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之《National Geographic Kids Pre-Reader国家地理少儿版预备级》
2,4级National Geographic Readers Pre-Reader: Safari7429人有 · 评价3933 · 书评24
2级National Geographic Readers Pre-Reader: Jump, Pup!9241人有 · 评价6121 · 书评29
3级National Geographic Readers Pre-Reader: Swim, Fish!8658人有 · 评价5427 · 书评26
2级National Geographic Readers Pre-Reader: Hop, Bunny!8920人有 · 评价5776 · 书评25
2级National Geographic Readers Pre-Reader: Go, Cub!8584人有 · 评价5276 · 书评19
2级National Geographic Readers Pre-Reader: Sleep, Bear!8523人有 · 评价5190 · 书评27
3级National Geographic Readers Pre-Reader: Flutter, Butterfly!8413人有 · 评价5160 · 书评32
2级National Geographic Readers Pre-Reader: Hoot, Owl!8155人有 · 评价4714 · 书评19
2,5级National Geographic Readers Pre-Reader: Race Day!5861人有 · 评价3467 · 书评14
2级National Geographic Readers Pre-Reader: Hang On, Monkey!7911人有 · 评价4710 · 书评16
4级National Geographic Readers Pre-Reader: Slither, Snake!6219人有 · 评价3623 · 书评16
2级National Geographic Readers Pre-Reader: Play, Kitty!7896人有 · 评价5454 · 书评16
2级National Geographic Readers Pre-Reader: Trot, Pony!6366人有 · 评价3727 · 书评4
3级National Geographic Readers Pre-Reader: Dive, Dolphin!7213人有 · 评价4560 · 书评8
2级National Geographic Readers Pre-Reader: Peek, Otter!6467人有 · 评价4007 · 书评6
Anzu还不到12个月大时,我们开始亲子共读National Geographic Kids Pre-Reader。
很多人都会疑惑,这么严肃的科普杂志,适合小婴儿看吗?
首先,我确实打心眼里希望我女儿酷一点,懂得很多别人以为她不会了解的东西。所以,扎克伯格给她女儿读量子物理的绘本,我直接读了章节书。
再来,孩子能听懂的语言量,是你以为她能理解的2倍。所以,不要太相信自己,大胆去读。
更重要的是,尽量不要让自己的认知局限孩子的认知,尽量。
#这套书的特别之处#
1)采用真实照片,而不是绘本里穿衣打扮吃着蛋糕的熊。
倒不是较劲动物拟人化、场景卡通化有什么不好,但孩子的书柜里总要有一定的比例使用了真实照片吧。
更何况国家地理的照片真的是美轮美奂,还有很多是一刹那捕捉到的镜头,蝴蝶扇动翅膀、海豚跃出水面、小狮子投入母亲的怀抱。很多次,我女儿拿起其中一本《Flutter,Butterfly!》,都不住赞叹beautiful!关于毛毛虫变蝴蝶的故事,我们也读过《最美的法布尔昆虫记:魔术师变身菜粉蝶》、《The Very Hungry Caterpillar》,仅从画面单一维度来看,国家地理中的这一本优秀得太多。
2)更生动地道的词汇
这一点真的是英文水平一般者的福音。
蝴蝶扇动翅膀飞起来的那种飞叫flutter,虫子蠕动着爬的那种爬叫crawl,蛇贴地滑行的那种爬叫slither,松鼠的蹦蹦跳跳叫scamper,狮子等猛兽的小幼崽叫cub,一群小鱼叫school of fish,等等等等等等。能否掌握地道而生动的小词,是国内体系学生和英语母语小孩的显著差别之一,更是将来自主阅读原版英文书的大障碍。
#3个月=19个单词 10个月=121个单词#
Anzu1岁3个月时,也就是入手这套书3个多月之后,我意识到她会说会用的单词越来越多,就第一次统计了她能主动说出的单词量,68个。其中动物名称类19个,位列第2,排在日常物品类24个之后,食物类13个之前。而且她挂在嘴边的尽是些owl、shark、hipo、giraffe之类不那么常见的动物。这得益于每天看几本、一套反复看的积累。
之后很久,有次去海洋馆,她指着喊,我才知道她其实能分出来哪种鱼是clownfish,哪种鱼是anglefish,并且记住了它们的名字,平时不张扬而已……
这套书我们已经读了10个多月了。现在,Anzu大概3天左右还会主动挑几本再次翻看,阅读的过程中热情不减。1岁10个月,她能主动说出的单词1290个,其中动物类121个,如下。
#捕捉孩子的初次发音#
Anzu一直热衷于要求家长指读那些表格状整齐排列的图片。经常是书看了一遍,封底的目录要求读个三四遍。然后,好不容易换到下一本,读完正文,目录还要再来三四遍。再然后,1岁半当天,我录到过一段视频,她指着这个封底的图说出了每种动物的英文名称。https://v.qq.com/x/page/d0543i8gnb4.html
出于好奇,昨天临睡前,我请她按之前的方式再录一次。见如下视频,及片尾关于数字3的意外:)https://v.qq.com/x/page/f0544fsm8zo.html
我还抢拍到了她自己拿着《Jump, Puppy!》这本时,看图朗读短句的视频,如下。http://m.v.qq.com/play/play.html?vid=g054432w0m9&ptag=4_5.9.2.21261_copy
重新听到女儿刚学说话时的英文发音,再对比她半年后的状态,我再一次自我膨胀地意识到,Anzu在语言方面发展迅速,除了她确实有天分,也离不开我对她的敏锐察觉和夸张反馈,哈哈哈哈哈哈哈~
我是个几乎分秒不离娃的全职妈妈,她所有的输入内容(书/音频/视频/日常对话)和输入时的反应我几乎一清二楚,所以在她脱口而出时,即便是部分音节+不准确的发音,我也几乎都能推理出她心里想说的内容。然后,不管孩子说的正确与否,我都会及时且反复而夸张地强调正确的版本。我相信那种“啊,还是你懂我”的温暖感对孩子内心的滋养。我也愿意给她一个积极的回应让她得意洋洋。

