英语原版阅读：选择大阅进还是循序渐进？

■有的家长朋友问过我：我家孩子准备入章，能不能只读关键的几套书，就实现从初章到高章的跨越？ 
 

朋友们，现代社会节奏快，但不代表着语言学习可以违背规律搞大阅进。迫切的心情我很理解，但规律就是规律，心急吃不了热豆腐。 
■先讲讲我家两姐弟的故事。 
我家姐姐那时候初章读了差不多一年半。她很早就可以读哈利波特了，不过一直拖到三年级快结束的时候才读，只用一个暑假就轻松读完。在这之前她已经读了大量初中章原版书籍。 
我家弟弟呢，从小一前的那个八月读完驯龙大师头一遍开始算入章，之后读了威猛机器人、Junie B、神奇树屋首季，接着他看到了书架上摆的神奇树屋二季梅林的任务，就提出要读。梅林的任务每本120多页，算入门中章，我不想这么早给他看的，不过既然他愿意读，那就开始吧。不过读了十几本，他就开始叫苦了：这些书页数太多了！激励又激励，还差五六本没看完的时候，我就决定换将，换成疯校(每本80多页)。这下小朋友就不叽叽歪歪了，开开心心的看完了疯校前三季。 
时间来到小二前的八月份，我又把树屋悌二季梅林的任务剩下的几本递给我家弟弟，他这次竟然也轻轻松松地看完了，然后又去找了这套书中自己想再读一遍的，整个过程不用勉强、也不用激励，非常丝滑。现在回想起来，两季神奇树屋，姐姐也不是一口气读完的，中间也是隔了疯校和其他的一些初章。 
现在是暑假的尾声了，我家弟弟初章书已经读了一年多，后面还会让他读牛津树的10-12级作为初章的收尾，然后小二就正式开启中章(其实树屋二季已经算中章了)，从老鼠记者开始，然后就是Captain Under.pants、罗尔德系列和夏洛的网等等。 
■讲我们家孩子的例子，就是想告诉大家： 
在英语的学习过程中，有了大量的输人才会有流畅的输出。原版阅读就是输人的两大途径之一，且原版阅读需要大量的泛读。 
大量泛读的过程，就是循序渐进的过程，如同泰山登顶，需要相当数量的台阶来支撑，并且每个台阶的高度要合适。只有这样，孩子才能舒舒服服地一步一台阶地吸收、巩固、提高，最终以螺旋上升的姿态进入英语的自由王国。 
只依靠区区几套原版章节书和教材，不足以实现阅读自由乃至能力自由的，这是一厢情愿。揠苗助长妄想一步登天，最终结果就是孩子畏难厌*学，原地踏步或进展缓慢，效果不会理想。大阅进要不得。 
希望家长朋友们要有战略定力，保持一份松驰感。路线对了就循序渐进，孩子快乐也无痛，水到渠成、静待花开。

以下是姐姐的部分书单