介绍

麦格劳• 希尔出版社（Wonders系列的出版社）针对这样的情况，专门为二语学习者改编了一套教材，也就是 WonderSkills（WS）。WS保留了 Wonders系列的精髓，是一套原汁原味并具有学科属性的二语学习者教材，符合语言习得路径。

教材对标CEFR(欧标)，分为五个级别共15本书，对应CEFR的PreA1-Lower B2级别，满足从启蒙（剑少1阶前） 到剑桥五级（PET--FCE过渡）各阶段学习需求。

WonderSkills 提供了精选并改编自Reading Wonders的纯正美国英语文学素材，以及专为英语学习者设计的精读课程框架，能够有效培养学生的三项核心技能：阅读理解能力、阅读分析技巧、批判性思维；同时，还能带来听力、口语、句型结构方面的综合提升。

WS每单元6个板块及其能力培养目标：

1 主题引入(Warm up)

2 生词(Vocabulary)

3 阅读文本(Main Reading)

4 阅读理解测试(Comprehension Check)

5 阅读技巧策略(Comprehension Skill & Strategy)

6 复述或总结(Retelling/Summary

《贝达wonderskills 拆课& 英文阅读策略分析》
 

六大板块我也不细说了，之前有详细拆解过 见这篇文章~ 

二、阅读技巧 reading skills

阅读是提高综合语言能力、培养批判性思维和构建知识体系最基础、最重要、也最有效的一条途径。

对于英语学习来说，阅读更能帮助孩子熟悉英语文化背景。选择一套优秀的教材系统让孩子持之以恒跟着进阶，对有效提升阅读能力至关重要。

阅读核心的教材更适合家庭，阅读是提高语言能力的根基。机构适合综合性教材。

通往阅读自由的路上，“词汇积累”和“阅读技巧”学习是两条并重线。 

阅读策略和技巧会帮助我们不一定要从头开始逐字阅读，而是会综合运用跳读、扫读、挖掘非文字信息、用因果关系、次序等技能快速理清文章脉络。

这是wonderskills 涉及的一些reading skills

Basic-Intermediate 级别的教材中设置了阅读技巧指导(Comprehension Skill)，如情节(Plot)、环境(Setting)、角色(Character)、关键性细节(Key Details)等，帮助孩子掌握文本中的各种要素，从而对文本产生更为清晰的认知，学会更深入地分析文章内容和结构。

我把basic和intermediate 级别涉及的reading skills都梳理出来了

在basic阶段 ，是相对简单的，在intermediate阶段 ，开始具体些讲解阅读技巧指导

basic级别 对阅读技巧是较为简单的出现

一般是图表形式 容易理解

比如抓取main idea and key details

比如文章故事顺序 Sequence

比如把握因果关系 cause and effect

比如文章内容对比 compare and contrast

比如了解文章人物角色、情节和设定  characters and settings

比如了解作者的意图 author's purpose

那intermediate级别就是对这些阅读技巧的详细展现

1、Key Details

Key details are important pieces of information in a reading.

比如这篇就是抓取关键信息

列举不同的动物可以为人类提供什么产出：鸡蛋、牛奶、肉类

2、Plot

A plot is the key events that happen in a story. 

把握故事情节，开始中间和结尾

一个叫Tim的小朋友去到奶奶家度假，开始觉得很无聊。

后面在沙漠上看到很多有趣的动物 ，故事情节的反转和深入

3、Cause and Effect

A cause is an event or an action that makes something happen.

An effect is what happens because of that event or action.

因果关系：这篇是狼来的故事

每一个小男孩的行为带来村里人不同行动的结果

4、Author's Purpose

An author's purpose is the main reason an author writes a text.

这篇文章是写磁铁的，作者的核心是介绍磁铁的各种运用

详细举例利：家里磁铁、工地上、以及磁悬浮列车

充满科普的inter2

这一篇讲的是磁铁的工作

精读技巧：寻找作者purpose和clue

5、Sequence

The sequence tells the order of what happens in a story.

故事的前后顺序

这篇是星空观察的一篇文章

#inter 2级别 贝达教材分享

主题：星空

类型：现实主义小说（Fiction）

阅读理解技巧：顺序

不是只有非虚构文本才能讲科普知识，虚构类故事里也可以融入科普词汇。

该级别难度对照欧标A1

6、Compare and Contrast

To compare is to tell how things are the sameTo contrast is to tell how things are different.

这篇的阅读技巧是Compare and Contrast比较和对照

找出相同点 不同点。这篇文章是关于阿拉斯加，对比可阿拉斯加南北不同的气候、植物、动物等

6、Point of View

Point of view is what the characters think about the events ina story.

找出文章每个人物角色的观点

7 Problem and Solution

The characters often have a problem in a story. The solution ishow the characters solve the problem.

problem 

steps to solution

solution

遇到问题 解决问题

这篇文章就是当没有足够材料，怎么去参加艺术节

最后用了废纸折了非常多千纸鹤

8 Theme

The theme is the main idea the author wants to tell. 

这是一个讲针叶林如何接纳自我的过程

从懊恼于自己不一样 到发现自己独一无二的美好

三、结论

阅读是提高综合语言能力、培养批判性思维和构建知识体系最基础、最重要、也最有效的一条途径。

这篇长文分享结束啦~~ 希望这篇详细讲到位了我爱的wonderskills教材~~以及贝达课

希望能帮助正在学习WS这套教材的家庭提供一些参考和信息支持，也希望正犹豫不知道该选哪套原版教材的宝贝们过来试试WS这套教材以及贝达相应的精读课

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最后，

无论新教材如何变，最希望还是孩子们能以更为轻松、快乐和优雅的方式来打开“英语学习”，而不是一直被ZC和教学改革这些飘忽不定的信息困扰

构建核心能力，定能处变不惊。

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